教学内容：
　　课本第42页例5、例6。
　　教学要求：
　　掌握在列综合算式时使用中括号的方法。培养学生综合列式能力。
　　教学过程：
　　一、复习。
　　1、口算。
　　课本43页第1题。比一比看谁算得又对又快。
　　2、只列式不计算。
　　(1).3.84与1.2的4倍的和是多少？
　　(2).3.84与1.2的和的4倍是多少？
　　(3).4.5加上0.8乘以1.25的积，结果是多少？
　　(4).4.75乘6的积，减去1除以5的＂商，差是多少？
　　(5).12.4去乘2.2的积，再被1.1除，结果是多少？
　　3、用文字叙述下面式题。
　　（1）10？2.5？3（2）（10？2.5）？3
　　（3）2.1？4.2？0.2（4）2.1？（4.2？0.2）
　　将（1）与（2）、（3）与（4）区别，强调文字叙述要突出运算顺序。
　　二、新授。
　　1、揭示课题。
　　2、出示例5。
　　例5：2.4与0.48的差乘以5，所得的积去除12，商是多少？
　　师生分析：
　　(1).这道题的＂结果＂是求什么？（求商）
　　(2).求商必须要知道什么？（被除数和除数）
　　(3).这里的被除数和除数分别是什么？（被除数是12，除数是2.4与0.48的差乘以5）
　　(4).2.4与0.48的差乘以5，这里是求积，哪一个是被乘数，哪一个是乘数？先求什么，后求什么？
　　(5).先算2.4与0.48的差，该怎么办？
　　(6).在这道题里要先求除数，又该怎么办？
　　(7).列式：
　　12？[(2.4？0.48)？5]
　　指导看书。
　　小结：列式解文字题要注意在一个句子里若有两种运算同时出现时，有指明＂和、差、积、商＂的，应该先算。列综合算式时要用四则混合运算的运算顺序与题意加以对照，如果题意与运算顺序不合的，就要用括号加以调整，使必须先算的部分得到先算。列式时还要注意＂？＂、＂？＂，有时会采取＂逆读法＂叙述。
　　三、巩固练习。
　　1、课本做一做第1题。
　　2、练习十一2、3、6题。
　　课后小结：

天火之谜说课稿一。教材简析天火之谜这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行风筝试验的事，赞扬了富兰克林勇于探索敢于试验的科学态度，说明只有通过精确细致的观察研认识纸和笔说课稿范文一教材分析课题准备好纸笔的教学内容分析本节课是小学信息技术三年级第五课第一节，是在学生初步掌握了信息技术的基本知识，以及Win98基本操作的基础上学习的，是学生用计算机写字的第一课东方之珠小学语文说课稿一说教材东方之珠是苏教版小学语文第五册第五单元的第一篇课文。课文语言文字优美，字里行间流露出东方之珠香港的繁华与美丽，而且还配有生动形象的图画，能激发学生的学习兴趣，拉近学生与文本高一美术说课稿范文我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第2课美术作品的艺术语言。我主要从教材分析教学手段和教学过程三个方面加以阐述。一教材分析1教学目标本课的目的是让学生对美术作品的语高一篮球运球双手胸前传接球说课稿范文一教材内容省编高一体育课本教材内容，篮球运球，双手胸前传接球。二教材分析篮球运动是由跑跳投等动作组成，是在快速激烈对抗的情况下通过传递抛接运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体摆一摆想一想说课稿范文一说教材摆一摆想一想是一个纯数学探索实践活动课。这个教学内容是在学习了100以内数的认识之后安排的一次实践活动。通过学生用棋子摆一摆，进一步认识100以内数的组成数位和位值的概念。人教版四年级语文搭石的说课稿范文今天，我说的搭石是人教版第七册教材中的课文。我想从以下几个方面来说教学理念阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程，是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学北师大版四年数学下册街心广场说课稿范文一说教材本节课教学是探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系，教材在编排上体现了以下特点1街心广场教材创设了计算街心广场面积，花坛面积和每块地砖的面积等情景，在活动中引导学生观察三个加减法相像的题说课稿范文一对教材的分析在教学这部分内容之前，教材已安排了10以内加减法的学习20以内各数的认识。这节课就是以此作为基础，利用知识的迁移，学习20以内的不进位加法和不退位减法。本堂课的教学目山谷中的谜底的说课稿范文作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的山谷中的谜底的说课稿范高考地理海洋资源的开发和利用高三地理第一轮复习（第13讲海洋资源的开发和利用及海洋环境保护）考纲要求（1）海洋开发海洋资源的主要类型及其开发利用现状与前景。海洋空间的重要性开发利用现状与前景。中国邻近海域，主