【活动目标】
　　1、会使用浓墨和淡墨分别表现树干和树叶。
　　2、会正确使用毛笔的中锋和侧锋。
　　3、理解大树是小鸟快乐的家园，产生爱护树木的情感。
　　【活动准备】
　　人手一支毛笔、宣纸；每组一盆墨和水；桌上铺好报纸；范例一张；展示板及小鸟图形。
　　【活动过程】
　　1、情境导入：
　　出示流泪的小鸟
　　师：＂我们班来了一位小鸟朋友，看看，小鸟它怎么啦？＂＂猜一猜小鸟为什么会伤心流泪呢？＂
　　教师小结：小朋友猜的都有可能让小鸟伤心流泪。但最让小鸟伤心的是伐木工人把树都锯掉了，小鸟失去了美丽的家园，所以伤心地哭了。
　　师：＂怎样让小鸟开心快乐起来呢？谁有好办法？＂（幼儿发表自己的见解，教师作出合理点评）
　　2、教师示范
　　（1）认识工具材料
　　师：＂我们一起把树种在画纸上给小鸟建造一个美丽的家园吧。不过，我们今天使用的工具有点特别，是什么？＂（出示毛笔并学习毛笔的握笔姿势）
　　师：＂和毛笔做朋友的，还有宣纸、墨汁和水，今天我们要学习的是水墨画。＂（教师和幼儿一起强调一遍）
　　（2）分步示范
　　师：＂小毛笔，手中拿，喝饱墨，舔一舔，侧过来，从下往上慢慢提，一棵树干画成了。＂
　　请一幼儿上来练习，教师着重指导握笔方法并配上儿歌指导画树干时侧锋到中锋的变化。
　　师：＂树干画好了，接下来应该画什么？＂＂用毛笔的中锋画还是侧锋画？为什么？＂
　　师：＂树干和树枝都画好了，还少了什么？＂（出示范例）＂你发现了什么秘密？怎样才有淡墨的效果？＂（教师示范用淡墨表现树叶）
　　教师小结：为了很好地区分树干和树叶，我们在墨色的使用上有了变化，用浓墨表示粗壮的`树干，用淡墨表示轻盈的树叶。
　　3、幼儿操作，教师巡视
　　师：＂请小朋友每人拿起一支毛笔，轻轻地找到一个位置，在画纸上种上一片美丽的树林吧。＂
　　4、展示作品
　　将幼儿的作品一一布置出来，形成一整片树林。
　　师：＂听，小鸟欢快地唱起了歌，好像在说：‘快来呀，这儿有一大片美丽的树林，是我们快乐的家园。’于是，一只鸟、二只鸟、三只鸟，许许多多的鸟都飞了过来，在树林里安起了家，心里可高兴了！＂（教师边说边在画纸上粘上各种小鸟）

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