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第八章ampnbspampnbsp第一节ampnbspampnbspampnbsp沟壑纵横的特殊地形区黄土高原(一)学案

  课题第八章 第一节 沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原(一)学案一、 课标告诉我们:黄土高原千沟万壑的地形特征及成因。二、本节课我们要做到: 1、知识与技能:运用地图说明黄土高原的位置,描述出黄土高原所跨的省级行政区,并对黄土高原的地理位置作出简要的评价,读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形特征了解黄土高原的成因2.过程与方法:通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因,并讨论由此导致的严重的后果。通过分析,认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系 3.情感态度与价值观:认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因,并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验
  三.我会做:新知预习1. 黄土高原东起 、西至 、南连 、北抵 。跨越 、 、 、 等省区。2.黄土高原黄土物质是由 作用形成的。3.关于黄土高原叙述正确的是( )a.黄土高原是世界上喀斯特地形分布最广泛的地区b.黄土高原是世界上黄土分布最广泛的地区c.黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一d.黄土高原地形破碎,有许多山间小盆地4.黄土高原的主要地貌有( )a.黄土坡 b.黄土塬 c.黄土峁d.黄土梁5.简述造成黄土高原水土流失严重的主要因素有哪些?活动探究一、世界最大的黄土堆积区1、读图8.1"黄土高原的位置"找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区,并对黄土高原的地理位置作出简要评价。总结:在我国北方的大地上,有一片被深厚黄土覆盖的地区——黄土高原,它东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。讲述:在这片广阔的区域内,黄土的厚度一般超过100米。并呈现出多种多样的黄土地形景观——黄土塬、黄土梁、黄土峁等。2、读图8.2"黄土高原景观"认识"黄土塬、黄土梁、黄土峁。"仔细比较"塬、梁、峁"的景观特征。提问:我们所处的地方是哪一种黄土地貌景观?黄土塬3、提问:这么厚的黄土到底是从哪里来的?为什么别的地方没有?完成课本第67页活动2题,分组讨论,寻找答案 1)读图8.3"黄土形成过程示意"说说戈壁、沙漠、黄土的分布规律。(2)下面是支持黄土高原黄土"风成说"的几方面证据,讨论每一条证据说明了什么问题。 黄土就像冬季地面积雪那样,以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上——从上空吹来的,而不是水冲来的。  黄土高原自西北到东南,黄土的颗粒越来越细——黄土流动的方向是自西北向东南。  黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同,却与中亚、蒙古等地戈壁、沙荒的矿物成分相同——黄土不是本地产生,有可能是从中亚、蒙古一带而来。  黄土中有随地形起伏的多层古土壤——黄土不是当地岩石风化逐渐形成的,而是外来的。 小结:关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢?科学家曾经提出过很多假说:有"风成说""水成说""风水雨相说"等。其中,"风成说"得到广泛的支持,即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。过渡:我们已经知道,黄土高原表现出"千沟万壑,支离破碎"的特点,"塬、梁、峁"等地貌类型多样,这些特征都是什么原因造成的?下面我们就来了解二、严重的水土流失1、让学生读图8.4"目前黄土高原水土流失严重的原因",进行分组讨论,然后教师在学生讨论的基础上,帮助他们进行归纳总结。1)自然因素主要有地形、降水、土壤(地面物质组成)、植被等。①地形。地面坡度越陡,地表径流流速越快,对地面物质的冲刷侵蚀力就越强。坡面越长,汇集地表径流量越多,冲刷力也越强。黄土丘陵区,地面坡度大部分在15 以上,有的达30 ,坡长一般100米~200米甚至更长。每年每公顷流失25吨~100吨,甚至225吨以上。②降雨。产生水土流失的降雨,一般是强度较大的暴雨,降雨强度超过土壤入渗强度才会产生地表径流,造成对地表的冲刷侵蚀。黄土高原地区降水集中在7、8月份,多暴雨,因此加剧了水土流失。