立体构成（2课时）课型综合课教学方法讲解演示与手工立体构成制作相结合。一教学目的1通过对形体变化立体构成的训练，培养学生对造型的感受力，想象力和创造力。2通过形象思维活动，激发学生学习立体构成兴趣，苏少版美术教案瓶子变变变（二）课题二十一瓶子变变变（二）教学内容教材第3435页的瓶子变变变（二）教学目的认知领域学生在动物制作的过程中充分体验到团队合作的精神，感受和了解制作材料的形色质量，有针对性地合理地选岭南版美术教案第一册第19课雪孩子第19课雪孩子一教材分析1雪孩子是拟人化色彩的童话故事课题，适合低年级，雪孩子但是，雪孩子南方出生的孩子，对雪大都没有亲身的经历和体验，印象不深刻，感性认知较模糊，因此需要提供感性体育教案跳高教案跨越式跳高游戏教案（水平三）P2通过投掷游戏，初步领会投掷的技术原理。P教学内容教师活动学生活动教学要求时间及练习次数场景布置一课堂常规1整队2师生问好3宣布课的内容。集队，向学生体育教案体育与保健实践课教案体育与保健实践课教案班级主要教材1比谁起动快2万水千山教学目标1通过比谁起动快，运用各种姿势起跑结合快速跑，培养学生的机智敏捷和果断的品质，提高起动速度和奔跑能力。2通过万水千山的立定跳远快乐的小青蛙小学一年级立定跳远教学教案一活跃与启发（1）教师组织学生成课前队形集合，师生（英语）问好。（2）学生跟随健康歌音乐跟着老师一起做运动，也可自创动作进行活动。（培养小朋友对体育活动的足球是我自己的本行，呵呵！！所以我有信心，这个内容我想就只讲下面我写的第一个课时可能会用到一到两节课！中间加一些小游戏，由于只是培养他们的兴趣，所以课不能有太多的限制，而是在教给他们一我们身边的线条小学美术教学案例郑州市管城区翟青课题教学内容与目标1通过本节课引导学生从生活中发现线条认识线条，培养学生从生活中发现美，感受美的能力。初步培养学生运用线条进行表现的能力。2培养学生我的伯父鲁迅先生小学生教学设计教学要求1理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多，为自己想的少的高贵品质。2练习概括课文中心思想。3学习本课生字词。4有感情地朗读课文。教学重点体会含义深刻的句子的意思，理解段与段作业习惯教学设计范文教学目标1认识认真完成作业的重要性。2对优秀的作业正确的做作业姿势有一个清晰的认识，。3养成良好的做作业的习惯。重难点重点1让学生意识到认真做作业的重要性。2让学生用正确的姿势，认角的度量小学生教学设计教学内容人教版四年级第一册第3738页角的大小角的计量单位，用量角器量角器量角的方法。一设计思想1。本节课以学生发展为本，着眼于数学方法的培养。通过用小角比较角的大小，逐步引出简易