三年级（上）第14课ampnbsp马路一景

　　[课 题]第14课 马路一景
　　[教学目的与要求]
　　让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。
　　[课时安排]
　　1课时。
　　[教学过程]
　　一、导入新课
　　出示马路一景图，提问：在这幅图中分别有哪些东西？
　　(马路、横道线、卡车、红绿灯、行道树、草坪和鲜花)
　　讲述：这么多东西，怎么画呢？我们从最主要的开始。
　　二、新授
　　1.分析构图
　　提问：在这幅图中最主要的是什么呢？
　　(引导学生分析出图中的主要景物)
　　2.画马路及横道线
　　讲述：马路可以用什么工具画？请同学们尝试一下？
　　学生选择直线工具画出两条线段，形成马路。
　　提问：请同学们仔细观察一下，在马路上有什么？(卡车和横道线)
　　提问：横道线用什么工具画比较合适？(直线)
　　学生练习用直线工具绘制横道线，教师巡视指导。
　　3.画卡车
　　提问：卡车是由哪些形状构成的？
　　(引导学生分析卡车的组成形状：驾驶室——多边形，车窗——正方形，车身——长方形，车轮——圆形，货物——不规则)
　　讲述：请学生尝试用以上三种工具绘制卡车。
　　学生尝试练习，教师巡视指导。
　　讲述：使用多边形工具画驾驶室的时候，左下角要保持垂直，这样驾驶室才不会倒。车身要紧贴着驾驶室画。车窗位置要合适。轮子画好后，用橡皮把重叠的线条擦掉比较好看。
　　提问：货物没什么形状？怎么画呢？(教师示范曲线工具)
　　学生练习用曲线工具画货物。
　　4.画红绿灯
　　讲述：马路上的东西我们都画好了，下面我们开始画马路边的东西。
　　最难画的是什么？(红绿灯)
　　提问：我们一起来分析一下红绿灯是由哪些形状构成的？
　　(底座圆形，但在图片中应该使用椭圆，支柱——长方形；灯罩——圆角长方形，灯——圆形)
　　教师示范灯座的画法。
　　讲述：先画两个相同的椭圆，然后使用橡皮擦除下面椭圆的上半部分，再用直线工具画六条线段连接上下圆弧。
　　学生练习画灯座，教师巡视指导。
　　讲述：灯座画好后，红绿灯的其它部分就比较容易了，请同学们使用相应的工具绘制。
　　学生练习画红绿灯。
　　5.画行道树
　　讲述：请同学们仔细观察，我们还缺什么东西没有画？(大树和花草)
　　大树和花草分别是什么形状的？可以使用什么工具画？
　　(大树形状不规则，可以使用铅笔或刷子工具。小草和花朵因为比较小，使用喷枪比较好，但要注意调节喷枪的大小。)
　　学生练习画大树和花草。
　　6.添加颜色
　　讲述：我们已经把图形画好了，但颜色还没有，请同学们把合适的颜色填充到图画中，看谁填充的颜色最好看？
　　学生练习填色
　　讲述：我们来开一个小小展览会，比一比谁的画最好看。
　　教师组织学生互相交流作品，对优秀作品进行展示。
　　三、巩固提高
　　讲述：马路上还有各种各样的东西，同学们可以发挥想象，把自己喜欢的东西添加到你的作品中。