《两位数加两位数（进位）》是上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期p33页上的内容。教材分两个部分，第一部分是主体图。小胖跟妈妈去玩具商店买玩具，小胖想买足球和飞机。接着（题2）介绍三种算法。学生已经掌握整十数加整十数，整十数加两位数或两位数加整十数、两位数加一位数或一位数加两位数进位加法的计算方法。因此，这堂课关键是引导学生运用这些已有的知识经验，通过自己的操作探究、合作学习，将新知识转化、纳入已有的认知结构。自主的学习两位数加两位数进位加法。
　　我将算法思维、算法多样化渗透于整节课。特别是在＂构建算法模型，优化算法多样＂这一部分。主要分三个层次：
　　第一层次：借助直观，产生算法。
　　第二层次：展示交流、描述算法。
　　第三层次：归纳、提炼、优化算法。这里一是要缩小个体差异。
　　二是尽可能的选择大多数学生接受、理解、掌握的算法。
　　三是有效构建了算法模型。
　　因此教师在此层次特意安排两个提问：＂在这么多算法中，你最喜欢哪几种算法？为什么？假定你是老师，你想推荐哪几种算法给你的同伴？为什么？＂来突出重点突破难点，有效构建数学模型。
　　让学生自己在尝试探索的学习中，经历算法的.发现过程。引导学生运用已有的知识和方法去解决问题，大胆放手，让学生自主建构起自己的知识体系。充分显现学生的聪明才智、独特个性和创新意识，让学生真正成为学习的主人。 但在探索不同的算法过程中，没有让学生加强操作与讨论。优生明白理解，但中差生不一定明白，听懂，如果让学生将每种算法再用学具操作一下，或小组充分讨论，那么效果可能更佳。

沉香救母教学设计6课时一教学要求1学习默读课文，会讲这个故事。2学会本课的生字。理解有生字组成的词语。认识一就的句式，会用帮助造句。3体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心和不畏千难万险，英勇救母的一片赤与象共舞教学设计方案学习目标1。有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2。认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。教学重点1。依托重点语段，感受语言表达的节奏和精确，体会人和象关系小学语文短歌行教学设计教学目标通过诵读和分析讨论，体味短歌行忧而奋发慷慨悲凉的思想感情希望能为学生学习古诗文提供一个一般性的样例（诵读熟悉解决词句疑难领悟思想情感诵读巩固）。教学设想1贯彻两个思想诵读是四年级语文下册语文园地八教学设计一学习目标1把自己读过的译本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书，读好书的兴趣。2自主选择内容，自由习作，把自己想读的意思写清楚，学习运用平初三化学下册酸的通性教学设计教案示例酸的通性教学目标1了解酸的通性。2了解和初步运用金属活动性顺序判断反应能不能发生。3从物质既有共性又有个性的观点出发，了解某种酸的通性和特性。实验准备药品镁条锌片铁片铜片稀酶的作用教学设计（人教版）一版本人教版高中生物必修1二设计内容第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶（第1课时酶的作用）三设计理念在实施新课程中，需要构建与新课程理念相适应的教学策略。根据新减数分裂和受精作用一教学目标1。阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。2。举例说明配子的形成过程。3。举例说明受精过程。4。使用高倍镜，观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。5。阐明减数分裂和感动的教学设计教学目标1。通过情感渲染，引导学生回味亲身经历的或者看到听到的感动的事，解决写什么的问题。2。抓住日常生活中的动情点，对人物的特点进行细节描写，解决怎么写的问题。教学重点难点指导学小学地球的形状教学设计教学目标知识与技能目标知道地球的形状和大小。知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。过程与方法了解科学探究的结果应该是可以重复验证的会查阅书刊及其他信息源，提出一些关于地球形状黄河的主人优秀的教学设计教学目标能正确流利有感情地朗读课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用提心吊胆尝试造句。准确找出最能体现本课中心思想的句子，理解他凭着勇敢和智慧镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在爱因斯坦和小女孩教学设计模板爱因斯坦和小女孩讲述了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现了爱因斯坦潜心科学研究忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子乐于与孩子相处的一颗童心。下面是