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关于狐狸和乌鸦的教学设计

  教材说明:
  本文通过讲述一只狡猾的狐狸用奉承话,骗取乌鸦的一片肉的故事说明爱听奉承话容易上当受骗。
  教学目标:
  1、理解课文内容,懂得喜欢听奉承话,容易上当受骗。
  2、朗读课义,能照老师的样子,读出狐狸说话的语气。
  教学重点:
  理解课文,抬导朗读。
  教学难点:
  理解狐狸说的三次话及乌鸦受骗上当的原因。
  教学过程:
  一、谈话引入:
  在大森林里,住着这样一对邻居:一只长丑,叫声难听,但喜欢听奉承话的乌鸦。一只好吃懒做,而又狡猾的狐狸。这一天,在它们之间发生了一个有意思的小故事。就让我们未看一看…
  板书课题 5 狐狸和乌鸦
  二、学习课文:
  第一段:
  ①指名读,思考:狐狸和乌鸦往在哪?
  乌鸦:住在 大树上面的窝里。
  孤狸:住在 大树底下的洞里。
  ②指导朗读:这一段要用叙述的语气。
  第二段:
  ①齐读,思考:这"段上要写了准,干什么,结果怎么样?
  (乌鸦给它的"孩找到一片肉,非常高兴,〕
  ②请你在课文中找一找乌鸦为孩了找食的动词:
  飞 找 叼 站
  想一想,飞已这儿个次能个能颠倒?为例么?
  ③乌鸦只找到一片肉,可它为什么高兴呢?
  (它非常辛苦地哺育它自己的孩子,尽管只是一小片肉,也是它辛苦找来的.,所以很高兴。)
  ④指导朗读:这一段要读快一些,读出高兴劲儿来。
  第三段:
  想一想: 当乌鸦找到食物时,狐狸也出来找食,她看见了什么?它心纵会怎么想呢;
  诣名读,思考:狐狸那么想吃到那片肉,干脆人跟乌鸦要,行不行?(鸟鸦辛辛苦苦找到的食物,一定不给)
  那狐狸去硬抢乌鸦嘴里的肉,行不行?
  (树高,狐狸不会爬树,乌鸦又不会给,就抢不到肉了。)
  那么,狐狸要想得到肉,乌鸦又不会给,想去抢又够不着,
  它会怎么办呢?
  (想办法骗到手。)
  第四——七段:
  狐狸既不能去向乌鸦要,又不能去硬抢,可它又很想吃那片肉,于是它想出了个办法——让乌鸦开口说话?这样,那片肉就会……那狐狸到底是怎样把肉片到手的呢?
  自由读,思考:狐狸对乌鸦说了几次话?说了些什么?用" "画出来。
  每一次乌鸦怎么表现的?用"…"画出来。
  集体讨论:
  第一次——狐狸的话是随口说的吗,你从哪儿可以看出来?
  "想了想"——狐狸在暗暗打主意(怎么才能得到肉〕
  狐狸这么热情的和乌鸦打招呼,目的是什么
  狐狸这么热情的和乌鸦打招呼,目的是什么?
  假惺惺地表示亲热、讨好,用假装尊敬地问候语气。
  乌鸦这时什么表现?说明什么?
  "不作声"头脑清醒,保持警惕。
  第二次——狐狸看到乌鸦不作声,又说明了什么?它真的关心乌鸦的孩子吗?
  那它为什么要这样问候呢:
  关心乌鸦的孩子,是为了讨好乌鸦,让它放松警惕开口说话。
  想一想,狐狸的话该怎么读?
  要用亲近、关心的语气和感情来读。
  乌鸦的反应与第一次一样吗?为什么会有变化?
  听到狐狸问候色的孩子,觉得挺顺耳,心里有所动,觉得狐狸
  还不算坏,但又怕张嘴掉了肉。还是不作声。
  第三次——狐狸看到乌鸦看了它一眼,心里怎样想?
  知道乌鸦喜欢听奉承话,心想:有门儿,还得好好夸夸它。
  狐观夸乌鸦"羽毛漂亮,嗓子好"真的是这样吗?
  其实事实并非如此,狐狸是故意奉承,就是想让乌鸦开口,好得到那片肉。
  想一想,狐狸这次的话该用怎样的语气读?
  读出赞美的语气,再说麻雀的话是要用瞧不起、奚落的语气。
  乌鸦还从来没有听到过有谁如此称赞它,这时它有什么反应?
