在M4U3的教学中，我按教材进行了野餐的主题化情景教学。让学生在尝一尝，看一看，闻一闻，摸一摸中激发学习的自主性，在准备野餐的情景中全身心地投入学习过程，在亲身体验中掌握运用语言。我把课堂情景生活化。人的交际是内容与情感两个层面上进行的，脱离了生活实际的教学很难收起学生的情感共鸣。找到了语言材料与生活的结合点，以课堂为舞台，就能使师生进入交际状态。我在与学生谈论天气时收出圣诞节到了，我们要一次野餐。他们积极响应，拿出野餐用的食物，饮料，水果等用英语介绍起来，产生了学习英语的迫切希望。我再利用学生的生活体验，在亲身实践中对所学语言产生亲切感，引发学生学习英语的动机。他们在轻松、愉快的环境中从了解掌握到运用拓展，始终保持着旺盛的求知欲。在新知识的引入上让知识由浅入深，层层叠进便于他们自主的学习。教学中通过师生合作、生生合作、小组合作等形式，给每个学生创设说的机会，结合新旧知识大胆创新运用。各个层次的学生也在活动中各方面能力得到了发展。另外在单词中语音的学习与归类，通过观察体会发现语言规则，领悟英语学习的特点，逐步形成正确的学习方法。学生的进步会激励他们更主动自觉地学习。兴趣是学习的原动力。对学生来说学习的积极性更是与兴趣紧密相连。教学中我运用了大量的实物，在尝闻看摸中进行体验学习。游戏是每个学生都喜爱的活动，有助于调动学习热情，增长参与意识提高学习效果。语言是一种技能，不仅仅是掌握，重要的是在日常生活中运用。在野餐和购物的情景下编对话，不仅是对知识的牢固掌握，更是对知识的灵活运用和语言拓展能力的培养。他们在运用中尝到了成功的喜悦。

汉字娃娃找朋友教学反思范文综合性学习汉字娃娃找朋友活动目的1巩固所学的汉字和构字规律，能在有趣的实践活动中培养学生主动学习汉字的兴趣，能正确表述汉字娃娃是怎样交朋友的。2能细心观察，开动脑筋，运用已知知识解角的教学反思对于刚刚上二年级的小学生来说角的知识比较抽象，学起来有些困难。为了让学生既轻松愉快地掌握这部分知识，能较好的培养学生的抽象的概括能力。经过反复的斟酌，我设计了用多种形式的玩贯穿整个十月份音乐教学反思范文这一学期，我担任七年级17班的音乐教学工作，第一件事就是将竖笛引进课堂，我给学生购买的是德式八孔高音竖笛王。经过了几堂课的训练，学生已经能够顺利的吹奏出音阶，大多数学生能够完成低音世界的气候教学反思学过地理的朋友都学过关于气候的知识。以下是小编收集的关于世界的气候教学反思，以供参考。希望对大家有所帮助！今天执教了世界的气候一课，下面谈谈这节课自我感觉存在着以下问题首先，整体上小骆驼音乐教学反思歌曲小骆驼用朴实口语化的歌词，生动描绘了小骆驼不怕困难，勇往直前坚定而乐观的小骆驼形象。全曲为六声羽调式和带扩充的一段体结构，24拍子。歌曲以000和的节奏和乐句完全重复的手法，表化学方程式的配平教学反思化学方程式的配平初中有关化学方程式的配平，在教学中我们通常采用最小公倍数法来配平。先配氧原子后配其他原子，找出氧原子的最小公倍数，方法简单。但是有些化学方程式的配平，特别的有机物燃一元一次方程的教学反思范文本节课我着重从以下三个方面展开教学，取得了不错的效果1突出问题的应用意识教师首先用丢番图的墓志铭引人课题，然后运用方程的方法给出解答在各环节的安排上都设计成一个个的问题，使学生能围珍珠泉教学反思范本探究性自学指的是学生在初探性自学的基础上，通过教师的课堂调控，整理若干问题，采用师生合作生生合作的方法展开的阅读活动。它重视以学生的主动性来揭示矛盾，使学生获得一种内动力，从而促进郑人买履教学设计及反思教学目标1。学习本课3个认读字，3个会写字。2。正确流利有感情地朗读课文，对照译文了解故事的整体意思，背诵课文。3。了解郑人这一人物形象，理解做什么事都应根据实际情况选择合适的方法傅雷家书两则的教学反思这节课我让学生陷入了感动。两封信我的具体上课是这样的。第一封是先让学生说说当你碰到困难时，你是怎么做的？引导学生要学会向别人求助。接着明确告诉学生你们是学习的主人，老师仅仅是学习的泊船瓜洲的教学反思这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见所思所感，表达了作者思乡爱乡和急于返乡镇的心境。诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见，本文是对学