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四年级上册品德与社会漫画邮政说课稿

  漫话邮政(第一课时)
  教学目标:
  1.通过调查、寄信等学习过程,了解邮政的有关常识,懂得文明邮政。
  2.知道从古到今人类传递信息方式的变迁,初步体会邮政与人们生活的关系,知道通信是人类情感联系的纽带。
  3.通过去邮局参观、对邮递员进行调查,培养学生的社会实践学习能力。
  教学重点:
  1.从古到今,人类传递信息的方式发生了巨大的变化。
  2.通过写信、邮寄信件,体会邮政和我们生活的密切关系,明白它是人们情感的交流的纽带之一。
  教学难点:
  知道私拆他人信件是违法行为,必须文明邮政。
  教师准备:
  1.组织学生课前采访邮递员,咨询有关邮寄信件的常识。
  2.拍摄邮政局分拣、投递等业务的录像
  学生准备:
  1.走访邮局,采访邮递员,了解邮政的功能。
  2.搜集、了解古往今来人们不同的传递信息方式。
  教学过程设计:
  一、邮政的变迁
  1.出示图片,请学生猜这是表达什么意思。
  2.请一生朗读意思:
  波斯人听着!你们能像鸟一样高飞,像老鼠一样在地下话动,像青蛙一样跳进池塘吗?如果不能,你们就休想和我们打仗,当你们踏上我们国土时,我们就用箭射死你们!
  3.小结过渡:
  古时候,在语言产生以前,人类是这样通过特定含义的物品来表达意思,那么你知道除了用物品传递,当时没有文字的时候,还能用什么来传递信息啊?
  出示图片。(动作、)后来有了文字,就用文字记录下来,变成书信的形式开始传递信息了。不管是文字产生之前,还是文字产生之后,我们古代传递信息的方式可谓多种多样,课前我们收集了相关的资料,现在请四人小组交流一下。
  (一)古代信息的传递
  谁愿意和全班交流有哪些信息传递的方式,指生说。
  1:烽火传递,随机出示图片,关于烽火传递信息历史上还有一个故事呢我们一起去听一吧!(播放录音)
  师:我们的先人用烽火传递的是什么信息啊?(军事)是啊,课不能随便用的。还有什么信息传递的方式。
  2:信鸽
  师,原来信鸽有辨别方向的能力
  除了个字,古人还利用过哪些动物来传递信息?古人们就是利用这些聪明的动物,为人类传书送信。
  3:驿站(骑马)
  师:什么叫驿站?指生介绍。
  师介绍:南宋把岳飞召回(道金牌加急),出示仅存的一个驿站。
  小结:聪明的古代人想出了依靠马匹等畜力,来传递信息;通过设立驿站又加快了信息传递的速度。
  4:孔明灯
  5:鸡毛信等
  6:漂流瓶(哥伦布)
  指生介绍:(读资料)
  哥伦布发现新大陆就用了"漂流瓶传信"的方法,古代人根据不同的地理环境,借助大自然的力量,让漂流瓶也能帮我们传信。(300天)
  7:风筝就是运用了风的力量来传递信息。它最早用于传递军情或军事侦察。
  小结:像这样的通信方式还有很多很多(板书:……)
  古代劳动人们根据不同的地理环境,依靠大自然的力量,或者利用动物和声音来传递信息。
  小结过渡:刚才我们交流了很多古代传递信息的方式,你们认为这样传递信息的方式好吗?为什么?
  出示(四幅图组合)
  引导你觉得这些传递信息的方式有什么缺点?(不准确、速度慢、不安全、不方便)不够快捷,而且中途可能因出现某些差错,而不能将信息及时传到。
  小结揭题:在当时的社会环境下,有一些信息传递的方式起到了一定的作用,但是随着社会的发展,这些方式因为有自己的局限性,慢慢地被淘汰了,我们现在的信息传递方式可一样了,揭题:后来语言、文字的产生了,人类传递信息的方式得到了发展。这节课就让我们聊一聊邮政
  .
  (二)现在有哪些信息传递的方式
  指生说。(电报、发邮件、航空、)那么我们来看看近百年的传递信息的变化。同学们,看了这些你有什么想说的,引导快捷、先进、方便了,看EMS,你了解吗?
  小结: 科技的力量让信息传递的速度插上了腾飞的翅膀,信息传递的速度快了,路程远了,范围也更广了。
  二、走近邮政
  1.出示:中国邮政标志。
  (1)请生说在哪里见过这个标志。指生说为什么用绿色的。(出示专用颜色)
  我国信使们穿的是绿色的衣服;街上奔驰的邮政车也是绿色的;就连信使用的自行车也是绿色的。绿色象征和平、青春和繁荣,因此决定,人民邮政一律采用绿色为专用色。我们不仅看见邮政车是绿色的,还有路边的邮筒、邮递员的衣服和邮包都是绿颜色的.。小朋友,绿色象征和平、青春、茂盛和繁荣,因此我国采用绿色作为邮政的专用标志。
  (2)为什么用这个图案呢?(汉字"中"结合邮政网络的形象体现了服务千家万户的宗旨和快捷、准确、安全,无处不达的服务理念。)
  2.同学们,我们了解了中国邮政的标志,了解了其中的含义,中国邮政在全国,我们和我们的家人都用中国邮政做过什么事情呢?你做过什么事情呢?(记包裹、寄信)
  板书:速递、信函、金融、报刊发行、电子商务……
  小结:服务真是包罗万象,现在老师给大家看一段视频,要求:通过录像具体了解这些服务,想一想,还有哪些服务刚才我们没有提到。哪一件事让你觉得中国邮政很方便呢?
