高中地理必修3教案

　　大洋洲(Oceania)陆地总面积约897万平方千米，约占世界陆地总面积的6%，是世界上最小的一个大洲;除南极洲外，是世界上人口最少的一个大洲。　　高中地理必修3教案
　　教学目的
　　1.使学生掌握海洋与陆地分布的基本概况以及大陆、岛屿、半岛、海等基本概念，掌握七大洲及其分界。
　　使学生了解海陆形成的基本理论——板块构造学说并记住六大板块的名称和分布。
　　2.通过本节课的学习，培养学生初步掌握读图和用图的方法，掌握画大陆轮廓略图的技能。
　　3.在学习＂大陆漂移和板块运动＂的理论知识中，使学生认识地球表面也是在不断运动的，从而进一步理解唯物主义的基本观点。
　　课型 讲授新课，
　　教学方法 讲授与问答相结合的方法。
　　教学重点和难点 重点是有关海洋、陆地的基本概念及分布和七大洲及其分界，难点是板块构造学说。
　　教学用具 自制投影片：1.南北半球的海陆分布。2.大陆漂移的三个阶段.3.大陆、半岛、岛屿示意图，世界主要火山地震的分布带
　　教学挂图：①《世界地形图》。②六大板块示意图。
　　小地球仪，每个学生一个;立体地表地球仪一个。
　　教学提纲
　　第一节 大洲和大洋
　　一、海洋与陆地
　　1.海陆的分布
　　2.大陆与大洲
　　3.洋与海
　　二、海陆的形成
　　1.大陆漂移学说
　　2.板块构造学说
　　教学过程
　　[出示地球仪]将立体地表地球仪置于讲台上，并演示地球自转。
　　引入新课 这是演示地球在自转，请同学们观察地球的表面。这些广大的地区被水覆盖着，我们称其为海洋，这些未被海水淹没的部分，我们称为陆地。我们人类就是居住在陆地上。那么，地球上的海洋与陆地是如何分布的呢?有哪些特点呢?今天我们就来学习第三章：世界的海洋和陆地。
　　第一节 大洲和大洋(板书)
　　[提问] 观察自己桌子上的地球仪，看一看海洋与陆地谁的面积大?(海洋)一、海洋与陆地(板书)
　　[教师总结] 1.海陆的分布(板书)
　　[提问] 请看教材封底的地球卫星照片，说一说从太空中看地球是什么样?(请学生描述教师总结时强调从太空中看地球，蔚蓝色，大部分为海洋水覆盖。)
　　[提问] 为什么地球最初未被命名为＂水球＂?(因为人类居住在陆地上。)
　　[展示投影片] 南北半球的海陆分布。
　　[提问] 北极和南极分别是陆地还是海洋?陆地主要集中在哪个半球?(北极为海洋、南极为陆地。陆地主要集中在北半球。)
　　下面我们具体地学习陆地知识。
　　2.大陆与大洲(板书)
　　[展示投影片] 大陆、半岛和岛屿示意图。
　　[教师讲述] 讲解大陆、半岛和岛屿的概念。
　　[提问] 大陆、半岛和岛屿有什么区别?(面积大小和临海情况不同。)
　　[展示教学挂图] 《世界地形图》。
　　[练习] 请学生在图上指出面积最大的大陆——亚欧大陆和面积最小的大陆——澳大利亚大陆。指出世界最大的岛屿——格陵兰岛及我国的台湾岛和海南岛。
　　[教师讲述] 大陆和它附近的岛屿合起来叫大洲。
　　[提问] 请同学仔细观察世界地形图，回答下列问题：①地球上共划分哪几个大洲?(亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲，共七个大洲。)
　　②哪几个大洲主体分布在东半球?哪几个大洲主体分布在西半球?(亚洲、欧洲、非洲主体分布在东半球，北美洲与南美洲主体分布在西半球。)
