土壤的保护
　　第一课时
　　本课概述
　　本课引导学生探究水土流失的原因，通过模拟实验来帮助学生认识自然界水土流失的现象，并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。使学生认识到保护土壤的重要性，同时对学生进行环境保护教育。
　　教学目标：
　　１．知识能力目标：
　　（１）能猜想出黄河水变黄的原因，并能用实验证实自己的猜想。
　　（２）能用自己的话说出造成水土流失的原因。
　　２．情感态度目标：
　　（１）愿意了解造成水土流失的原因。
　　（２）能与小组其他同学合作进行实验。
　　（３）能对自己做出正确客观的评价。
　　３．STSE目标：
　　能意识到土壤遭到破坏对我们的环境、生活产生的不利影响。
　　教学重点：
　　１．利用模拟实验探究自然界水土流失的原因。
　　２．能用自己的话说出造成水土流失的原因。
　　教学难点：
　　利用模拟实验探究水土流失的原因。
　　教学准备：
　　多媒体课件。小组实验用具：壤土、2个浅盒子、由教师事先种好草皮，水、自制喷壶、砖块、2个大的托盘、脸盆。
　　教学过程：
　　一．导入新课
　　１．欣赏诗歌：
　　师：放眼大自然，无尽视野使你的心情舒畅悠然；无数绿野让大地充满勃勃生机！细心赏千遍：远山花开彩蝶飞，鸟声唧唧遍传神。感谢肥厚的土壤承载着生命和希望！
　　同学们，我们已经知道土壤是许多动物和植物的家。这节课，我们一起来探讨土壤保护方面的话题吧！（板书课题：7 土壤的保护）
　　２．引导学生看有关黄河水的影像资料。
　　师：下面我们观看一段录相。要求：注意观察，你看到了什么？想到了什么问题？
　　3、学生说说看到的景象和自己对黄河有哪些想要了解的问题。
　　学生通过看可能会发现黄河的水很黄，黄河的两岸植物稀少，土地几乎是裸露的，黄土高原上沟壑纵横等。由此还可能提出：a黄河水为什么是黄色的？b黄河水中大量的泥沙是从哪里来的？怎么来的？c黄河的上游——黄土高原为什么沟壑纵横？d黄河的两岸为什么少树木？……等等问题。
　　如果学生在提出问题时产生困难，就让小组先讨论一下看到的景象，在尝试提出问题。

高二语文教案必修二语文知识梳理必修二课内知识梳理第一单元重要字音识记煤屑xi幽僻p踱着du独处ch弥望m点缀zhu袅娜nionu羞涩s颤动chn霎时sh脉脉m酣眠hn梵婀玲fn树梢sho媛女yun鹢首y櫂zho逍遥游教案教学目标1熟读课文，疏通文句，弄懂文意2掌握文中的通假字古今异义一词多义以及文言特殊句式3学习本文运用比喻夸张拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧4学习庄子的精神自由以及个性解放应和教案赏析指导波德莱尔，被后人看作是法国象征主义诗歌的先驱，应和是他的代表作。这首诗集中阐发了象征主义诗歌的世界观，可以看作是理解象征主义的一把钥匙。人和自然世界的关系是什么，似乎是文学赤壁赋教案心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。（苏轼自题金山画像）作者介绍一多灾多难的一生苏轼，字子瞻，自号东坡居士，宋眉州眉山（今四川眉山）人。自幼慧颖，博通经史。十岁致西伯利亚的囚徒教案教学目标1学生能通过对文本的研习，了解人和时代的关系，了解不同阶层的人物在特定时代所表现出的不同人格追求。2学会了解作品的时代背景，准确地把握人物的内心世界感受高尚的人格操守，领会灯下漫笔（节选）教案灯下漫笔（节选）教学目标一知识教育目标1了解说理性散文的特点。2了解鲁迅杂文的风格。二能力培育目标1把握课文由小及大的构思特点，培养由小及大，进行类比对照的联想能力。2鉴赏课文情理小苗的诞生的教学反思1小苗的诞生和2土壤与植物的生长是五年级上册科学课生物生长的需要单元的头两课，主要研究种子萌发所需的条件和不同种类的土壤对植物生长的影响，由于两课在教学内容上有一定的关联性，实验材井井有条意思和造句语义说明形容整齐有序，条理分明。使用类别用在整齐清楚仔细严谨的表述上。井井有条造句01他的藏书很多，而且都分门别类，整理得井井有条。02表面上他们好像乱成一团，事实上各司其职，井井包含刻不容缓造句集锦1。这是性命关天的事，当然是刻不容缓的。2。在帝国主义的蹂躏下，中华大地满目疮痍，保卫祖国刻不容缓。3。随着全球能源需求的不断增长，开发和利用可替代低污染能源已变得刻不容缓。4。火鸡兔同笼的教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编整理的鸡兔同笼的教学反思，希望能够帮助到大家！篇一鸡兔同笼教学反思鸡兔同一同的近义词及造句凡人有所一同，饿而欲食，寒而欲煖。下面是小编整理的一同的近义词及造句，希望对你有所帮助！一同的近义词一路一齐一起一块一同的造句1生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能与读书一同杀出一