③地面物质组成。黄土高原几乎为黄土所覆盖,黄土多为风积物,土体疏松、多孔隙,垂直节理发育,干燥时较坚硬,能保持直立陡壁,遇水侵蚀后易崩解,抗蚀力很低。④植被。达到一定郁闭度的林草植被有保护土壤不被侵蚀的作用。郁闭度越高,保持水土的能力越强。而黄土高原恰恰是一个植被极度缺乏的地区。引导学生完成活动1:"阅读图8.6,讨论水土流失与地表植被的关系"。得出"植被覆盖率越高,涵养水源的能力就越强,水土流失状况相对就不会特别严重。"2、让学生阅读图8.7的对话,分组讨论认识人类活动对黄土高原水土流失的影响。引导学生归纳黄土高原水土流失严重的人为原因:2)人为原因主要有:①毁林、毁草、陡坡开荒,破坏了地面植被。②开矿、修路等基本建设,不注意水土保持破坏了地面植被和稳定的地形。同时,将大量废土弃石随意向河沟倾倒,造成大量新的水土流失。3、引导学生完成活动3:我国是水土流失比较严重的国家,至20世纪90年代末,我国水土流失总面积达356万平方米。读图8.8,找出水土流失严重地区的分布,并根据图上信息,分析这些地区水土流失严重的自然原因。首先,确定我国水土流失严重地区除了黄土高原外,还包括哪些地区,请学生描述。第二,从地形、地势着手,看一看这类地区分布在哪些地形区内,又在第几级阶梯上。第三,让学生看等降水量线,观察水土流失严重地区其降水量在哪个范围内。最后归纳出:水土流失严重地区一般降水量较大,降水季节差异大,地形一般为山区,地表坡度较大。4、提问:黄土高原严重的水土流失会产生什么后果?引导学生读图8.5和第二自然段课文回答:水土流失带走了地表肥沃的土,使农作物产量下降;使沟谷增多、扩大、加深,从而导致耕地面积减少;还向黄河下游输送大量泥沙,给河道整治和防洪造成巨大困难。【小结本节主要内容】教学侧记 动动手:你可以亲手计算一下:地球表面积为 亿平方千米,陆地为1.49亿平方千米,占 ﹪;海洋为3.61亿平方千米,占 ﹪。动动脑:人们当初给地球起名的时候,为什么把它叫做"地球",而不叫做"水球"呢?现在要不要给我们居住的星球改名字呢?四、我的疑惑:五、我的收获(整理知识)第八章 认识跨省区域第一节 沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原一、世界最大的黄土堆积区1.位置和范围:黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城,跨越了晋、陕、宁、甘等四省区。2.黄土高原的地貌景观——塬、梁、峁3.黄土高原的成因二、严重的水土流失(一)水土流失的原因1.自然因素有地形、降雨、土壤(地面物质组成)、植被等。2.人为因素①毁林、毁草开荒破坏了植被;②开矿、修路等基本建设,不注意水土保持。(二)水土流失产生的后果六、巩固提高一、单项选择1.黄土高原与南方地区的重要界线是:(  )a.淮河b.秦岭c.太行山d.大兴安岭2.关于黄土高原的形成,已得到广泛支持的说法是:(  )a.冰川b.地震c.风成说d.火山灰堆积3.黄河中下游含沙量大的重要原因是:(  )a.注入的支流众多b.降水量大,位于湿润区c.水流速度快d.流经黄土高原区4.黄土高原地区最主要的自然灾害是:(  )a.旱涝灾害b.台风c.寒潮d.地震5.治理黄河的根本措施是 ( )a.下游修筑大堤 b.上游兴修水库 c.中游保持水土 d.下游开挖新河6.下列关于黄土高原的叙述,正确的是 ( )a.地面崎岖不平,是个多山的高原 b.石灰岩广布,喀斯特地貌发育c.是世界上黄土分布最广、最厚的地方 d.高原上多沟谷、湖泊7.下列四组城市中,都位于黄土高原上,又是省级行政区中心城市的一组是 ( )a.兰州、西安、太原 b.太原、西安、包头c.延安、太原、兰州 d.郑州、西安、兰州二、黄土高原水土流失严重会产生怎样的后果?七、学后记(教学反思): 通过本节课的学习,我最大的收获是_____________________________________。 感到自己有待加强的_____________________________________________

幼儿园亲子活动4个幼儿园亲子美术活动大花脸活动目标1学习三原色,并尝试调色练习,感受三原色与万紫千红的关系一2学习基本的水粉调色技法。3感受京剧脸谱文化,了解脸谱的基本装饰方法。活动准备剪刀卡纸水粉上好数学习题课的数学教学反思习题课是数学教学的重要形式之一,通过习题课的教学,可帮助学生巩固,深化基础知识,消除困惑,纠正存在的问题完善知识系统,达到培养学生思维能力和促进教学的目的,如何上好一堂习题课呢?1圆柱和圆锥的体积教案篇一圆柱和圆锥的体积教案第5课时总第17课时课题信息窗3圆柱和圆锥的体积教学内容青教版九年义务教育六年制小学数学六年级下册第2328页。教学目标1。结合具体情境,通过探索与发现,理志当存高远主题班会教案班会目标1通过古今中外的事例,明确立志的重要性和必要性。2立下近期和长期的志向,激励自己奋发向上。班会形式班会准备1社会啃老族现象讨论。