平安回家教学设计范文（精选3篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的《平安回家》教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。　　《平安回家》教学设计1
　　教学目标：
　　1、了解有关的交通标志和交通规则，平安度过每一天。
　　2、培养学生的自我保护意识。
　　教学准备：
　　教师准备教学课件、学生制作交通标志牌
　　教学过程：
　　一、谈话引课
　　1、叮铃铃……中午放学的铃声响了。同学们，这时候我们该做些什么呢？我们排路队、戴小黄帽是为了什么？
　　2、这节课我们就围绕＂平安回家＂来学习一些安全常识。
　　二、 活动一：交通知识我知道
　　1、我们在过街道和公路时，都会看到交通标志，你认识他们吗？除了这些，你还了解哪些交通规则呢？
　　2、和交通标志娃娃做朋友。把学生手中的标志娃娃介绍给同伴。
　　三、活动二：辨辨、议议（他们这样做，行吗？）
　　（1）、放学后，小明穿上旱冰鞋在街道上穿来穿去，还和同学们打打闹闹。
　　（2）、李刚在加重发现邻居家着火了，他赶紧通知邻居并拨打电话119报警，还在街道口等候救火车。
　　（3）、王强课间操，不听同学劝告，在楼梯上追逐打闹，翻越栏杆。
　　四、活动三、我当安全宣传员
　　生命对于我们只有一次，珍惜生命，平安回家，我们就必须要学会一些自我保护的本领。下面请欣赏＂班级安全宣传员＂的宣传演出。
　　1、 安全知识《拍手歌》。
　　2、 安全童谣《小黄帽》、《安全三字经》、《自护宝典》
　　3、 小快板：《安全自护永不忘》
　　五、活动小结：
　　1、这节课的学习中，你有什么收获？
　　2、播放《祝你平安》歌曲，教师总结谈话。　　《平安回家》教学设计2
　　教学目标：
　　指导学生认识、了解交通标志和交通规则，使他们树立自觉遵守交通法规的意识，珍爱生命，热爱生活。
　　教学重点：
　　1、认识最基本的交通安全标志和交通设施，确定自立、自卫的安全保护意识。
　　2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。
　　教学准备：
　　教学课件、个别学生课前学习交警手语等
　　一、创设情境，引出话题
　　1、播放一组交通事故
　　问：图片中你看到了什么？交流
　　2、在生活中，你听说过或见到过交通事故吗？交流、板书：交通事故（惨）
　　3、播文字
　　（据我国有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分47秒就会有一人丧生于车祸。少年儿童的死伤率在交通事故中占有一定比率且呈逐年上升的趋势。从统计数字来看，全年因交通事故死亡的少年儿童多达7389人，占全年交通事故死亡的9% 。）
　　教师读文字后提问：这段文字中有许多的数据，这些数据又告诉我们什么？ 交流、板书：多
　　4、小结：一幕幕悲惨的画面，一串串惊人的数字，给我们敲响了警钟。同学们，他们本来有健康的身体，有美好的家庭，一切本来都是那么的美好。可为什么会发生这样的惨剧呢？
　　5、小结：是啊，注意交通安全是多么重要！只有注意交通安全才能平平安安回家啊！今天，咱们就一起来聊聊平安回家这个话题。（贴板书：平安回家）
　　6、我们每天都要穿越马路上学、放学，我们该怎么做才可以平安回家呢？ （学生自由回答，教师相机板书：交通标志、交通规则）
　　二、学习交通安全知识
　　1、过渡：同学们说得真好！平安回家，离不开对交通标志的正确认识，它们啊，就是陪伴我们出行的朋友。昨天，老师布置大家把回家路上见到的交通标志画下来，都完成了吗？
　　小组交流，派代表上来交流
　　2、老师也准备了一些交通标志，我们一起来认识一下吧。出示交通标志图标。
　　红绿灯：我们大部分同学每天都要经过红绿灯，谁来说说你是怎么过红绿灯的？ 交流后出示规则：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。齐读
　　3、下面老师来考考大家：出示P34连线题，学生自主完成、 全班交流（实物投影）
　　4、这就是马路上的一些特殊交警，一天要站24小时的岗，不吃、不喝、不会说话，却一样指挥交通，帮助我们平安回家。在马路上，还有那么一群人，为了他人的安全，风里来，雨里去，一年四季，不辞辛劳地忙碌着，他们是——交警叔叔。（板书：交警）
　　下面让我们来一睹交警叔叔指挥交通的风采吧。（播放录像，定格出示交警的三个动作）他的这些动作，各代表什么意思呢？（学生自由答）
　　5、学生交流，同时跟老师一起模拟交警手势。
