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儿童肺炎球菌性疾病如何预防

  肺炎球菌性疾病是指由肺炎球菌引起的肺炎、脑膜炎、菌血症、中耳炎等一系列疾病的统称。
  全球每年约有70万 100万5岁以下儿童死于各类肺炎球菌疾病,相当于每分钟有就有1 2名儿童被肺炎球菌疾病夺去生命;而在亚太地区,每分钟就有约1名儿童死于肺炎球菌性肺炎。
  幼儿带菌超过半数
  肺炎球菌通常隐藏在健康儿童与成人的鼻咽部,人类是其唯一的宿主。当人体处于正常免疫状态下时,这些细菌一般不发作,而一旦机体免疫力降低,肺炎球菌就会趁机侵犯人体的多个器官,引起一系列感染性疾病。例如,约有50%的肺炎由肺炎球菌引起的,是细菌性肺炎中最常见原因,一般四季都可发病,但以冬春季为最多见。
  目前,发达国家5岁以下入托儿童的鼻咽部带菌率达63%,在发展中国家5岁以下入托儿童鼻咽部带菌率高72%。据统计显示,在我国北方地区健康儿童中病菌的携带率为24.15%,南方地区为31.29%。因正常人呼吸道有多种防止肺部感染的保护机制,如咳嗽反射、纤毛运动、巨噬细胞吞噬作用等,故一般肺炎球菌并不引起发病。
  另据初步统计,肺炎球菌有90多种血清型,但经常感染儿童的只有20种血清型。我国研究表明,至少有60%的健康学龄前儿童和30%的健康学龄儿童与成人在鼻咽部携带有肺炎球菌。这些携带者和病人都可作为传染源将肺炎球菌传染给其他人。
  5岁以下更易感
  5岁以下儿童由于免疫反应尚不成熟或免疫能力下降时,就比较容易被肺炎球菌侵袭。肺炎球菌极易传播,低龄儿童,尤其是2岁以下的婴幼儿更是肺炎球菌的主要易感人群。
  肺炎球菌性疾病主要通过飞沫传播,也就是说,受到感染的人会通过咳嗽、打喷嚏、说话等行为,从口鼻部发出飞沫或经直接接触受飞沫污染过的物品把病菌传染给健康人。其乘虚而入,从呼吸道或血液侵袭器官,引起各种感染。轻者会引起中耳炎、鼻窦炎等,严重的会引起肺炎、脑膜炎、败血症等危及生命的感染。
  研究结果表明,儿童的年龄越小,感染侵袭性肺炎球菌性疾病的风险就越大。一些与儿童有关的公共场所(如托儿所、幼儿园、儿童医院)都会增加感染的危险性。
  小症状变成大问题
  临床发现,肺炎球菌性疾病的初期症状和一般伤风感冒相似,主要表现为感冒、发烧、咳嗽,家长很容易忽视甚至连医务人员有时也会被“忽悠”一把。
  总以为“小感冒”休息几天就会好的,而往往正是这样才延误了治疗疾病的最佳时期,甚至可能造成不可逆转的终生伤害。当严重感染肺炎球菌时,患者会出现气促、气喘、呼吸困难等症状,甚至危及生命。[小精灵儿童网站]1 2 下一页
  抗生素成祸首
  抗生素是治疗肺炎球菌性疾病的唯一有效方法,而近年来,滥用抗生素已成为了肺炎球菌性疾病高发的另一个重要因素之一。
  滥用产生耐药性
  现在,只要孩子有点感冒发热,家长都喜欢给孩子服用抗生素。由于抗生素使用得太频、太滥,使大多数儿童对其产生了耐药性,机体免疫功能被破坏,病菌“长驱直入”,导致了肺炎球菌性疾病的高发。
  前不久,一项针对北京、上海和广州三家儿童医院门诊1月大至5岁的急性上呼吸道感染患儿进行的调查显示,肺炎球菌对抗生素多重耐药率达88.7%。随着抗生素的广泛使用,越来越多的患儿对抗生素产生了不同程度的耐药性,造成了治疗效果的降低和治疗费用的增加。事实上,滥用抗生素也成了导致肺炎球菌性疾病高发的“罪魁祸首”,也使肺炎球菌疾病的治疗陷入了两难境地。
  治疗难度加大
  抗生素的过度使用使肺炎球菌耐药成为了一个全球性问题,不仅治疗的难度越来越大,费用也越来越高。目前,国内肺炎球菌对青霉素的不敏感率呈逐年升高趋势,上世纪90年代为21.6%,之后升高至41.4%,儿童对其他常用抗生素的耐药率也明显升高。在上世纪80年代中期,肺炎球菌以耐1种或2种抗生素为主,到了90年代中期,肺炎球菌的多重耐药率有87.9%,使儿童肺炎治疗的难度大大增加。
  接种疫苗 有效预防
  pcv 7(七价肺炎球菌结合疫苗)是由7种经过纯化,并分别与无毒性白喉crm197蛋白结合的肺炎球菌荚膜结合组成,是目前唯一用于预防2岁以下婴幼儿侵袭性肺炎球菌疾病的疫苗。