2收集关于立志的名言典故名人逸事文章佳作。3云南的歌会优秀教案一教学目标1。感受云南歌会的特点。2。品味文章优美的语句。3。体会字里行间的情感。二课时安排两课时三教学准备多媒体课件四整体思路以短片为导入,以歌唱为线索,以情感为切口,以言语为立初中美术我们在一起教案设计课题第4课我们在一起共2课时第1课时教学目标知识与能力目标分析作品,体会人物画作品中主题的表现,并能把握常见的人物动态表现绘画。方法与过程目标理解怎样处理利用人物组合关系和画面构图黄河是怎样变化的教学反思范文这是一篇说明文体裁的独立阅读课文,也是中年级学生新接触的一种新的写作体裁。从叙写的内容上看,文字浅显,易懂,但是黄河对于我们学校的孩子来说是非常陌生的,从没有亲眼看见过黄河那雄伟的北师大版一年级语文下册小鱼的梦教学反思范文没有真正了解学生,课堂主体与教学内容相违背。我所执教选的教学内容大大超出了学生的认知特点,导致没有到达预期的教学目标。课堂主体是刚入学一个多月的学生,我安排的课题却是学完拼音后的一中班体育活动玩弹枇杷核教案活动目标1锻炼幼儿手眼协调操作能力,培养竞争意识。2尝试枇杷核的多种玩法,感受玩枇杷核的乐趣。活动准备1贴有红色亮纸片的枇杷核和贴有蓝色亮纸片的枇杷核分别为75颗。2皱纸做枇杷若干中国国际救援队,真棒公开课教案范文教材简析本文由一篇通讯改写而成,是一篇略读课文。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震,中国派出了救援队帮助救灾的事。本单元前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事,本课是从另一个角度诠释千手观音中班社会关爱残疾人活动教案活动目标1。让幼儿学会尊重,关爱残疾人,培养幼儿的爱心。2。引导幼儿学习残疾人自强不息,热爱生活的精神。活动准备1。舞蹈录像千手观音2。幼儿用书。活动过程一。了解残疾人1。观看舞蹈
新中国初期的政治建设导学案及答案目标导航1概述中华人民共和国成立的史实2阐述人民代表大会制度共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度的建立和完善3认识我国民主政治的特色。重难点讲解1人民代表大会制度(1专题二ampnbspampnbsp近代中国经济结构的变动和资本主义的曲折发展教案专题二近代中国经济结构的变动和资本主义的曲折发展教案一近代中国民族资本主义的产生1。了解19世纪六七十年代中国近代民族工业兴起的史实2。认识中国资本主义产生的历史背景。119世纪六高二历史选修改革专题八ampnbsp明治维新学案高二历史选修改革专题八明治维新第一节走向崩溃的幕府政权课程标准1知道明治维新的历史条件2概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性3分析明治维新在日本近代化过程中的历第6课罗马法的起源与发展ampnbsp教案第6课罗马法的起源与发展140感悟课标新理念知识与能力目标了解罗马在法制建设方面的主要成就,认识罗马法律对人类文明发展的重要影响了解罗马重要法律制度的内容及影响,探讨其在人类历史进称霸地中海的国家古代罗马P(一)教学目的1基础知识目标罗马共和国的建立及其性质罗马共和国成为地中海的霸主罗马帝国的建立罗马和平基督教的产生基督教成国教罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡2思想教育目标了解斯巴称霸地中海的国家古代罗马初中三年级历史教案教学目标通过本课内容的教学,使学生了解和掌握罗马共和国的建立与发展共和国的衰亡帝国的建立罗马和平西罗马的灭亡。通过罗马和平的教学,使学生认识倒社会安定有利于经济发展和社会进步通过学新航路的开辟和宗教改革初中三年级历史教案教学目标了解和掌握1415世纪欧洲社会生产力的提高,欧洲资本主义的萌芽,新航路开辟的原因和条件,迪亚士发现好望角,达伽马到达印度,哥伦布发现美洲新大陆,麦哲伦船队环球航行,葡萄牙和法国资产阶级革命初中三年级历史教案教学目标基础知识法国资产阶级革命的背景,攻占巴士底狱,人权宣言的发表,法兰西第一共和国的建立,雅各宾派的措施,雅各宾派统治的结束,法兰西第一帝国的建立,拿破仑战争。思想认识通过对法历史教案新航路的开辟和宗教改革教学目标了解和掌握1415世纪欧洲社会生产力的提高,欧洲资本主义的萌芽,新航路开辟的原因和条件,迪亚士发现好望角,达183伽马到达印度,哥伦布发现美洲新大陆,麦哲伦船队环球航行,葡历史教案法国资产阶级革命教学目标基础知识法国资产阶级革命的背景,攻占巴士底狱,人权宣言的发表,法兰西第一共和国的建立,雅各宾派的措施,雅各宾派统治的结束,法兰西第一帝国的建立,拿破仑战争。思想认识通过对法历史教案称霸地中海的国家古代罗马教学目标通过本课内容的教学,使学生了解和掌握罗马共和国的建立与发展共和国的衰亡帝国的建立罗马和平西罗马的灭亡。通过罗马和平的教学,使学生认识倒社会安定有利于经济发展和社会进步通过学