本节课内容是在学生学习了长度单位＂米和厘米＂的基础上，学习毫米的。《数学课程标准》中明确提出：＂教师应根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程。＂
　　为了给学生提供充分自由的思考空间，敢于放手让他们实践，培养创造性思维，因此，本节课教学中我创造性地安排了一些让学生量一量活动，鼓励学生在活动中充分开展推理和想象，使他们体会1毫米有多长。首先，我先由学生拿出数学书出来，让学生先估计一下它们的长短，然后实际测量一下，看谁估计得准确。结果，通过学生动手测量数学书的长、宽、厚的长度时，发现数学书的宽、厚不是整厘米时，我就引出测量较短物体长的长度单位＂毫米＂，从而引出＂1毫米＂的概念，这样我让学生比划1毫米的长短。认识了＂1毫米＂之后，我还组织学生开展了＂找一找＂的.活动，看谁能发现身边＂1毫米＂长的东西。孩子参与活动的热情特别高，并且在活动中学会了深入地思考问题。在学习完长度单位＂毫米＂之后，我让学生把事先布置带来的1角钱硬笔、公交车充值卡进行测量它们的长、宽、厚，并分别说出它们的长度各是多少毫米，以加深长度单位＂毫米＂的认识。
　　通过今天的这节课，我还充分体验到了＂数学教学就是数学活动的教学＂，他们在数学活动中的＂经历、体验、感受＂，在某种程度上要比单纯知识的学习重要得多。自始至终，学生都在＂估一估、量一量、找一找＂的活动中积极参与学习全过程，学生的兴致很浓。

关于人教版三年级第六册惊弓之鸟的说课稿我说的是人教版第六册第30课惊弓之鸟。我打算从以下六个方面讲述。一说教材本篇文章安排在第六册教材的第八组，在训练重点上由逐步弄懂每个自然段的意思的训练进而训练学生把一段话写清楚。教关于故乡的说课稿参考故乡说课稿一教材说明分析1教材的内容地位和作用本篇课文为初中语文第五册第四单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授重复对比手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备一次函数图象的应用的说课稿各位专家，各位老师，大家好！今天我说课的课题是义务教育课程标准实验教科书八年级上册第六章第五节一次函数图象的应用第二课时，我将分以下几个方面进行分析一，教材分析新的课程标准将初中学一次函数说课稿设计（一）教材的地位和作用从数学自身的发展过程看，变量和函数的引入标志着数学从初等数学向变量数学的迈进。而一次函数是初中阶段研究的第一个函数，它的研究方法具有一般性和代表性，为后面的二儿童肺炎球菌性疾病如何预防肺炎球菌性疾病是指由肺炎球菌引起的肺炎脑膜炎菌血症中耳炎等一系列疾病的统称。全球每年约有70万100万5岁以下儿童死于各类肺炎球菌疾病，相当于每分钟有就有12名儿童被肺炎球菌疾病夺儿童感冒应谨慎用药家长自行给药存误区有家长认为，西药副作用较多，那小孩感冒后，买成人用的中成药，然后按成人的剂量减半给小孩服用，这样应该会相对安全。余德钊表示，盲目给小孩服用成人的感冒药也不对。一方汉语拼音教学反思怎么写从开学到现在已经一个多月了，在这一个月中，我一边组织课堂纪律，一边领着孩子们一起学习了声母韵母和整体认读音节。我真是感到难度很大。有时一节课学习3个字母都困难。尽管我也用各种激励语植物的叶说课稿尊敬的各位评委各位老师大家好！今天我说课的题目是三年级科学上册第一单元植物中的第5课植物的叶，我将从以下几个方面进行说明，不妥之处，请各位评委和老师指正。一说教材分析1教学内容科教桔梗谣小学三年级教学设计一教材分析歌曲桔梗谣选自人民教育出版社出版的小学音乐教材第五册第九课的内容，它是一首曲调优美带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。桔梗是朝鲜人民爱吃的一种野菜。朝鲜族以能歌善舞著称，他们的民枫桥夜泊说课稿设计教学目标理解诗句，想象诗中描写的景色培养朗读能力品诗诗句能力，体会诗人孤寂忧愁之情，感受诗的自然美和语言艺术美，正确对待愁。教学过程一谈话激趣同学们，你喜欢旅游吗？旅游能让我们纵情小橘灯第一课时说课稿一说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。小橘灯是九年义务教育初中语文第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的。它上承第一单元知识点感知全文，提