《问银河》是一首文学性很强的儿童诗，全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想。第一节问银河的名字，第二节问小动物，第三节问天气，第四节问是否邀请小朋友去做客。整首诗不但体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天性，而且也有利于激发学生读书的兴趣，培养学生主动发问的习惯。
　　教学本课时，我引导学生按照课文中的样子，也向银河提一些问题，进行想象思维的训练。小朋友们立刻冒出了一肚子的问题。有的孩子问：银河，银河，请你告诉我，你河里的小鱼是银色的吗？有的问：你那里刮风吗？你那里下雨吗？有的问：你的河边有密密的`大森林吗？那里风景美吗？有的问：银河，银河，你上面有水吗？有浪花、小船吗？有的问：银河，银河，请你告诉我，月亮是你的朋友吗？等许多有趣的问题。我想，此时我们所看重的应该不是答案本身，而是孩子的思维得到了最自由的发散。对所有的问题都应给予赞扬。然后让他们把把问题连起来说一说，再用赞许的语气对他们说：＂看，你们真了不起，也创作了一首新诗。＂使学生的思维在自由翱翔时，体验到成功的喜悦，主体意识、创造思维、独立人格得到了最好的体现。

罗布泊，消逝的仙湖教学设计范文教学目标1了解报告文学的文体特征2了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识3引导学生运用设问概括提要的方式理清行文思路，整体把握课文内容，培养学生概括要点和语言表达的能力。4联诚实的孩子教案教学设计教学要求1读懂每一个自然段，理解内容学习列宁做了错事主动认错的好品质。2理解词和句掌握生字和相关词语，能用互相注意口头造句。3，正确，流利，有感情地朗读课文，练习按照提示的顺序复述小学生认识生字教学设计教学目标1认识本课8个生字，会写10个汉字。并能用自己喜欢的方法独立识字。2能正确流利有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。3读懂课文内容，理解诗歌所表达的意境，激发深长热爱大自然的情趣。教语文课文贺龙钓鱼教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书西师版五年级语文下册25课贺龙钓鱼。教学目的1。正确流利有感情地朗读课文，并能讲述故事的梗概。2。能联系上下文和生活实际，抓住关键词句体会贺龙在艰课文丑小鸭的教学设计范文这是一篇看图学文。讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起，被迫离家出走，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅的故事。这篇看图学文由四幅图和一篇短文组成。短文共7段，课文庐山云雾第2课时教学设计教学目标1抓神奇研读全文，培养自主探究与交流能力2感受庐山云雾的美丽神奇，并能有感情地朗读课文。教学过程一创设情境，激趣导入1创设情境老师想出资和大家一块儿开办一家旅行社，大家愿意金色的鱼钩的第一课时教学设计一第一课时教学目标1学习课文，能找出点明题意的句子，能有感情朗读描写老班长语言的句子，体会人物的精神，从而理解这个长满红锈的鱼钩金色的光芒！这句话的含义。2学习生字新词，理解三长两小学音乐采菱说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿，以下是小编整理的小学音乐采菱初中课文猫教学设计范文第一课时教学目标1认识和掌握本课生字，理解无忧无虑任凭丰富多腔遭殃责打生机勃勃等词语。有感情地朗读课文。2整体感知课文，了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。3学习第四自然段，体会大花初中课文春教学设计范文课文目标1熟读课文，有感情朗读课文有关部分，感受春天的美丽，激发学生热爱大自然热爱美的感情。2学习本课生字新词，理解卖弄抖擞等词语的意思。3积累语言。教学重点1感受春天的美丽，激发风的奥秘教学设计教材分析自然界中充满着神奇有趣的科学现象，就拿风这一自然现象来说，一年四季天天都和我们会面，是孩子们从能来到户外的那一刻起就能感受到的现象。现在正值春天，是孩子们探索风的好季节。我