　　③赤道穿过哪几个大洲的大陆?哪几个大洲的全部或大部分在北半球?哪几个大洲的全部或大部分在南半球?(赤道横穿南美洲、非洲大陆。北美洲和欧洲全部在北半球，亚洲、非洲大部分在北半球，南极洲全部在南半球，南美洲、大洋洲大部分在南半球。)
　　④山脉、河流、海峡等常常成为大洲的分界，请在图上指出主要大洲的分界各是什么?(欧、亚两洲的分界是乌拉尔山脉、乌拉尔河和高加索山脉。亚洲与非洲的分界是苏伊士运河。北美洲与南美洲的分界是巴拿马运河。)
　　[提问] 观察地球仪，注意七大洲的轮廓，按面积请说出七大洲的顺序是什么?(教师最后归纳：亚洲——4400万平方千米，非洲——3000万平方千米，北美洲——2400万平方千米，南美洲——1800万平方千米，南极洲——1400万平方千米，欧洲——1000万平方千米，大洋洲——900万平方千米)。
　　学完陆地基础知识，下面我们来学习洋和海。
　　3.洋与海(板书)
　　[教师指图讲述] 地球表面广大的海洋被大陆分割成彼此相连的四个大洋。按面积顺序，它们是：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
　　[提问] 观察地球仪，说出各大洋分别在哪些大洲之间?(学生回答时，教师在黑板上配合画出世界大洲、大洋略图)
　　[教师讲述] 大洋的＂边缘部分是海。海的面积较小，且靠近大陆，一般由半岛或岛屿把它与大洋隔开。有的海与大洋之间仅是海峡相连。海峡是沟通两个大洋或海与海、海与洋之间狭窄水道，它往往成为交通要道。
　　[练习] 在《世界地形图》上指出我国附近的海和海峡并在图上指出英吉利海峡、马六甲海峡与直布罗陀海峡、霍尔木兹海峡。
　　[练习] 完成第27—28页＂做一做＂。
　　过渡 前面我们学习了海陆的分布，那么今天的海洋与陆地的分布是怎样形成的呢?许多科学家都曾经或正在研究这个问题，他们提出了不少的学说。其中著名的是板块构造学说。
　　二、海陆的形成——板块构造学说(板书)
　　板块构造学说是在大陆漂移学说和其他学说的基础上，于本世纪60年代提出的。
　　1.大陆漂移学说
　　[展示投影片] 大陆漂移的三个阶段
　　[指导阅读] 请同学们阅读课文第28—29页的＂读一读＂及29页最后一段，思考回答下列几个问题：
　　①魏格纳是怎样提出大陆漂移学说的?
　　②大陆漂移学说的主要观点是什么，
　　③大陆漂移学说的主要证据是什么?
　　④在大陆漂移过程中，面积缩小的大洋和面积扩大的大洋是什么大洋?
　　[教师总结] 魏格纳为了研究大陆的漂移，献出了宝贵的生命，这正是一种科学献身精神。今天人们已经接受了魏格纳所提出的＂今天的海陆分布是因为大陆漂移的结果＂观点。到了本世纪60年代，人们通过进一步研究，认为大陆的漂移是因板块运动造成的，从而提出了板块构造学说。
　　2.板块构造学说(板书)
　　[展示教学挂图] 六大板块示意图
　　[教师讲述] 板块构造学说认为：
　　①由坚硬的岩石组成的地球表层，被分成六大板块。(请同学指出六大板块名称)
　　②六大板块是不断运动的。当板块运动时，地球表面分属不同板块的大陆，便出现漂移现象。(请同学注意板块的边界和板块的运动方向。)
　　③板块与板块交界地带，地壳运动比较活跃，多火山地震带。(配合展示投影片：世界主要火山和地震分布带。)
　　[练习] 课文第30页＂想一想＂。
　　[提问] 看六大板块示意图，解释为什么地中海在缩小，而红海在不断扩张?(亚欧板块与非洲板块相互靠拢，而非洲板块与印度洋板块之间在相互离开。)
　　布置作业 绘制海陆轮廓简图，并注意掌握绘制技能，在绘图中复习本节知识。