  听了刚才的介绍,你觉得邮政又有了怎样的新发展呢?全球化目前,我国邮政的es业务已与世界上200多个国家和地区建立业务关系;国内已有近2000个大、中、小城市办理es
  业务。
  小结:邮政给我们送来了大洋彼岸的朋友的思念与真挚祝福,架起了一座友谊的、沟通的桥梁。相信你也一定收到过这样的信吧!
  三、信封的书写:
  (一)信的旅行:
  (1)朋友寄给我们的信,是怎样寄到我们手里的呢?学生结合自己的生活经历自由交流。
  A、信贴足邮资投入邮筒——
  B、信件送到邮局——
  C、根据邮编、地址分拣信件——
  D、信件运送到各地邮局——
  E、投递信件——
  F、我收到信,
  谁有补充?
  (2)了解邮件分拣
  (出示图片)第3幅图中的阿姨在干什么?
  信到达邮局之后,邮件分拣员要将他们按照信封上的地址,将信件进行分类,送到同一个地方去的信,就放在一起,捆扎好。(出示图片)别急,现在有了信件自动分拣机。这台机器有什么用吗?(这台机器可以自动识别邮政编码,并且将不同区域的信件分开,18000件/小时)
  小结:我们杭州邮政局就有这样的邮件分拣机。同学们在写信的时候,一定要正确书写邮政编码,要是写错了,邮件分拣机可要把你的信送到别处去喽!
  (3)播放一封信的旅行
  (二)写信。
  今天,我们先给自己寄一封信。要寄信,学会正确的书写信封最为重要,
  (1)观察学习。看黑板上的大信封,结合书本上信封的正确书写格式,用自己的语言进行归纳,该怎样书写信封。你知道收信人的邮编吗?贴有票目前有两种0.8元1.2元学生交流,教师示范
  (2)给同学的建议:
  我们班的雄鹰假日小队还去了邮局采访了邮递员叔叔。我们请他们给大家介绍一下邮递员叔叔的建议好吗?
  A最好用黑墨水写,邮件分拣机容易识别
  B、收信人地址要写全写清楚,方便邮递员投递
  C、寄信人的地址也要写出清楚,如果寄不到,要退回来的。
  D、邮编要写正确,不知道的可以再网上查一下。
  (3)体验练习。拿出自带的信封,练习书写正确格式。
  (4)校对修改。同学互相校对格式,如有错误进行修改。
  教师总结:正确规范书写信封,既是是为了让信件准确无误地送到收信人手中,也对收信人的尊重,是文明邮寄的表现。

喷发的解释及造句注音penfa意思喷出来。特指火山口喷出熔岩。造句1喷泉和火山均能喷发。2炽热的火山灰和火山渣从爆发的火山纷纷喷发落下。3看到那山一样的丘堆,我们就会联想到火山,那是在喷发过程中流语文四年级上册和我们一样享受春天教学教案范文教学目标1认识四个生字。2了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,受到热爱和平的教育。3有感情地朗读课文。教学重难点对战争的憎恨,对和平的热爱。教学时间一课时教学过程一导入1同学们幼儿园大班语言公开课教案春天的电话含反思活动目标1理解故事内容,萌发对春天动植物变化的兴趣。2积极参加角色扮演,体验互相关心的心情和热爱大自然的情感。3理解故事内容,大胆讲述简单的事情。4初步理解故事情节,理解故事中语言语言活动春天柳树教案让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调,学会朗诵诗歌。如下是小编给大家整理的语言活动春天柳树教案,希望对大家有所作用。活动目标1理解故事主要内容和情节,并创编故事。2感受作品中的生活情趣小学二年级找春天教案春天来了,春天来了。万物复苏的场景终于来了。让咱们一起来看看吧,下面是小编帮大家整理的小学二年级找春天教案,希望大家喜欢。(一)古诗引入出示古诗早春,老师范读或由会读的同学朗读,再亚洲自然环境第一课时教学设计教学目标1。能够通过读图说出亚洲的位置情况(包括半球位置海陆位置经纬度位置)。2。能够运用图描述亚洲地势变化及地形分布特点。3。能根据亚洲的地势特点说出亚洲著名河流的流向及其特点。寻找春天教学反思寻找春天是一篇文字非常优美的文章,充满儿童情趣和色彩。下面给大家分享寻找春天教学反思,一起来看看吧!寻找春天教学反思1我认为寻找春天这个主题是以儿童与自然为轴线。让学生从自然景物变春天教学案例及反思案例春天到了,花儿开了,树木长出了绿叶。孩子们眼中的春天又是怎样的呢?为此,我给美工区的孩子们设计了命题画春天。经过一番引导后,我就让大家用绘画的形式表现自己眼中的春天。孩子们各自最新春天来了的教学反思春天来了,是一首旋律流畅歌词优美的歌曲。本课教学目标,是要同学在演唱这首歌的同时,体会春天给我们带来的快乐,备课时我也立刻意识到,这是进行环境维护教育最好的一课。上课时,我先出示一小抄写员教案设计教学目标1通过理解课文,了解文章主人公强烈的家庭责任感。2通过学习了解叙利奥的内心变化,体会叙利奥家庭成员之间深深的爱。3学习本课生字新词。4有感情地朗读课文。教学重点理解叙利奥内伶官传序的教案范文一导入新课二解题介绍作者和写作背景介绍序三整体感知朗读课文,扫除字词障碍质疑解难思考概括庄宗一生的主要经历,语文教案伶官传序。本文的中心论点是什么?四具体分析中心论点庄宗李存勖父亲
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