  你从哪儿看出来的?结果怎样?
  心里一高兴,真的唱起歌来,结果,肉掉下来,狐狸叼走了。
  想一想,乌鸦的叫声怎么读?
  "哇……"的一声,声音适当放低,拉长。
  听老师范读后练习,再分角色朗读。
  小结课文内容:
  1、分角色朗读课文,思考;乌鸦为什么会上狐狸的当?
  乌鸦明明知道狐狸假意问候它,讨好它,是为了得到它嘴里的肉如果它飞回窝就不会丢掉那片肉,但它还想听狐狸的奉承话,所以上了当。
  2、你学完这个故事,从中明白了什么?
  知道……爱听奉承话容易上当受骗,所以平时个能光爱听别人的好话和夸奖。
  课后练习:
  1、造旬:
  一……就……
  教学方法:先在课文中找出联词。
  想一想什么时候用这个关联词?
  自己练习说一句话,再写下来。
  2、按课文内容填空:
  乌鸦( )给他的孩子找东西吃,它找到( ),( )回来,( )窝旁边的树枝上,心里( )。狐狸抬起头看见乌鸦嘴里的肉,馋得( )。笑着说:"( 〕。"它见乌鸦不作卢,又说:"( )。"接着又说:"( )。"
  3、给句子加标点符号,再有语气地读一读:
  乌鸦的嗓子好吗
  乌鸦的嗓子不好
  亲爱的乌鸦您唱几句吧
  4、读一读,写一写:
  乌鸦 做窝 狐狸 底下 山洞 一片肉
  旁边 一直 羽毛 漂亮 句子 差不多
  板书设计 狐狸 和 乌鸦
  第一次 您好,亲爱的乌鸦! 不作声
  第二次 您的孩子好吗? 看了一眼,还是不作声
  第三次 羽毛真漂斋嗓子真好 得意极了

课题乘法算式中的各部分名称教案课题乘法算式中的各部分名称1教学目标使学生进一步理解乘法的意义掌握乘法算式,掌握乘法算式的写法和读法,数学教案乘法算式中的。各部分名称。2教学重点难点会读写乘法算式。3教具学具准备大班看图列算式教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来五年级课文落花生的教案五年级教案落花生。创造教学目的1引导学生理解课文主要内容,帮助学生领悟到学习一篇按事情发顺序写的记叙文要分清事情的全因后果。2提高抓重点词句前后联系读懂课文的能力,体会诸葛亮的杰出幼儿园观察记录现在不怕了教案午睡起床后,孩子们都像往常一样安静而有序地整理着衣物。忽然,一阵哭声传来,我循声望去,原来是菲菲在哭。我向菲菲走去,只见菲菲边哭边说把它拿掉!把它拿掉!把什么拿掉?我不解地问。就是中班科学教案认识6以内的序数设计思路认识序数符合幼儿的年龄特点和已有的生活经验,是中班数学教育活动的主要内容之一。序列是多层次多方向的。但在中班的序数教学中多数是从左到右认识排列整齐的横列。这种方法在初期有助岭南版美术教案作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的岭南版美术教案,仅供参考,大家一起来看看吧。岭南版小学语文纸船和风筝教案教学目标1认识8个生字,正确端正整洁地写8个生字。2正确流利有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。3通过感悟课文,使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学重点1认识8个生字对号入座教案对号入座教案1活动目标1通过自制座位票,了解座位票中排与座的意义。2学习按座位票中的两个条件,对号入座的正确方法。3发展幼儿大胆与他人交往的能力。4让幼儿体验数学活动的乐趣。5培养小班体育活动大皮球真好玩优秀教案附教学反思设计意图小班幼儿的身体的平衡协调能力发展得不够好,很多幼儿还不懂走拍球,为了更好地发展幼儿的平衡协调能力,及爱动脑爱实践的能力。我设计了这个尝试性实践性的学习活动。二活动目标1发展虫儿飞语文教案优质课活动目标1发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。2学习6的形成,区别56两数之间多1少1的关系。3幼儿乐于参与活动,感受游戏在学习过程中带来的乐趣。活动准备黑板夹子若干自制教具(蝴骄傲的大白鹅教案一活动目标情感目标懂得不能骄傲,不能欺负弱小的道理,体验骄傲自大带来的烦恼能力目标通过活动培养细心观察事物的能力认知目标在理解故事内容的基础上,初步学会复述故事二活动重难点活动重点
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