  接种该疫苗是抵御小儿肺炎及其并发症的有力武器。据了解,目前全球已有90多个国家和地区开始了pcv 7的接种。其中包括中国香港在内的27个国家和地区已将该疫苗纳入了国家免疫规划中。
  国外成功经验
  近几年,美国的研究报告显示,xx年2月,该疫苗在美国注册,同年下半年在美国计划免疫咨询委员会(acip)和美国儿科学会的推荐下将该疫苗用于2岁以下的所有儿童以及2 4岁的高危儿童。xx年以后,美国5岁以下儿童侵袭性肺炎球菌的发病率明显下降,到xx年,美国2岁以下儿童中因全部原因导致的肺炎住院儿童减少了39%,因肺炎球菌性肺炎住院儿童减少了65%,肺炎病例减少了41000例左右。
  国内专家呼吁接种疫苗
  国内现有的pcv 7疫苗,其血清型能够覆盖大多数的致病血清型。时下正值寒冷季节,国内儿科专家倡导及时接种肺炎球菌结合疫苗,对于降低我国5岁以下儿童肺炎发病率、死亡率,减少抗生素使用,控制细菌耐药具有重要意义。上一页 1 2

2004年生物高考复习的得与失今年高考结束后,学生反映试题容易,得分应该不错,但分数下来后却发现与理想中有一定的差距。通过和学生讨论和研究发现差距主要存在于以下这些方面。今年试题主要注重考查重点知识和基本技能,新课改理念下的生物课堂教学反思课程改革在我校已深入开展,那么课改究竟改的是什么?我深刻学习课改精神,认识到课改是基于我国基础教育的现状而进行的,目的是扬长避短。我们的短是什么呢?专家指出,我们基础教育的主要问题网络课海洋生物教学反思地球上70多的面积是海洋,最早的地球生物也是从海洋中孕育而生的。于是,海洋一直给着我们神秘感。海洋生物(苏教版小学美术课本试用修订本第十册第14课)就是围绕海洋中的各种生物和学生进高考后的高三生物教学反思经过高中两年的积极准备,05年高考已经结束。6月9日昌平区全体高三教师齐聚进校参加高考,我认为目的有三1认识高考试题2体验学生的感受3通过亲自做题,反思自己在教学过程中的成败。今年绿色植物对有机物的利用反思教学说明1有机物用来构建植物体这部分的教学,按照课本是从细胞水平到器官水平的顺序,但学生通常了解较多的是器官,比如,苹果红萝卜马铃薯和花生分别是果实根茎和种子,学生都知道这些器官含生物教师教学反思改变一生的五句话(教师必看)第一句话是优秀是一种习惯。这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯,那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候,除了脾气会因为天性而有所不同,其教师成长的催化剂教学反思是教师对课堂教学及与学生交流对话后存在的问题及时作出反思的书面记录。许多教师在课堂教学或与学生对话交流后能对自己的教学方式教学内容教学程序作出反思,但往往大都是内隐的,也就中学教师作为生物的社会教案设计一教学目标1知识目标了解相关的生物学知识,把握作者观点。2能力目标休会本文幽默风趣的语言风格,品味优秀科普作家的文字魅力。3情感目标激发学生对大自然对生物的热爱情。二教学重点了解相课文诚实和信任教案诚实和信任第二教时一复习导入同学们,上节课我们已经学习了。下面请同学们再来读读课文,看看哪一段最令你感动。二精读课文,体会真情过渡课文讲了作者驱车回家因夜深天黑,不小心撞碎了停靠在幼儿园小班什么动物吃什么教案活动目标1初步掌握动物的不同叫声动作及小动物爱吃的食物。2喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。3乐意参与表演,大胆学说角色对话。4能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。重难点初中物理乐音的三个特征教案设计一目标要求1能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调响度和音色的区别。常识性知道音调的高低与声源振动的频率有关,响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近有关,不同发声体发出的音色不同
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