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大学体育教育专业学生实习教案

  大学体育教育专业学生实习教案应该怎么写?教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面小编给大家带来大学体育教育专业学生实习教案,欢迎大家阅读。  大学体育教育专业学生实习教案1
  一、准备活动
  1、站队:稍息、立正、报数
  排成一排,第一组在前,后边跟上,运球绕篮球场跑三圈
  2、回来站定做准备活动
  头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、正压腿运动、侧压腿运动、活动膝盖、手腕、脚踝
  二、球性练习
  1、抛接球
  双手抛接球:两腿左右开立,双手持球于胸腹前。练习时,全身协调用力将球向上抛起,抛球时足踵提起,接球时顺势屈膝。抛球的高度,从低到高,再由高到低。
  2、球环绕身体
  (1)两手体前相互拔传球:两脚左右开立,双手相距40~50 ,用一球快倒手。只许手指触球,不许手心触球。由腹部高度到胸部高度再至头上高度,再向下,反复练习。
  (2)环绕交接球:两脚左右开立,将一球在头部环绕,然后再到腰部环绕
  (3)膝下"8"字交接球:两脚左右开立,略宽于肩,稍微下蹲,将球在胯下做"8"字交接球。行进速度可由慢到快,方向亦可不断交换。
  3、运球
  (1)双腿前后交叉单膝下蹲,膝盖不要着地,单手原地拍球。
  (2)。双脚分开与肩同宽,双膝微弯,俯身,双手自然下垂,在身前做交叉运球
  (3)弓步身侧单手前后推拉运球。
  4、体前左右手抛接球:掌心向上,左手利用手指及手腕力量将球抛向右手,右手用同样的方法将球抛向左手,两手连续不断地进行抛球。
  三、游戏
  将所有人分成两组(一排为一组),每组十个人,一个组拿一个球,十个人绕成一个圈,相互传球,不规定传给谁,任意传给一个人,快速传球,没接住球的人做一个俯卧撑。之后,每组选出两人(黑白配、猜拳),站到圈中央,截球,其余八个人继续传球,两人截住传的`球,从谁那截住的球,就把那人换下来,游戏继续。
  四、复习三步上篮
  五、总结  大学体育教育专业学生实习教案2
  授课内容
  1.队列:介绍基本术语:列、路、间隔、基准、稍息、立正、看齐、报数、原地一列变二列及还原
  2.基本体操:学习徒手操(1)
  3.单杠:介绍几种悬垂姿势;学习跳上成支撑,支撑前翻下
  4.技巧:学习前滚翻,挺身跳
  1.队列:介绍基本术语:横队、纵队、排头、排尾;学习原地三面转法
  2.基本体操:学习徒手操(1)
  3.平衡木:基本功练习
  4.跳马:介绍上板动作;学习上板起跳
  1.队列:学习原地踏步,立定
  2.基本体操:复习徒手操(1)
  3.技巧:学习后滚翻,跪跳起
  4.单杠:学习翻身上
  1.队列:学习齐步走;转弯走
  2.基本体操:学习徒手操(2)
  3.平衡木:基本功练习
  4.跳马:复习上板起跳
  1.队列:学习原地一列变三列及还原
  2.基本体操:学习徒手操(2)5—8节
  3.技巧:学习肩肘倒立
  4.单杠:学习翻身上
  1.队列:学习原地二列变三列及还原
  2.基本体操:复习徒手操(2)
  3.平衡木:学习蹲转180度
  4.跳马:学习横马跳上成分腿立撑挺身跳下
  1队列:学习跑步走,立定
  2基本体操:学习击掌操1—4节
  3技巧:学习手倒立
  4单杠:复习翻身上
  1.队列:学习正步走,立定
  2.基本体操:学习击掌操5—8节
  3.平衡木:斜进助跑,一腿向侧摆成分腿坐,跪撑平衡
  4.跳马:学习助跑跳上成分腿立撑挺身跳下
  1.队列:学习一路变两路及还原
  2.基本体操:复习击掌操
  3.技巧:学习侧手翻
  4.单杠:学习支撑单腿摆越成骑撑
  1.队列:学习一路变三路及还原;
  2.基本体操:学习双人操
  3.平衡木:学习变换步、弹簧步
  4.跳马:复习助跑跳上成分腿立撑挺身跳下
  1.队列:学习行进间步伐变化
  2.基本体操:学习双人操
  3.技巧:复习侧手翻
  4.单杠:复习支撑单腿摆越成骑撑
  1.队列:复习行进间步伐变化
  2.基本体操:复习双人操
  3.平衡木:复习变换步、弹簧步
  4.跳马:学习山羊分腿腾越
  体操概述
  体操术语
  1.队列:学习行进间向左转走
  2.基本体操:体操绳的练习、学习绳操
  3.技巧:复习侧手翻
  4.单杠:学习骑撑转体180度成支撑
  1.队列:学习行进间向右转走
  2.基本体操:学习绳操5-8节
