1.成分残缺，包括主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等。如：在好心人的帮助下，使他渡过了难关。(没有主语，去掉＂使＂。)
　　2.搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当等。如：古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。(将＂追逐＂改为＂青睐＂或＂喜爱＂。)
　　3.语序不当。如：故宫展出了两千多年前新出土的文物。(＂两千多年前＂和＂新出土的＂语序颠倒。)
　　4.用词重复。如：小猫一身非常雪白的毛，像个雪球似的。(＂雪白＂就是非常白的意思。)
　　5.前后矛盾。如：这次考试，我们班的同学基本上全部合格了。(＂基本上＂和＂全部＂矛盾。)
　　此外，还有产生歧义、概念含混、滥用介词与副词、句式使用错误等语病。对于病句的辨识和修改，关键是掌握病句的基本类型和修改方法，加强语感训练，提高辨识和修改病句的能力。
　　参考答案：
　　Ⅰ中考试题精编
　　1.A2.A3.D4.A5.④②③①6.快乐和痛苦是相生相成的7.示例：你不能改变容貌，但你可以展现笑容;你不能预知明天，但你可以把握今天;你不能样样顺利，但你可以事事尽力。

九年级英语复习的个人教学反思英语是中考科目中非常重要的一门学科，近年来各省市（地区）都在致力于中考英语试题的改革，尤其是从2009年河南省的中招试题来看，其试题容量大，覆盖面广，而且新增加了短文填空的试题，分我选我的教学设计范文教学理念本着旧课新讲的原则，采用自主，合作，探究的形式，多读多想，体会文中思想内涵，达到读中悟，读中学的目标！教学目标1。学习委补室宁弄生字。2。会写员青等字。3。流利有感情地朗读梅兰芳学艺教学设计一导入新课，揭示课题导入从咱们扬州乘车向东走就可以到达一个地方，叫泰州，那里曾经出了一位名人，（出示梅兰芳的照片）你们认识他吗？（板书梅兰芳）指名读芳（教师纠正读音）齐读交流对梅兰熟能生巧的教学设计方案教学目标1学习课文中的生字，能在词语中辨析多音字正确读写词语，联系上下文理解词语。2学习课文，能划出描写武士射箭和卖油老翁注油动作熟练的句子，知道其本领源于熟能生巧。3能将课文的学让我们荡起双桨教学反思模板今天和孩子们一起学习第一篇课文让我们荡起双桨。这是一首同名歌曲的歌词，歌曲旋律欢快优美，歌词形象地表现了少先队员在温暖的阳光下，荡舟北海尽情歌唱的愉快心情。教室里的多媒体还不曾能正古诗三首墨梅竹石石灰吟教案第一课时教学内容生字教学，预习古诗，学习墨梅，悟出学习方法。教学目标学习生字词，领悟学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗句所表达的思想感情。教学过程一出示课题，导入新课。1齐西师大版小兵张嘎教学反思一看到了讲的影子。新课程背景下，我们似乎不敢提讲这个字眼。殊不知，该讲的还是要讲清，教师对教材处理当然是有权威的，通过讲，可以节约时间，而且能够突出教学的重点。为很快进入课文的学习高二语文备课组教学反思新学期开始后，语文学科的教学内容进入了中国小说欣赏的选修模块，中国小说欣赏这个模块给学生和老师勾勒出一个中国小说的大致模样，选修内容按不同的主题来区分的，当然我们的教学内容及教学目语言活动村居教案语言活动村居教案写的是什么内容，那么，关于语言活动村居教案怎么设计，以下就是小编整理的语言活动村居教案，一起来看看吧！教学目标1正确流利地朗读课文，背诵课文。教学过程猜谜激趣导入1小学课文黄山松教学设计模板教学内容义务教育课程标准实验教材语文四年上册第三单元快乐读书屋（三）黄山松。教学目标1知识与技能正确流利有感情地朗读课文。了解黄山松奇特的特点。体会黄山归来不看松的含义。2过程与方牛津英语4AMybody牛津英语4amybody教学设计教学内容1。lookandlearn中有关人体部位的单词。2。学习用listenandsay中的句型介绍自己的体貌特征。教学目标1。能听懂会说会读新