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芳香烃教学设计

  教学目标
  一、知识与技能
  1.掌握苯的结构特点和化学性质。
  2.掌握苯的同系物的结构和性质间的关系。
  3.了解芳香烃的来源及应用。
  二、过程与方法
  培养学生逻辑思维能力和实验能力。
  三‘情感态度与价值观。
  使学生认识结构决定性质,性质又反映结构的辩证关系。培养学生以实验事实为依据,严谨求实勇于创新的科学精神。引导学生以假说的方法研究苯的结构,并从中了解研究事物所应遵循的科学方法。
  教学重点
  苯的分子结构与其化学性质
  教学难点
  理解苯环上碳碳间的化学键是一种介于单键和双键之间的独特的.化学键
  教学过程
  [引入新课]第二节 芳香烃
  [目标展示]
  [概念对比]对比区别芳香族化合物、芳香烃、苯及苯的同系物
  一、苯的结构与化学性质
  [复习]请同学们回顾苯的结构、物理性质和主要的化学性质
  [投影]1、苯的分子结构
  (1)分子式:C6H6 最简式(实验式):CH
  [思考与交流]从苯的分子组成看,高度不饱和,苯是否具有不饱和烃的典型性质?
  (2)苯分子为平面正六边形结构,键角为120 。
  (3)苯分子中碳碳键是介于单键和双键之间的特殊的化学键。
  (4) 结构式
  (5)结构简式(凯库勒式)
  [练一练]
  证明苯分子中不存在单双键交替的理由是 ( )
  (A)苯的邻位二元取代物只有一种
  (B)苯的间位二元取代物只有一种
  (C)苯的对位二元取代物只有一种
  (D) 苯的邻位二元取代物有二种
  [投影]2、苯的物理性质
  [实验验证]
  [小结]
  (1)无色、有特殊气味的液体
  (2)密度比水小,不溶于水,易溶于有机溶剂
  (3)熔沸点低,易挥发,用冷水冷却,苯凝结成无晶体
  (4)苯有毒
  [投影]3、苯的化学性质
  (1) 氧化反应:不能使酸性KMnO4溶液褪色
  [讲解]苯较稳定,不能使酸性KMnO4溶液褪色,能燃烧,但由于其含碳量过高,而出现明显的黑烟。
  [投影](2) 取代反应
  ①卤代:
  [演示实验]观看实验视频苯的溴代反应
  [思考与交流]
  1、导管口为什么在液面上?
  溴化氢易溶于水,防止倒吸。
  2、什么现象说明发生了取代反应,而不是加成反应?
  导管口有白雾。锥形瓶里滴入硝酸银溶液后生成浅黄色沉淀,说明苯跟溴反应时苯环上的一个氢原子被溴原子取代,生成溴化氢。
  3、怎样除去无色溴苯中所溶解的溴?

小鸭找朋友小班语言说课稿一说活动教材小鸭找朋友是一个简单的故事,语言比较简单,有重复性,有利于小班孩子的理解与学习。故事中根据不同动物的生活习性,让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩,有的动物不能和小鸭在大班美术活动教学设计美丽的小伞活动目标1根据幼儿美术活动能力的差异,让幼儿选择一种或多种花纹图案进行创作,涂色要求饱满,均匀地描好边线,并在教师的指导下,大胆地有创造性地进行装饰润色。2能把完成的小伞粘贴在适当猫和老鼠(话剧)布景场上有颗大树,枝粗叶茂。音乐ldquo老鼠赴宴rdquo简(鼠老大和鼠老二从相对的方向走上场。)老大你好!好久不见今天你怎么到这里来了?老二我收到一张神秘的请柬,要我到这里来参中班活动设计秋天的树林活动内容秋天的树林班级中班理论依据纲要中提出幼儿美术教育的价值在于激发情趣激活兴趣。中班的美术教学主要以培养幼儿的创意和创造想象为主。指南中指出和幼儿一起感受发现和欣赏自然环境中美大班段参观消防队活动方案一参观时间xx年11月6日二参观地点定海区消防支队三参观目标1让幼儿了解消防队员是从事灭火救灾工作的,知道消防队员训练很辛苦,本领很大。