《狐假虎威》是苏教版第四册的一篇成语故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽。故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。这样的课文，教学的.重点放在哪儿？又该如何突破？想了又想，觉得还是该回归＂原始地带＂——体验角色，深化情感。
　　一、查一查
　　语言是反映客观事物的，要让儿童真正理解语言，除了听一听、看一看、摸一摸、嗅一嗅以外，还得让学生做一做。本文中有好多词语的意思，学生是一知半解的。如＂假、蒙、窜……＂我一直认为低年级的学生应养成的良好习惯，因为能为我们的阅读教学＂插上翅膀。＂因此在课上，我让学生独自查了＂假、扯＂的意思，并选出符合文意的正确解释。
　　二、演一演
　　情境表演是儿童最受欢迎的表现形式。《狐假虎威》是篇声情并茂的文章，用表演的形式来帮助学生理解课文内容，化抽象为形象，化难为易。教学课文的7-8小节时，我学着于永正老师请5位学生分别戴上了老虎、狐狸、小鹿、兔子和野猪的头饰表演，一位学生朗读课文，其余的学生当导演。学生把狐狸的神气活现、摇头摆尾；老虎的半信半疑、东张西望表演得活灵活现，维妙维肖，这也就反映出学生已经把课文内容读懂了。
　　三、说一说
　　＂读＂是对信息的输入，而＂说＂应该是对信息的输出了，培养学生口头表达能力，是我们二年级语文组本学期的教研课题。教学过程中，我始终把读与说结合起来并加强训练。学生表演7-8小节时，我让台下的学生当导演，说一说：狐狸和老虎谁在前，谁在后？小鹿、兔子和野猪应在什么地方？采访了小鹿，问它究竟为什么跑？害怕谁？还采访了老虎，问它东张西望什么？
　　低年级学生的想象力非常丰富，老虎告诉我：它在看看小动物们是不是真的怕老虎。小鹿告诉我，它其实不怕狐狸，最怕的是老虎。学生的回答对于寓意的理解已经势如破竹。
　　课上完了，也给我留下了很多很多的思考......

家长智慧钙片批评与手术医科大学有位桃李满天下的教授，他不仅医术好医德高，而且还是一个教书育人的典范。他最受学生欢迎的一个原因就是他对学生特别和蔼可亲。对于犯了错误的学生，他从不当众批评。同事们对他的看法班主任批评的言语技巧班级管理工作中，表扬与批评是班主任做好工作的重要手段。表扬与批评都会对学生的情绪感情心理行为产生直接的影响。只有适时适度有效的表扬与批评，才能起到鼓励先进鞭策后进的作用，达到既定的关于火烧云的教学反思火烧云教学反思（二）火烧云教学反思（二）由语文小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章走出经验的误区多数人以为，患有近视眼的孩子应该坐前排，这样孩子才不会看得吃力。其实，近视眼的孩子坐前排对眼睛并不好。人的眼睛只有在看5米以外物体时，眼内负责调节功能的睫状肌才处于自然放松状态，而送给孩子真正的礼物作为家长来说，送给孩子一点礼物是再寻常不过的事情了，但我们却很少想过，孩子真正需要的是什么礼物？我们应该送给孩子什么样真正的礼物呢？一位美国家长的感悟，使我对这个问题有了更全面的认孩子在他们的生活环境里学习如果孩子生活在指责中，他学会责备如果孩子生活在仇视中，他学会争斗如果孩子生活在恐惧中，他学会害怕如果孩子生活在怜悯中，他学会自馁如果孩子生活在嘲笑中，他学会害羞如果孩子生活在妒忌中家长智慧钙片木头课堂上，老师这样对大家讲我们坐的椅子是木头做的，我们睡的床是木头做的，我们屋子里摆的根雕是木头做的，我们用的铅笔是木头做的，我们用的纸是木头做的，我们乘的船是木头做的，我们烧的柴也家长智慧钙片孩子和冬泳者清早，孩子背着书包从河边经过的时候，被一个冬泳者拦住了。孩子，下河里来试试吧。谢谢，水太冷了。一点也不冷，你何必那么娇气？试试吧。我就是怕冷。怕冷就更需要冬泳了，你会慢慢适应的，适家长智慧钙片富人的别墅有个富人盖了一座豪华别墅。然而别墅里的孩子却度日如年。由于他十分好动，不论多结实的玩具到他手里，不超过三天准会散架。怕他损坏玩具，父母经常把玩具放到高处，不让他玩。然而玩是孩子的天感悟教育优化环境第一次到我先生家去，印象最深的就是那口盛汤用的大锅，那么大的锅用来盛汤，我可是只有在饮食店才看到过，更让我惊讶的是居然很快地就被吃完。看着他们吃得津津有味的样子，我不禁被感染了，食请给孩子选择的权利朱启南是雅典奥运会男子十米气步枪的冠军。他父母原来都是农民，都没读过书，因此他们最大的愿望就是让孩子读书，走出农门。为了孩子们的择校费，让孩子们到城里读书，他们到广州做生意。尽管他