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顽皮怎么造句

  顽皮拼音
  【注音】: wan pi
  顽皮解释
  【意思】:(儿童、少年等)爱玩爱闹,不听劝导。
  顽皮造句
  1、请管住你顽皮的孩子。
  2、那些顽皮的孩子纠缠住她不放。
  3、那些顽皮的男孩们在学校里耍无赖。
  4、这仅仅是为了寻求一些刺激而干了一些顽皮的事。
  5、那个顽皮的男孩扰乱别的孩子,所以我就把他撵走了。
  6、我看见那个顽皮的男孩子在打狗。
  7、但是他知道如果把靴子留在地上,这群顽皮的小鬼一定会把靴子拿走,于是他先把靴子系在腰带上,然后开始爬树。
  8、这顽皮的学生最后被学校开除。
  9、那孩子可能是远远听到了他俩的声音;因为她抬头看着窗户,面带欢快而聪明的顽皮笑容,朝丁梅斯代尔牧师先生扔上一颗带刺的牛蒡。
  10、如果不喜欢孩子的行为,他们就是顽皮的。
  11、我想到了贝特西和塔比莎,那是我和丈夫养的两只可爱的小猫;还有贝思,那只喜欢逮飞碟的顽皮小狗。
  12、你的孩子过分顽皮了。
  13、这是应该的,现在顽皮的孩子都被惯坏了。
  14、这顽皮的东西到吃茶时还没露面。
  15、当我还是一个顽皮的孩子的时候,也许是受到电影《小兵张嘎》的`影响,我梦想着成为一名像张嘎那样的军人。
  16、这也是为什么我使用「顽皮」而不是「作恶」这个词。
  17、他建议,为了提高走运的几率,要怀着一颗顽皮的童心来面对新问题新形势,而不是让思维定势来限制你的眼界。
  18、跳过小溪来,顽皮的孩子,跑过来!
  19、没错,艾德很顽皮,而且他也的确在他的生物实验室的地板上和被他戏弄的小伙伴们度过了一段美好时光。
  20、目前为止,他已经适应了作为一只猫在室内的生活,但由于奥斯卡的腿对户外环境还不够理想,否则他就会又变得和以前那样顽皮。
  21、小耳朵海豹很顽皮,它们冲浪,跳跃、拖曳石头、木棍或其它动物,互相追逐、摔跤、翻滚、挥动鳍翅或者咬自己的尾巴。
  22、但是有关他的传说却跟一个北欧民间故事结合了起来,故事中有位魔术师,他爱惩罚顽皮的孩子,并送礼物奖励好孩子。
  23、对他而言,瑜伽是「99%的身体力行,和1%的抽象理论」,也喜欢用他顽皮吱吱的口音这样向大家宣导。
  24、那顽皮的男孩总是喜欢戏弄维拉班上的女生。
  25、布鲁内尔决定不再每次都按女儿的意愿对她作出反应,她开始让她早些睡觉;"顾及她的水平",用坚定的语调跟她谈话;使用"顽皮角落"。
  26、他们勇敢而沉着,更显出曲线优美和顽皮。

草原的早晨教学设计一教材分析草原的早晨是苏教版小学语文第二册的一篇文字优美内容新颖的散文,通过早晨牧民在草原放牧的情景,展现了草原繁荣兴旺的新气象。本堂课的教学设计思想是如何渗透新的语文课程标准的基草原的早晨语文课教学设计一创设情境,导入新课。1多媒体播放草原风光片。导语那还等什么,咱们赶快学课文吧!二细读课文,读中感悟。自读全文。学习第1自然段。1谁来给我们读一读。师你觉得她哪些词读得特别好?2细荷叶圆圆教学设计荷叶圆圆这篇课文是一首轻快活泼的散文诗。所以,课堂上给学生创设一个轻松活泼的氛围,让学生愉悦地学习课文。下面是小编收集整理的荷叶圆圆教学设计,欢迎阅读参考!教学目标1。认识荷珠等1古对今教学设计第一课时教学目标通过观察图画读对子歌,认读生字圆严酷暑凉晨细朝霞夕。书写古。认读词语严寒酷暑朝霞夕阳和风细雨,联系实际并借助图片理解这些词语。3。朗读背诵对子歌12节,感受课文展现五年级数学复习整小数四则混合运算第一课时教学设计教学内容教科书第67页第12题和练习十六的第12题教学目标使学生熟练地掌握整数小数四则混合运算的运算顺序会正确列综合算式解答文字题会正确迅速地进行四则混合运算的顺序进一步提高脱式计颐和园第二课时教学设计学习目标1有感情朗读课文,背诵自己喜欢的段落。2学习课文写景状物的叙述顺序,以及抓住特点描写事物的表达方法。3了解颐和园的美丽景色,培养学生的爱美情趣,增强民族自豪感。