文章秋天的图画教学设计

　　教学目标 ：
　　1、会认8个生字，会写8个字。
　　2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
　　3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
　　教学重点：识字写字
　　教学难点 ：朗读感悟
　　教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板
　　教学时间：两课时
　　第一课时
　　一、导入 ：
　　昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。
　　二、揭题
　　1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？
　　（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）
　　（2）它的色彩是怎样的？
　　2、翻书，自读课文。
　　3、思考：课文共有几句话？（4句）
　　4、指名分句朗读，读后评议。
　　（注意轻声音节：灯笼高粱）
　　5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。
　　三、认读生字
　　1、找出课文中要求认读的生字，自读。
　　2、出示生字卡片，认读。
　　重点字音：梨笼颊浪勤劳
　　四、朗读感悟
　　1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的`喜爱与赞美的情感。
　　2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。
　　3、小组内读，说说自己的感受。
　　4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢。
　　5、比赛读，看谁读得美。
　　6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。
　　7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。
　　五、扩展活动
　　根据本课内容，创编一个秋天的童话。＂秋天来啦，秋天来啦＂，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……
　　六、作业
　　1、小黑板出示＂我会读＂中的句子，读熟至背。
　　2、练习背诵。
　　第二课时
　　一、复习
　　1、认读课文中要求认的生字
　　2、背诵课文
　　二、新授
　　（一）认记生字字音
　　出示要求写的生字，认读。重点字音：浪灯作字苹丽劳
　　（二）识记字形
　　采用自己最喜欢的识字方法：
　　提示：编字谜
　　加偏旁
　　换偏旁
　　做动作
　　（三）组词语理解字义
　　（四）范写指导
　　重点写好含有三点水和草字头的字。
　　三、作业
　　1、我会画：画秋天的果园
　　2、我会做：
　　（1）用落叶做书签
　　（2）用自己的画做贺卡
　　（3）用句子、短诗赞美秋天