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用改弦更张造句大全

  用改弦更张造句大全
  1、要打造一个真正具有竞争力的制造业,政府就必须改弦更张,别再让工厂主继续承受繁重的税务负担,别再让他们受到严苛的劳动法和各种妨碍购买土地规定的束缚。
  2、于是保尔森再次改弦更张,提出了系统性救援计划。
  3、美国人逐渐对这场战争失去信心,促使美国政策制定者改弦更张,将重点放在如何减少美国对越南事务的介入上。
  4、奥 巴马总统上任后,立即改弦更张,取消了禁令。
  5、但近来,该公司在改弦更张。
  6、这一回他听起来似乎比以前诚恳许多(可是更加绝望),他甚至可能试图做出改弦更张的姿态。
  7、既然投资这项生意赚不到钱,就应改弦更张,另谋出路。
  8、今年夏天在芝加哥召开的一次新闻出版者会议上,这个问题成为焦点议题,当时执行官们讨论的是怎样改弦更张,让更多网站为内容付费,以及如何与像谷歌这样,通过聚集其他新闻网站内容以赚取广告收入的网络媒体谈判。
  9、着重于增长的说法,让一些分析师怀疑最近把重点放在提高利润率的雅虎是否要改弦更张。
  10、为了提升业绩,公司决定将旧制度澈底地改弦更张。
  11、现在是改弦更张的时候了。
  12、你狠聪明,只要肯把读书的方式改弦更张,一定会有事半功倍的效果。
  13、随着有关欧元区面临的生存威胁变得更为明显,欧盟领导人已改弦更张。
  14、这种改弦更张的做法是一种改革的.迹象,但政治家们要走的路还很长。
  15、诺森洛克,一家于2008年初被国有化的英国银行最初曾被告知不得再对新借款人开放业务同时还要缩减其账面债务,却突然在二月份改弦更张。
  16、公司内部的组织经过改弦更张之后,就变得更有效率了。
  17、现在到了其他国家改弦更张的时候了。
  18、脱离阿萨德阵营的高级官员和军官越多,普 京就越有可能改弦更张。
  19、这项产品的市场已经萎缩,我们得趁早改弦更张,开发新产品。
  20、很多美国黑人踏入选举之家后就出离的愤怒了,这几乎不足为奇,因为共和党似乎已放弃劝说他们改弦更张,而代之以试图阻止他(她)们参与投票。
  21、在这位军官看来,在2001年9月11日基地 组织攻击美国之后,军方决定改弦更张。
  22、但是,前提是伊朗领导人能够改弦更张,采取行动恢复国际社会的信任,并履行其义务。
  23、他本来只想拍一部短片,后来发现题材太过庞大,于是改弦更张,拍了一部长片。
  24、该计划虽然是最新的协定成果,但力度不足,应当改弦更张,摒弃重来。
  25、从那时候起,当地引导起义的村民委员会改弦更张,变成了村民临时政府。
  26、商场形势已经完全改变,如果你再不改弦更张,迟早会遭到淘汰!
  27、既然大家都有改弦更张的决心,相信本公司这次的改革一定可以成功。

观潮第一课时课堂设计一谈话引入1今年农历八月十八,中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮,同学们看了吗?你看到什么潮?感受如何?2对于钱塘潮,你还了解些什么?3生自由畅说。4小结那情景真不愧为天纸船和风筝教学设计模板教学过程一导入新课1今天我们来学习第二十课,谁来读课题?2我听见了,(教师指筝字)这个字他读得特别准确,他读的是几声?(学生齐答轻声。)3谁知道它单独出现时读几声?(一声)请大家一做一个遵守课堂纪律的好学生班会课堂实录做一个遵守课堂纪律的好学生B班会课堂实录B梨林实验小学张伶俐班会时间B9月4日主持人B班主任张伶俐参与学生B一年级全体学生班会过程B师小朋友们,请安静!(刚入学的一年级新生大部分不做一名优秀的中学生高一主题班会高一(2)班主题班会教案活动日期2010年10月13日活动地点建阳一中科技楼5楼阶梯教室参加对象高一(2)班全班同学主题有話大家说之做一名优秀的中学生形式座谈会形式参加人数56人活西亚的封建国家初中三年级历史教案教学目标了解和掌握穆罕默德在麦加创立伊斯兰教,穆罕默德出走麦地那,阿拉伯半岛的基本统一,阿拉伯帝国的形成,阿拉伯帝国的分裂,奥斯曼土耳其国家的建立,奥斯曼土耳其帝国的扩张和拜占廷帝文艺复兴(一)初中三年级历史教案教学目标了解和掌握资产阶级文化首先在意大利兴起的原因和文艺复兴的性质,人文主义,但丁,彼特拉克,达芬奇,米开朗琪罗,拉斐尔。