《美丽的彩虹》是一篇图文兼美的课文。孩子们较感兴趣，这对理解课文很有利。于是我组织他们美美地朗读课文，让他们感受课文把彩虹写得很美。通过各种形式朗读课文至熟练后，进一步指导孩子们怎样读得更好，让孩子们进行自主研读，旨在让学生读出自己的个性来，孩子们读得津津有味，如痴如醉，强烈地感受到彩虹的美。
　　为了拓展孩子的思维和培养说话能力，我还创设了以下几个活动：向彩虹提问题、画一幅彩虹图。这两个活动受到了学生的喜爱。他们几乎是毫不思索地向彩虹提出了一大堆有趣的问题，如：＂彩虹，彩虹，你有宝宝了吗？＂、＂彩虹，彩虹，我可以和你交朋友吗？＂、＂彩虹，彩虹，你怎么这么弯？＂、＂彩虹，彩虹，我可以躺在你身上睡觉吗？＂、＂彩虹，彩虹，我想拉住你荡秋千，你答应吗？＂、＂彩虹，彩虹，你看见我们在学习吗？＂、＂彩虹，彩虹，你在天上看见飞机了吗？＂、＂彩虹，彩虹，我怎样才能爬到你上面去？＂、＂彩虹，彩虹，我可以带上你这条美丽的项链吗？＂……这些极富个性和想象力的提问，正是学生们创造力展现之处，也充分激发了他们的.学习兴趣。在后来学生们画的彩虹图中，有些孩子把这些提问内容也画进去了，真是童趣十足，想象奇特。
　　上了这一课，我更深地感受到，课堂要充满活力，师生的创造是很重要的。而课程改革实验教材正为师生提供了很多创造空间，就看我们如何去把握，如何去挖掘，如何去运用了。同时也要求教师要努力学习，接受新的教育思想，做一个有利于学生创造性发挥的教师，教学中要充分利用教学中的有利因素，创设条件，情境，调动学生的学习热情，培养学生的创造力，让课堂充满创新！

小学语文的教学反思给予是快乐的笔随心动给予是快乐的这篇课文主要讲述了保罗在圣诞节前夜偶遇一个小男孩子，在产生了两次误会后，看到了小男孩那金子般的心灵，从而懂得了给予是快乐的这样一个道理。全文情节一波三折，语言朴实自然，快乐的小公鸡教学片段以及反思师老牛青蛙蜜蜂都快乐吗？为什么？生快乐。因为它们都会帮助人们做事。师小公鸡快乐吗？生它原来不快乐，但是现在很快乐。因为它每天都很早起来为人们报时，所以觉得很快乐，因为能帮助别人做事我最好的老师教学反思精选今天我和同学们一起学习了课我最好的老师。这篇课文结构清晰简洁，内涵深刻，充满哲理。课文主要通过写我的科学课教师怀特森先生独特的教学方式，表达了每一个人都应该具有独立思考和独立判断事大作家的小老师的教学反思5篇篇一大作家的小老师教学反思执教了这一课，在教学中为了弥补习作二中的遗憾，我在这一课中，抓住了文中对小姑娘外貌描写的句子，首先在学生读了描写小姑娘外貌句子后，请他们说说自己感受到小姑小班语言活动蛤蟆种瓜的教学反思范文蛤蟆种瓜是一个小班的语言活动，是关于有一只蛤蟆想自己种瓜的故事。活动一开始我就拿来了哈密瓜给宝贝们看看，引起他们的兴趣，因为实物感知最适合小年龄的幼儿。起初我还担心宝贝们蛤蟆和青蛙美的回答教学反思美的回答一课是我们一年级的一篇课文，这是我的一节过关课，上课之前我进行了精心的准备，虽然班里的多媒体不是很清楚，但是我仍然制作了内容丰富的课件。课文是一首短小精悍琅琅上口的小诗，课普罗米修斯教学设计范文3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写spanstylebackgroundyellow教学设计，编写spanstylebackgroundyellow教学设计有利于我们关于中学语文教师的教学反思在推进语文教学改革的过程中，我发现了语文教学的严峻问题，也敢到了自己在作为一个母语教师肩头责任的重大。于是不断的进行探索和思考总结，和大家共同交流。对自己在工作中的一些体会做一下小小学语文教师教学工作期末反思范文模板一个学期即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的工作，认真反思，总结积累经验，希望能取得更大的进步。我是一名语文教师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和五年级新型玻璃教师教学反思在教学新型玻璃这一课时，我设计整个教学过程是让学生在小组合作中，积极主动地探究，生动活泼地发展，思维能力能得到提高，使学生真正享受到自主合作学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是关于如何吸引孩子的注意的幼儿教师教学反思上课的时候，总有孩子不听老师说的内容，而是自己想着做着自己的事情，那该怎么做才能把他们的注意力吸引到自己身上呢？这就是我最近一直在思考的问题。关于如何才能将孩子的注意吸引到活动中来