　　6、我班大部分同学生活在农村，农村没有这些朋友的指引，那出行应该注意些什么呢？
　　学生讨论、交流，教师出示相关语句，指导学生读句子
　　小结：这些都是交通规则，平时，我们必须严格遵守。
　　三、辨一辨
　　1、出示图画，说说这样做安全吗？为什么？
　　2、讨论，交流
　　四、总结提升，指导实践
　　1、违反交通规则，将会给自己和家人带来巨大的痛苦。可是在我们身边就有这样一些人，缺乏规则意识，一念之差，酿成大祸，请看大屏幕：（播放录像）
　　2、这触目惊心的画面，是血淋淋的教训。同学们，生命是宝贵的，人的生命只有一次，为了你、我、他的安全，让我们行动起来，从敬畏交通标志开始，遵守一切交通法规，永做文明交通的小使者吧！
　　板书：
　　平安回家 交通标志 交通法规交警指挥6　　《平安回家》教学设计3
　　一、教学目标：
　　1、引导学生认识常见的安全和交通标志。
　　2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。
　　3、培养学生遵守交通规则，注意安全的能力。懂得放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，平安回家。
　　二、教学重难点：
　　1、了解交通标志的名称和意义，确立自立、自强的安全保护意义。
　　2、了解一些安全常识后，在生活中也能遵守交通规则。
　　三、教学准备：
　　1、收集已经认识的交通标志和还想认识的交通标志。
　　2、收集有关因违反交通规则而引发的交通事故的案例。
　　四、教学活动：
　　活动一：创设情景，引出课题
　　1、课件演示视屏（主要内容：新闻夜班车记录下的不遵守交通规则酿成的车祸报道）。师：同学们，在生活中，你有见到因为违反交通规则而酿成惨祸的事例吗？学生交流，自己的见闻。
　　2、课件出示相关资料：据统计，就2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9。1亿元。其中约有1。85万遇害者是14岁以下儿童。大多数交通事故是因为自己在道路行走时违法所造成的`。
　　3、看到这一幕幕悲剧，一段段触目惊心的数字，你此时最想提醒自己和别人什么呢？师：你们的提醒都很重要。对每个人来说生命只有一次，所以，你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，既希望你们能认认真真学习，踏踏实实做人，更盼望你们每天都能平平安安回家。
　　活动二：认识标志，用心识记
　　师：随着生活水平的提高，马路上的车子川流不息。为了交通安全，我们还得认识一些常见的交通标志，遵守一定的交通规则。老师这儿就收集了一些交通标志。
　　1、学习P27的8种标志。课件出示书上标志。师：（指红绿灯标志）同学们这个标志你认识吗？它告诉我们什么？同学们说得真棒，那谁来自告奋勇，像这样介绍一下其余的分别是什么标志，它告诉我们什么？（如果认识就说出标志的名字和标志告诉我们什么。如果有学生不认识的或者不确定，就点击该标志出现自我介绍的文字。）课件中有超链接，直接点击图片。
　　2、认识其他交通标志。师：当然，仅仅认识这些交通标志是不够的，我们还要认识更多的交通标志。前几天，我们还收集了其他的交通标志，拿出来给大家介绍一下。谁愿意来？
　　（1）指生上来介绍交通标志师：同学们，还可以把这些标志介绍给小组里的成员呢？
　　（2）小组交流交通标志。优秀的作品请他介绍后贴在黑板上。
　　3、小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都会给我们温馨的提示。
　　（1）出示儿歌：小图标，大作用。没有它，交通乱。
　　（2）当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？
　　过渡：是呀，现在就让我们一起来看看这些每天忙忙碌碌在街角，不辞辛劳为我们指挥交通的交警叔叔吧。
　　活动三：看懂手势，自觉遵守
　　1、课件出示交警手势图师：同学们，你们知道交警叔叔这些手势的意思吗？
　　2、学做小交警。
　　师：想不想学一学这些手势？那请同学们跟着老师，学做几个简单的手势。（学做停止、靠边停车、直行、快速直行等）
　　3、检查学习情况。教师做手势，学生说出所表示的意思。
　　4、请做得好的学生带领做手势。
　　5、小结：大家的表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。交警话，要听从。知手势，懂含义。
　　6、过渡：今天，我们认识了许多交通标志，也知道交警指挥手势的意思，现在，老师想考考大家，你们会安全过马路了吗？有信心接受考验吗？