2让幼儿知道火灾带来的危害,了解火灾的简单知亲子活动亲子种子粘贴画活动目的1为了培养幼儿对粘贴画的兴趣,而且让他们和父母共同合作,体会着和父母粘贴的乐趣。2锻炼孩子的动手能力,增进家人同伴之间的情感。活动准备1种子粘贴画课件和图片。2收集不同种类端午节儿歌棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。五月节,天气热,放下母鸡课程教案课型略读课教学目标1读课文,做到读准字音,读通句子。在初读课文的基础上,能说出作者对母鸡的态度变化。2读课文,能用自己的话简单说出作者讨厌和不敢再讨厌母鸡的原因。3通过默读,能用自人教版八年级上册语文阿西莫夫短文两篇教案阿西莫夫短文两篇共分为两个小篇恐龙无处不在被压扁的沙子课文所选两篇就同一问题从不同角度思考,从而发现新的论据或得出新的结论。那么阿西莫夫短文两篇好的教案怎么写?以下仅供参考!教学目最后一课教案及反思教学目标1。积累词语,掌握哽踱惩罚祈祷懊悔等词语的读音字形词义。2。了解作者及时代背景,了解阅读小说的一般方法。3。通过人物的语言行动心理活动的描写把握人物的思想情感,领会这种写法课文明天不封阳台教案范文一教学目标1语言形象叙议结合2认识保护环境的重要性二教学方法阅读讨论思考三教学时数1课时四教学媒体多媒体投影仪五教学过程导入新课投影展示只有当最后一棵树被刨,最后一条河中毒,最后一
少年旅行队的教学反思昨天上了少年旅行队的第一课时,引导学生认识了散文诗的特点,并引导学生抓住了出发部分中有情趣和有哲理的句子勾画批注,感悟交流。今天的第二课时主要是想让学生运用昨天的学习方法自主学习课长袜子皮皮的教学反思孩子的泛读(初读)是浅层次的阅读,他们更多的是关注好玩有趣的情节。在第一课时前,我了解到这个班级的孩子并没有读过这本书,而且手头也没有这本书,后来接触时班级中有十多个学生仍没有买到分子原子的概念在初中化学教学中的障碍浅议现在正在使用的初中化学教材(人教版),不论是课改实验区使用的义务教育课程标准实验教科书化学,还是非课改实验区使用的九年义务教育四年制初级中学教科书化学,其中对分子原子的定义都是一样物质鉴别的复习课(化学教学反思)反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程非常强调教师的教学高三教师复习课教学反思高考攻坚战在全体高三教师的誓师大会召开之际拉开了帷幕,其间不乏有众志成城的豪言壮语气壮山河的鸿鹄之志,更有有条不紊的试卷分析切实可行的教学规划。众所周知,高考是一个万众瞩目的系统工学困生转化需因类而教要全面发展素质教育,大面积提高教学质量,就必须做好学困生的转化工作。学困生可分为四个类型,即暂时困难型能力不足型动力不足型和整体性困难型。一暂时困难型学困生。主要表现在课堂教学中意化学教学中反思案例(高中)在几轮的高中化学教学(特别是高三毕业班复习教学中),每上完一节课,都有不同的体会不同的想法不同的感觉。有时通过自己查找有关材料解决自己教学中存在的疑惑,有时通过同行们探讨来达到对某20042005学年高二文科化学教学反思一学年即将结束,对教学中的感想进行反思,是一个不错的方法,回忆一年的教学情况,有如下几点体会一对新教材的认识和使用情况新教材与旧教材从内容版面插图等相比,均有较大的改变。旧教材注重化学教学反思范文反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程非常强调教师的教学离子教学反思2001年新编的义务教育课程标准试验教科书化学九年级上册,离子编排的顺序与过去有所不同,新教材介绍原子构成以后就介绍了离子。学生刚刚接触原子的构成,不太适应微观概念,所以在教学中我分离混合物课后反思分离混合物是继混合物(一)和(二)之后的一堂探究性的实验课,我在设计这堂课的过程也努力使教学过程成为学生探究事物变化规律的自主活动的过程,让学生在探究过程了解更多的分离方法,从中领