通过了解人文主义者但丁彼特拉克达芬奇米开朗琪罗拉斐尔的主文艺复兴(二)初中三年级历史教案教学目标了解和掌握文艺复兴的扩展,拉伯雷塞万提斯莎士比亚等文学巨匠的成就,近代科学的奠基,天文学革命,哥白尼的太阳中心说,伽利略对天文学的贡献,布鲁诺关于宇宙无限的理论,开普勒,哈东亚的封建国家教学目标了解和掌握新罗统一朝鲜半岛,朝鲜王国的建立,大和统一日本,大化改新,武士阶层的形成,幕府统治的建立。通过学生对日本大化改新的背景内容结果和影响的学习,使学生对于日本大化改新西亚的封建国家教学目标了解和掌握穆罕默德在麦加创立伊斯兰教,穆罕默德出走麦地那,阿拉伯半岛的基本统一,阿拉伯帝国的形成,阿拉伯帝国的分裂,奥斯曼土耳其国家的建立,奥斯曼土耳其帝国的扩张和拜占廷帝古代亚非文化教学目标1。通过本课的教学,使学生了解认识埃及的象形文字两河流域的楔形文字字母文字世界上最早的太阳历和太阴历卡尔纳克神庙巴比伦的空中花园印度的史诗和诺亚方洲舟的神话。2。通过纵向(大河流域的亚非古国(一)教学目标古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一金字塔是古代埃及国王的陵墓埃及两次分裂重新统一,发展成为地跨亚非的大帝国。新月沃地的主要国家古巴比伦王国的兴起和汉谟拉比法典希伯来国家的
高中历史中国特色社会主义建设的道路教学设计中国特色社会主义建设的道路教学设计与反思教学基本信息课题(历史)第四单元中国特色社会主义建设的道路指导思想和理论依据新课程改革要求我们坚持民主开放的教育理念,改变以往过分强调知识传中国社会主义建设道路的探索专题教学总体设计思路本专题主要叙述新中国成立后,特别是社会主义制度确立后五十多年来中国社会主义建设道路的探索与发展的基本历程。内容分为三个课时。在中国进行社会主义建设,是前无古人的第5课ampnbsp西方人文主义思想的起源ampnbsp学案第5课西方人文主义思想的起源学案学习重点目标重点智者学派苏格拉底。哲学观点比较抽象难懂。智者学派人是万物的尺度1智者学派的出现(背景人文主义在雅典产生的背景)b政治经济4对智者学派北魏孝文帝改革专题三内容标准了解北魏孝文帝改革的背景。归纳北魏孝文帝改革的主要内容。探讨北魏孝文帝改革的历史作用。学习要求1知道鲜卑族建立北魏政权和北魏统一黄河流域的史实。2了解北魏孝文帝改革的评价拿破仑教案你如何评价拿破仑背景介绍全日制普通高级中学教科书世界近代现代史(选修)上册中有一节活动课你如何评价拿破仑,学生对此颇感兴趣,纷纷发表不同看法,我认为这正是培养学生搜集整理资料并获取统一中国的第一个皇帝秦始皇一课标解读学习要求教学建议1。简述秦始皇兼并六国的主要史实。2。简述秦始皇建立中央集权制度和巩固国家统一的主要措施。3。评价秦始皇的历史功过。4。感受秦始皇的雄才大略和雄心抱负。1第11课ampnbsp物理学的重大进展教案第11课物理学的重大进展教案教学目标一知识与能力1识记伽利略牛顿爱因斯坦普朗克等物理学家对物理学发展所作出的重大成就。2理解经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。3探究经典力高二历史第一次世界大战2第四章垄断资本主义的形成第六节第一次世界大战教学目的一要求学生掌握的基础知识帝国主义国家之间矛盾的根源和实质欧洲列强之间的三对基本矛盾三国同盟和三国协约的建立第一次世界大战的导火线第一单元历史与历史重现第4课历史学有什么社会功能教案一教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用认识历史的主要途径历史学是认识历史的最重要途径理解历史学重要社会功能,理解中华文明得第四单元ampnbspampnbsp第3课ampnbspampnbsp凯末尔ampnbsp学案第四单元第3课凯末尔学习目标了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动,评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。重点难点重点凯末尔改革措施及评价。难点凯末尔革命的过程和历史背景。从锁国走向开国的日本教案课标要求知道明治维新的历史条件。教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用德川幕府的统治幕府统治的建立,封建等级制度,锁国政策与封建统治的动摇幕府统治的实质及锁