第11课我们的音乐会（综合 探索）（两课时）教学目标：1.认识一些常见的乐器。我们的音乐会运用搓、捏、压、贴等泥塑立体造型技能。能运用粗细对比的方法塑造作品。2.在＂玩＂泥巴过程中，感受美术、音乐元素我们的音乐会。3.在资料交流中感受音乐的魅力，我们的音乐会乐器的造型美，乐手、歌手的动态美，音乐会的韵律美。教学重点：运用基本形的要素进行组构、添加、创作。教学难点：乐手的动态特征，乐器的外形特征，二者的合理组构。教学过程：一、欣赏与感受1.欣赏一个音乐录象片段，岭南版美术教案我们的音乐会http://www.anxue.com先让学生听一听，说一说演奏的是何曲目，然后猜一猜有哪些演奏者在表演，他们是如何表演的，并让学生自己尝试模仿其中一个表演动作。2.引导学生欣赏课文中的图片，仔细观察各种乐器的造型和演奏家、指挥家、歌唱家的动态特征，感受音乐和人类生活的密切关系以及音乐对人类情感所产生的影响。3.欣赏各种乐器的美妙声音，激发学生兴趣，引发学生的思维，将学生的视觉，听觉等感官调动起来，有助于后期泥塑立体造型的创作。二、探讨与想象1.音乐可以影响人的情感，使人愉悦或伤感。2.你会吹奏哪些乐器，表演给大家看，体验音乐会的氛围。3.想象一下，将塑造好的小乐手们组合摆放成一场音乐会的场景，将是一幅怎样的情景呢？三、合作及创作小组合作：1.准备怎么做，塑造哪些乐手及乐器，如何分工合作？2.音乐会上各位演奏家、指挥家、歌唱家的位置如何摆放？创作：1.按照制作步骤，先塑出大体形状，岭南版美术教案我们的音乐会http://www.anxue.com再将主要特征捏塑出来，注意适当夸张其特征，然后添加细部，再整理制作完成。2.注意乐器造型特征，乐手的动态特征。3.小组内同学所塑造的乐手的大小高矮要一致。四、评价与共享欣赏：创设＂我们的音乐会＂的情境，大家一起欣赏。评价：教师评，学生自我评价及他人评价。

王玲湘老师搭石课堂实录二搭石（人教版四年级教材）执教江西省南昌市教研室王玲湘老师记录本人在武汉现场匆匆记录，未作任何修改。说明本课获全国第六届青年教师阅读教学大赛一等奖，实乃难得一见的好课！课前课件展示江山雨课堂实录及点评作者姜亚莉（多媒体出示画面，音乐）师我们的大自然像一位神奇的魔术师，他变幻莫测，多彩多姿，有时，让我们沐浴着灿烂的阳光，有时也让我们欣赏皑皑的白雪，当然，有时也让我们享受着蒙蒙的细小学音乐田野在召唤教学反思描述在备课中，我设计了进入情境（教室地上铺满树叶）欣赏引发感想激发创作欲望自我展示等几个环节，环环相扣，力求抓住学生，并运用多媒体教学，最大限度地激发学生的学习积极性。课堂教学取得田野在召唤教学反思范文田野在召唤是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去效游旅行时的欢乐心情，下面给大家分享田野在召唤的教学反思，欢迎借鉴！田野在召唤教田野在召唤教学反思篇一田野在召唤反思田野在召唤教学反思杨雪田野在召唤是人音版一首二声部合唱歌曲，是意大利的民歌。节奏明快曲调优美动听，非常吸引人。在备课中，我力求抓住学生，并运用多媒体教学，最大限度田野在召唤说课稿所谓说课，就是教师备课之后讲课之前或者在讲课之后把教材教法学法授课程序等方面的思路教学设计及其依据面对面地对同行或其他听众作全面讲述的一项教研活动。接下来由小编为大家带来了田野在召课文逢雪宿芙蓉山主人优秀教学设计范文教学目标1学习逢雪宿芙蓉山主人这首诗，理解诗句内容，体会出作者对劳动人民的同情。2培养学生的想象力。3背诵课文。教学过程一检查复习。1集体背诵鹿柴江上渔者。2请几名同学背。3回顾古大班体育活动玩报纸说课稿一说教材报纸是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，幼儿园大班小兔子乖乖教案活动目标1理解故事内容，能复述故事中狼兔妈妈小兔的对话。2愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐3提高幼儿的表演能力。4激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5培养幼儿乐意在众人面买文具一年级数学说课稿教材分析买文具是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第六单元购物的第一课时。本节课突出让学生在活动中了解认识人民币，解决实际问题。本节是本单元的第一节课，由于学生对放飞想象空间创新角色表演活化语文教学自己去吧教学案例放飞想象空间创新角色表演活化语文教学自己去吧教学案例黄家沟小学王立媛设计理念自己去吧是一篇内容浅显易懂的童话故事，有普遍的现实意义，并且语言有童趣，课文以对话的形式讲述了小鸭学会游