3月17日下午，施老师执教《夜晚的实验》，学校请来了几位语文教学的专家来听课。课后，教研室匡教研对这节课进行了点评，提出了几点指导意见。其中，我对匡教研提出的＂语文课要体现学生的真学＂这一点指导建议印象尤为深刻。
　　课堂教学片段一：
　　师：同学们，读了课题你们有什么疑问吗？
　　生：为什么在夜晚做实验？
　　生：谁在做实验？
　　生：做的什么实验？怎样做实验的？
　　生：实验的结果怎样？
　　师：这些问题，你们能自己读书解决吗？
　　学生读书，然后交流自己已经解决的问题。
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　　针对这样的环节，匡教研提出：像这样的学生的质疑比较浅显，没有深度。有的问题学生已知答案，根本不需质疑。因为老师安排了质疑，所以学生只能这样问不成问题的问题。这样的学习则是假学习，学生处于被动。怎样才能使学生真学习呢？教师课的.开始可以这样安排：同学们课前预习课文有哪些收获，请交流交流。这时候学生就会交流一些已经学会的内容，同时提出自己的真问题。这种情况下，因学施教，也体现真教。
　　另外这节课中，我们一直在思考，这样的一篇文章怎么上出语文味呢？其实，在安排学生讲述斯帕拉捷做试验的过程时，教师应该适时地点拨指导，使学生的语言表达更趋完整生动。在讲述的过程中，学生要能够将科学家做实验过程中的疑问、分析、思考的过程说出来。另外，课堂上创设情景，让学生转化角色变成斯帕拉捷到各地演讲。这一环节可以将学生单一的演讲变成生生之间的互动。而且演讲的方式也可以是多种多样的。可以先对话，再演讲；还可以在演讲的过程中与演讲对象对话。这样学生就可以将文本语言真正内化。这样语言训练的目标就多元化了。

笋芽儿教学设计方案教学目标知识与技能会认个生字，会写个字。掌握沉睡，撒娇等词语的意思。初步认识省略号的用法，能讲出课文中省略号的用法。培养正确，流利，有感情的朗读课文的能力。情感，态度，价值观有感情葡萄沟教学设计语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，下面是关于葡萄沟教学设计的内容，欢迎阅读！第一课时学习目标1借助拼音品学网等方法认读11个生字，会写12个生字幼儿园大班数学活动比较轻重的教学设计教学目标1通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并安步学会记录。2培养幼儿的观察能力，动手能力。教学准备天平盐萝卜白菜南瓜（一个）菠萝（一个）两个苹果西瓜一个教学课时1课时教学过程1导二年级数学下册表内除法一整理和复习教学设计教学目标1让学生在具体的情境中体会除法运算的含义，用26的乘法口诀求商的方法及解决问题。2会读写除法算式，知道除法算式各部分的名称3培养学生认真观察独立思考等良好的学习习惯教学重难狮子和兔子教学设计范文教学目标1。正确流利有感情地朗读课文。2。会写本课6个生字，并能正确说出汉之星编码。3。运用汉之星理解重点词语又疼又痒筋疲力尽恼羞成怒等，体会人物对话时的心理活动。4。通过学习课文雨的诉说教学设计范文教材说明雨的诉说是第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题，让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意，感受人生情趣。雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒识字二菜园里优秀教学设计设计意图1在游戏中活动中自主识字，增加识字教学的趣味性生动性，从而调动学生积极性自主性，提高课堂效率。2以学生为本小组合作生生互助的形式来学习。3在阅读儿歌时，小组讨论汇报蔬菜的特iu教学反思在学习aoe一课时，我发现小朋友们对看图讲故事很感兴趣，而且通过老师的指点同学之间的相互影响，很多孩子都能用几句连贯的话把图上所看到的内容讲述出来。本堂课我继续以看图讲故事的形式导iu的教学设计教学目标1。看图说话，认识iu的字形。2。学习iu的读间及写法。3。学习iu的四声读法。4。学习四声的写法5。培养良好的学习习惯。教学重点学习iu的读音及写法。教学难点学习iu的四iu教学设计教学设计思路在学习中训练学生的动手能力，在游戏中巩固加强提高。教学目标1知识目标学会3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2能力目标掌握i的4个声调，能直接读出带调韵母的音。3情感iu教学设计iu教学设计1学情分析根据一年级学生好玩好动的特点，以游戏为载体，把拼音学习和游戏有机地结合起来，营造趣味课堂，使学生在学习过程中始终处于主动参与积极活动的状态，从而提高学习效果。