整节课，教师以学生为主休，设计了抽读生字词，个别朗读自然段，讲故事的活动，激发了课堂气氛。学生在课堂上也能大胆猜想、大胆表现，体现了小学生活泼开朗的个性。
　　在本堂课中，我感到设计得较好的是引导学生思维循循善诱，学习感知理解课文内容。如：先引导学生学习本堂课的兴趣，再让学生一边看图，一边听老师范读。整体感知，认识生字，学生自由读课文，我给学生提出问题：＂司马光在这篇课文里遇到一件怎样的事？＂引导学生根据课文内容回答。（司马光和伙伴在花园里玩……掉进了水缸）我又接着问：其他伙伴遇到这件突发事件，有怎样的表现呢？这时学生根据思路，争先恐后的回答：小朋友都慌了。（有的吓哭了，有的……有的……只有司马光没有慌，想出了一个很好的方法，举起石头砸缸。）这里为了很好的让学生体会＂司马光＂当时的心情，让学生学做司马光的动作，加深感知。量后掉进缸里的小朋友得救了。我再把课文延伸到生活中，如果这件事发生在同学们身边，你们会怎么做呢？让学生说说，再和司马光的方法比较，使学生意识到生活中处处有语文。
　　在这节课里，也有很多的不足之处，如：不能很好的.导入课文，组织教学不够理想。（如：有个别学生不专心听课等。）学生自己读，个别读的机会少，没有把本课的重点词语引导好。如：＂一不小心、有的……有的……＂这里应该让学生根据课文内容理解句子，再延伸到生活中，引导学生用身边熟悉的字说说，再让学生用＂有的……有的……有的……＂说一句话。
　　但在这节课里，我也感到困难，那就是农村学生的普通话不够好，知识有限，且这样的锻炼机会不是很多，因此好些拓展活动只能量力而行，但我相信在新课程程改革折活动感召下，师生会越来越容易配合，相信以后效果会更好。

中班数学变得一样多课后反思数学活动变成一样多主要是引导幼儿学习用添上一和去掉一的方式把不一样多的变成一样多。并学习用简单的数学方法解决生活中某些简单的问题。在此活动前，已经感知过5以内数量的多少，本活动我们在小班语言活动小蛇多多课后反思故事是幼儿最喜欢的一种文学形式之一，通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的表达能力。而对于小班的幼儿，尤其是刚来园的新生来说，是以教师讲述故事部分为重点。对于小班的绘本故事小威向前冲课后反思绘本讲述，书是没有，从网上搜到了视频。教学过程先告诉孩子们今天老师要讲的内容是一个绘本故事叫小威向前冲，提问听到小威这个名字，你先猜一下，这是个男孩子还是个女孩子？孩子们回答有女孩教学反思小兔子开铺子小兔子开铺子这首儿歌是一首语言精炼易懂的儿歌，对孩子来说也比较简单。唯一不理解的是铺子这个词语，但我通过图片的展示和说明，孩子们一下子就明白了。儿歌中歌词比较押韵，每句话都有数字，形容压抑的句子兴许我很疼痛很无助很孤单很想哭，然而我不能怒不能诉不能输不能哭。下面是品学网小编给大家整理的形容压抑的句子，供大家阅读！形容压抑的句子1。生活一直都很简单，但是我们也一直都忍不住要爱情格言优美短语爱情，就像咖啡，苦中有甜，甜中带苦，令人回味无穷。下面请欣赏品学网小编给大家带来的爱情格言优美短语相关内容。爱情格言优美短语欣赏1）一个人可以爱另一个人多久的时间？答案是很久很久，各得其所的成语故事典故字词解析造句各得其所的典故汉武帝妹妹隆虑公主的儿子昭平君，是汉武帝的外甥，隆虑公主知道昭平君倚仗权势，经常为非作歹，难免要惹出大事。她担心自己死后，昭平君会犯死罪无人救他，便在病重时对武帝说l历史成语典故朝秦暮楚朝秦暮楚是比喻主意不定反复无常。大家了解朝秦暮楚的典故是什么呢？下面是品学网小编给大家整理的历史成语典故朝秦暮楚，供大家阅读！历史成语典故朝秦暮楚托生理于四方，固朝秦而暮楚。宋mi有教无类的成语典故是什么有教无类是一个常见的成语，你知道有教无类的成语典故吗？下面请欣赏品学网小编给大家带来的有教无类典故内容，大家一起来学习一下吧。有教无类的意思成语解释类类别。不分贵贱贤愚对各类人都进马到成功的成语典故典故大家应该都了解吧，那典故都有哪些呢？详细是品学网小编带来的马到成功的成语典故的内容，欢迎欣赏马到成功的成语意思形容工作刚开始就取得成功。马到成功的成语典故唐朝时期，绎州龙门大黄成语对对子亡命之徒成语亡命之徒是指冒险犯法，不顾性命的人。你们知道亡命之徒的对对子吗？下面是品学网小编给大家整理的成语对对子亡命之徒，供大家阅读！成语对对子亡命之徒亡命之徒乌合之众其他成语对对子脱缰