教学目标：熟读课文，理解课文内容。了解有关陨石的知识，激发学生对天文知识的兴趣。
　　教学重点：了解有关陨石的知识。
　　教学难点：理解＂他是一块沉睡的物体，还没有被生命唤醒＂的含义。
　　教学流程：
　　一、谈话导入：1请同学谈谈你认识的石头。
　　2板书课题
　　二、品读课题，说说你想知道什么。（在书中找答案）
　　三、自由读课文，注意读准字音。
　　四、指名检查读文。
　　五、初读课文以后，你对陨石有哪些了解。（抓住重点词句学习课文）
　　六、理解＂他是一块沉睡-----＂这句话的含义。
　　七、为什么说陨石是信使。什么是信使？陨石会带来什么信息？
　　八、看着陨石图片，你想对陨石说些什么？
　　教学反思
　　这是一篇类似于科普文学的小课文。在这篇课文中，作者向学生们讲述了许多关于陨石的.知识，而这些知识并不是直接告诉读者的，它通过儿童化的语言和文学表现手法将知识融于文学之中，因此引导学生读懂课文，了解这些小知识是学习的重点和难点。
　　在教学这篇课文时，我没有一节一节推进室学习，我让学生们抓住重点词句，谈理解，谈收获。学生对课文的理解不可能做到全面，因此，我抢同学们交流，在交流过程中，我进一步追问，你是怎么知道的。这样引导学生读书，从书中寻求答案。从具体的词句中体会，有了这样的体会，再加上于实际生活的联系，在知道朗读就能一气呵成。

句子仿写专项练习一1即使书中没有黄金屋颜如玉，书籍仍然是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌，，，隆冬里火炉旁的倾谈，它是心绪的慰籍，，是生命的落脚语文句子排序课标对句子排序这一考点的相关要求是培养学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。句子排序试题的主要题型依然是选择题和填写题。在一段文字中为上下文衔接选知识积累卡片常见句子语病1。成分残缺，包括主语残缺谓语残缺宾语残缺等。如在好心人的帮助下，使他渡过了难关。（没有主语，去掉使。）2。搭配不当，包括主谓搭配不当动宾搭配不当修饰语和中心词搭配不当复句中关联词句子排列专家解读考点课标与教材对句子排序这一考点的相关要求是培养学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。句子排序试题的主要题型依然是选择题和填写题。在一段文用警告造句的句子警告是一种警戒性的纪律制裁方式，也是最轻微的一种制裁方式，是指公务员的行为已经构成了违纪，应当予以及时纠正和警示。今天就让小编带大家一起来欣赏一下用警告造句吧，希望你们能够喜欢！提小学生用再造句子1。铲除路面上的积雪，才能使道路再度畅行无阻。2。再好的医生对这种病也无能为力。3。如果人类再不节约用水，地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪。4。她反复再三的重画了一遍又一遍。但使用俏丽造句的句子俏丽造句1你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，一开始就令我刮目相看，俏丽造句。2她说，在某些方面，我们应该允许自己妒忌最俏丽或招人喜欢的姑娘。3俏丽的乖乖隆地冬南京方言不得了乖乖隆地冬烦不了前面说的几句话对于南京人来讲并不陌生，或许有些外地人也能听得懂，但有些老南京话，木里是故（音）拿翘这类老南京话，可能连在南京出生的年轻人都没听过，南京话带着亲切的儿用危机词语造句危机拼音注音weiji危机解释意思（）指危险的祸根四伏。（）严重困难的关头经济。危机造句危机造句1在这次经济危机中，已有许多公司倒闭了。2我国的实力使我们得以安然渡过这次金融危机。用词语足迹怎么造句1。曾经的路上在也踏不出两个人的足迹。2。舌根已净谁能坏，足迹如空我得寻。3。风吹动了相册的一页，思绪渐渐回到现在，那一个一个的足迹，组成了我的回忆。但是，我们现在要做的不是回首过词语河滩造句河滩拼音注音hetan河滩解释意思河边水深时淹没，水浅时露出的地方。河滩造句河滩造句1有人说他们对进入这片河滩的人们收费。2但是在随后几天从悬崖处开始如蜗牛爬行般的下行到河滩地时，