水果在哪里
　　活动目标 :
　　1 通过观察 , 指认常见的`水果 .
　　2 能说出水果放置的方向 .
　　活动准备 :
　　桌柜、茶几及各种常见的水果等教具
　　活动过程 :
　　1 出示桌 柜 茶几 水果教具 , 引出课题 ; 教师 :＂ 小朋友 , 今天我们一起去宝宝家玩 , 你们看宝宝家漂不漂亮 ? 哇 , 有好多水果哟 , 你们能告诉我 , 有哪些水果吗 ?＂ 请 幼儿 说出水果的名称 .
　　2 请幼儿仔细看看 , 这些水果在哪地方放的 , 请幼儿说出水果放置的方向 .
　　3 教师以宝宝的口气 , 谢谢小朋友帮他找到水果并告诉他 , 请小朋友 吃部分 水果 .

长江之歌的教学反思范文苏教版语文教材第十一册第一课是一首诗歌长江之歌，这首诗用第二人称的语气表达了对长江的赞美和依恋之情，读起来充满激情和力量。诗分两大段，前段表达对长江养育之情的感激和赞美后段表达对历第一节ampnbspampnbsp生物的特征第一节生物的特征教学设计教学设计思路本节是初中生物第一课，这一课作为初中生物学的开始，首先是明确了生物的概念，使学生清楚地认识生物学的研究对象。因此，本节的重点知识就是掌握生物与非小竹排在画中游教学设计教学目标1认识排等12个生字，认识等3个偏旁，会写口等4个字。2在理解课文内容的基础上，正确流利地朗读课文。3初步理解课文内容，知道江南是十分美丽富饶的地方，激发学生热爱家乡热爱祖有关小小竹排画中游的教学设计课文说明在景色秀丽的江南水乡，一个男孩撑着小竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，感觉自己如同在画中游览一样。课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起学生身临其境之感。小竹排顺流而下，阿长与山海经教学设计模版学习目的1认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。2理清文章的思路，弄清记叙的顺序。3学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。4理解重要词句的深刻含义。教学重难点1认识阿长的品格第二节陆地生活的动物教学设计教学目标1运用比较分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态结构和生理功能特点2通过实验和观察等活动，阐明蚯蚓和兔在运动呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。概述环第二节ampnbspampnbspampnbspampnbspampnbsp陆地生活的动物第二节陆地生活的动物一教学目标1运用比较分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态结构和生理功能特点。2通过实验和观察等活动，阐明蚯蚓和兔在运动呼吸等方面与其陆地生活课文只有一个地球优秀教学设计范文教学要求1了解有关地球的知识，增强学生的环保意识，自觉保护地球的生态环境2学会本课生字词，会用渺小贡献造句3学习课文抓住事物特点进行说明的方法4熟练地朗读课文。第一课时一解题1板书七年级语文下册登上地球之巅教学设计教材分析登上地球之巅描述的是年轻的中国登山队员从珠峰北坡攀缘而上，踏过千年的冰封，克服重重的困难，把鲜艳的五星红旗插在了地球之巅的事迹。登山队员的大无畏精神，让每个学生受到心灵的震顶碗少年语文教学设计学习目标1借助词典，联系上下文，理解座无虚席惊羡歉疚惊心动魄陶醉等词语。2正确流利有感情的朗读课文。3体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成第3课植物妈妈有办法教学设计教学目标1理解诗句。了解蒲公英苍耳豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。2学会本课的7个生字，并能用准备已经造句。3能正确地背诵课文。教学重点难点理解