知识目标
　　使学生掌握用化合价升降法配平氧化还原反应方程式。
　　能力目标
　　培养学生配平氧化还原反应方程式的技能。
　　情感目标
　　通过对各种氧化还原反应方程式的不同配平方法的介绍，对学生进行辩证思维的训练。
　　教学建议
　　教学重点：氧化还原反应方程式配平的原则和步骤。
　　教学难点：氧化还原反应方程式配平的一些可借鉴的经验。
　　教材分析：
　　氧化还原反应方程式的配平是正确书写氧化还原反应方程式的一个重要步骤，也是侧重理科学生所应掌握的一项基本技能。配平氧化还原反应方程式的方法有多种，本节介绍的＂化便谷升降法＂就是其中的一种。
　　教材从化学反应中的物质变化遵守质量守恒定律引入，说明氧化还原反应方程式可以根据质量守恒定律来配平，但对于较复杂的氧化还原反应，根据质量守恒定律来配平不太方便，进而引出用＂化合价升降法＂解决这一问题的有效措施。
　　本节教材通过三个典型的例题，对三种不同类型的氧化还原反应进行细致分析;介绍了三种不同的配平方法，培养了学生灵活看待氧化还原反应方程式的配平能力，训练了学生的`辩证思维。
　　教材还通过问题讨论，将学生易出错误的氧化还原反应的离子方程式，用配平时应遵循的原则—化合价升降总数相等，进行分析判断，强化了配平的关键步骤—使反应前后离子所带的电荷总数相等的原则，培养了学生的能力。
　　教法建议
　　教学中应注重新旧知识间的联系，利用学生所学的氧化还原反应概念和接触的一些氧化还原反应，学习本节内容。教学中应采用精讲精练、讲练结合的方法，使学生逐步掌握氧化还原反应的配平方法。不能使学生一步到位，随意拓宽知识内容。

2019初中生物七年级下册教材分析一教材的总体介绍1体现新的课程理念（1）面向全体学生生物学是面向全体初中学生的，因而教科书注重使每个学生得到充分的发展。例如，教科书力图克服过去中学教科书较为严重的城市化倾向力图克精选优秀教师教学设计翠鸟精选优秀教师教学设计翠鸟教学目标1。会认13个生字，会写14个字。正确读准苇秆腹部等词语。2。感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物与动物和谐相处的意识。3。体会作者如何抓住事海水的教师教学设计一复习背诵上节课所学的课文。开火车认读生字。二引入新课1看课件大海的资料（让孩子们了解你看到了什么？你感觉到了什么？了解大海的特色。）2有一首儿歌，给我们描写了大海的特点，让我们来教师如何做好课堂教学设计读后感歌德这样说读一本好书，就是和许多高尚的人对话。最近，我认真阅读了教师如何做好课堂教学设计捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐与帮助，原先教学中的许多疑惑与阻碍，一下烟消云散人教版中学生物教案有丝分裂同学们，上节课我们学习了细胞不能无限长大，以及细胞通过分裂进行增值这两部分内容，知道真核细胞有三种分裂方式有丝分裂无丝分裂和减数分裂。下面我们就重点学习一下真核生物主要的细胞分裂方生物科学与工业目标的确定与本节对应的课程标准具体内容是举例说出发酵与食品生产，而本节标题定为微生物发酵及其应用。事实上，微生物发酵在现实生活中远远超出了食品工业的范畴。因此，本节内容一开始时并没二年级语文下册古诗两首教师教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课7个生字。能理解诗句的意思，并能用自己的话说说望庐山瀑布这首诗描述的情景。3理解诗的内容，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏人教版三年级美术下彩线贴画教学反思我这一节课优点在于教学比较紧凑，比较简练明确。重在充分发挥学生以小组合作创作的精神。课堂上，我很注重对学生的评价，没有想到学生对作品的欣赏和评价语言也运用的比较好，对优秀的作品的感单色笔作画活动有趣的线描画活动反思的教学反思第十二周的主题活动秋天的树木，操作材料里提供了一份茂密的丛林的场景图，这个场景的构图很美，把树木的大小高低前后遮挡关系等表现得堪称完美，孩子们要做的是装饰这些树木，但不是像平时一样微笑着承受一切优秀教学反思范文三年级阅读教学是由低年级培养对语言的感受能力为主向高年级的理解欣赏过渡。这一学段的阅读教学很难把握。扶的过多，不利于孩子自主读悟能力的培养。放的太开，孩子们对文本理解感受太过肤浅。钱该怎么花教学反思品德与社会是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。这节课的教学目标中提出要学生了解花钱应该有计划，合理的支出，把钱花在合适的地方。本节课的教学体现在以下