  3.平衡木:学习投身跳;双腿直腿跳起,落木后接双足立踵
  4.跳马:学习山羊分腿腾越
  1.队列:学习行进间向后转走
  2.基本体操:实心球的练习、学习球操
  3.技巧:学习大跨跳
  4.单杠:复习支撑转体180度成支撑
  1.队列:复习行进间三面转法
  2.基本体操:学习球操
  3.平衡木:复习投身跳;双腿直腿跳起,落木后接双足立踵
  4.跳马:复习山羊分腿腾越
  1.队列:复习行进间三面转法
  2.基本体操:体操棍练习、学习体操棍操
  3.技巧:学习变身跳
  4.单杠:学习支撑后摆下
  1.队列:学习行进间裂队走;并队走
  2.基本体操:学习体操棍操
  3.平衡木:学习吸腿左转180度、后下腰
  4.跳马:复习山羊分腿腾越
  1.队列:学习行进间分队走;合队走
  2.技巧:学习平转
  3.单杠:学习支撑后摆下
  1.队列:复习行进间分合裂并队走
  2.平衡木:复习吸腿左转180度、后下腰
  3.跳马:复习山羊分腿腾越
  1.队列:复习行进间分合裂并队走
  2.技巧:学习舞蹈动作组合
  3.单杠:复习支撑后摆下
  1.队列:学生实习教授队列
  2.平衡木:学习燕式平衡、挺身跳下
  3.跳马:复习山羊分腿腾越
  1.队列:学生队列实习
  2.技巧:学习舞蹈动作组合
  3.单杠:复习支撑后摆下
  1.队列:学生实习教授队列
  2.平衡木:复习燕式平衡、挺身跳下
  3.跳马:复习山羊分腿腾越
  体操中的保护与帮助
  体操中的保护与帮助
  1.队列:学生队列实习
  2.技巧:学习成套连接
  3.单杠:学习成套连接
  1.队列:学生队列实习
  2.平衡木:学习成套连接
  3.跳马:复习山羊分腿腾越
  1.技巧:复习成套连接
  2.单杠:复习成套连接
  1.平衡木:复习成套连接
  2.跳马:复习山羊分腿腾越
  总复习

主题化的课堂教学在M4U3的教学中,我按教材进行了野餐的主题化情景教学。让学生在尝一尝,看一看,闻一闻,摸一摸中激发学习的自主性,在准备野餐的情景中全身心地投入学习过程,在亲身体验中掌握运用语言。大瀑布的葬礼课文教案教学目标1认识本课的5个生字。2有感情地朗读课文,了解课文内容。3理解含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,增强保护生态环境的意识。教学过程一揭示课题为大瀑布举行葬礼,而且是会摇尾巴的狼教学反思字词教学是低年级教学的重点。对词语的理解把握是理解句子意思,乃至课文意思的关键。教学时,结合学生的实际,有的词语利用学生的已知帮助迁移,如收拾要求学生换一个词意思不变有些难以理解的搭船的鸟课后小记搭船的鸟一课中的许多事物离我们的生活比较远,所以对课文中一些生词的理解,我运用了以下几种方法。一看图理解对于文中涉及到的船,孩子们比较陌生,没有亲眼见过,对船舱船篷蓑衣橹不理解,我执教小溪生病了课后反思小溪生病了是一篇富有童趣的课文,叙述了小溪从清到脏,在从脏到清的过程。在朗读中,我要求学生做到不唱读不顿读,训练学生能连贯地朗读课文的能力。文中的一些叠词用得很有特色,如清清的绿绿大班夜晚不是黑暗教学反思夜晚不是黑暗的故事讲述的是盼盼从怕黑到不怕黑的变化过程,通过学习这一个故事,让幼儿了解故事中的内容,可以帮助幼儿建立不怕黑暗,战胜黑夜的自信心。我想通过这一课程的学习达到这样两个目2008,北京的教案内容2008,北京教案课时目标1情感目标能正确流利地朗读课文。2认知目标能正确美观地书写这些生字,认识1个偏旁包字头。3能力目标学会本课的生字京申国举汇教学重点难点能正确流利地朗读课文红色的报春花教学反思一阅读教学中,学生的自主学习与教师的相机引导相结合。三年级的语文学习,我比较重视学生自主学习的训练和培养。在本课教学中,学生在学习过程中会遇到不认识的字,不理解的词语或不懂的地方。带着尺子去钓鱼教学反思本课我通过媒体介绍,自然引出丹麦这个有着丰富的海产资源的半岛国家,为学生创设一个生动形象的情景,即激发了学生的兴趣,又帮助学生更好地了解丹麦这个美丽的国家。此外,为什么带着尺子去钓黄山怪石教学反思黄山怪石是一篇内容有趣语言浅显的游记。课文以游览的过程为线索,介绍了黄山秀美的风景,形状各异千姿百态的黄山怪石。文章的重点是图文结合,体会黄山怪石的奇妙之处,激发学生对祖国大好河山智烧敌舰教学反思1让学生主宰课堂教师应该相信学生的潜能是无限的,应该放手让学生主宰课堂,这堂课我还是保守了写,没有给学生质疑问难的时间。学生提问后,又让学生帮助出主意解决问题,学生始终是课堂的主宰
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