4培养学生搜颐和园第二课时优秀教学设计范文学习目标学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。了解颐和园的美丽景色,培养学生的爱美情趣,增强民族自豪感。教学步骤一导入同学们,今天这节课我们继续学习课文颐和园。白鹭第二课时的教学设计一。引入课文在大作家郭沫若先生的笔下,白鹭就是一首诗。浏览课文,找出能体现作者这一情感的两句话。精巧韵味无穷过渡为什么说白鹭是精巧的韵味无穷的诗呢?二。自读课文,点击链接找出你认为小学语文课文月光曲教学设计一素质教育目标(一)知识教学点1生字芬券盲纯汹。2新词幽静纯熟陶醉断断续续水天相接记录微波粼粼。3重点段第89自然段。(二)能力训练点1理清脉络,概括段意。2理解课文内容,初步学会桂花雨的优秀教学设计课文精解与编排意图课文的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离槐乡的孩子教学设计模板教学目标有感情地朗读课文。读懂课文内容,引导学生从小树立热爱劳动的观念。培养独立阅读能力,体会一些词句表情达意的作用。教学准备槐树槐花图片。教学时间课时。教学过程一谈话导入暑假中让
六年级科学玩转电磁铁教学反思玩转电磁铁是科教版六上第三单元能量中的第三课,本课是在学生已经认识电磁铁的构造及会制作简单的电磁铁的基础上进行教学的,目的是学生知道电磁铁的磁力是可以改变,下面给大家分享玩转电磁铁四年级下册品德与社会交通与我们的生活教学反思品德与社会新课标指出让同学在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育,下面给大家分享交通与我们的生活教学反思,一起来看看吧!交通与我们的生活教学反思1我讲授了交通与我们的生活一课,学教师教学工作反思教师进行教学工作方面的反思有利于促使教师们在教学设计方面的思路越来越清晰。以下是小编为大家精心整理的教师教学工作反思,欢迎大家阅读。通过数学教学使我深深体会到,以往的数学教学是把传人教版五年级语文下册与象共舞的教学反思我在初读与象共舞这篇文章时,被泰国人与大象之间的种种友好行为深深打动,人与动物如此和谐共处,太美了!所以,在处理这篇文章的教学时,我做到了以下几点一朗读贯穿教学始终朗读是进行阅读教小学四年级语文下册和我们一样想享受春天教学反思教了这节课,我觉得比较成功的有这几点1有关伊拉克战争中图片的展示,直接营造了一种气氛战争确实给百姓(特别是妇女和儿童)带来了深重的灾难,为学生对课文的学习提供了直观的素材。2学习方六年级下册正比例关系教学反思范文正比例的关系是在学生掌握了比和比例的基础上进行教学的,着重使学生理解正比例的意义,正比例是重要的数量关系,学生只有理解并掌握了这种数量关系,可以加深对比例的理解,并能应用它们解决一小学五年级上册窃读记教学反思这是人教课标版五年级上册第一组的第一篇精读课文,是女作家林海音的一篇记述童年经历的记叙文,又与本组单元读书的主题特别契合,学生学习起来比较亲切。第一,围绕课题,学习归纳课文主要内容细菌教学反思范文细菌是第五单元第四第二节的内容,本节主要对细菌的发现形态结构营养方式和生殖等知识进行了介绍,学好本节可为后面学习真菌和病毒打下一定的基础。通过本节的实际教学,我有以下认识1创设情景细菌教学反思范文六年级是我刚接手的年级,对于这个年级的学生,我在二年级的时候带过一学期,但是由于已经四年多了,对于学生的情况不是十分的了解。在上课的时候,讲清楚了我们的要求之后,我准备边熟悉学生边语文课本可贵的沉默教学反思范文可贵的沉默是北京版义务教育课程标准语文实验教科书四年级上册第一单元的一篇阅读课文。本篇课文的教学目的在于让学生深入领会课文内容的基础上,受到要关心父母,回报父母之爱的教育,学会关心三年级语文上册让我们荡起双桨教学反思让我们荡起双桨课文本身并不难,内容比较浅显,所以,我打算处理得快些,以便省出更多的时间给孩子读书,因为一周七节语文课,还要完成习字册小练笔习作听写同步练五项作业,时间根本不够用的。