今天下午我上了一节历史公开课，内容是人教版9年级下册1《＂冷战＂中的对峙》。我上课的目的是打造一节高效历史课堂。新课程改革的最高宗旨与核心理念就是＂一切为了每一个学生的发展＂，这就意味着在教学过程中必须做到三个＂关注＂:即关注每一位学生、关注学生的情绪生活和情感体验、关注学生的道德生活和人格养成。所以在这堂课的设计中，我注意结合9年级学生的心理特征和认知水平，合理安排教学环节，力争在老师的组织引导下，实现让学生积极参与教学的全过程。
　　1．注意教师角色的转变。本课主要采用问题解决模式教学，注意充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。在课堂上，教师既是师者，又是学生；既是长者，又是朋友；既是主持人，又是参与者。在这里，教师的角色不是单一的，而是变化着的。
　　2．教学过程中，我特别注意了学生学习方式的转变，有意识使学生在学习过程中掌握方法、发展能力，让学生进行自主合作探究学习。如，谈到马歇尔计划的援助对象是整个欧洲时，我设计了一个问题：＂马歇尔计划和冷战的目的——遏制苏联是否矛盾呢？＂由学生进行自由讨论，教师注意鼓励学生发言，表达自己的观点。结果，正如预料的一样，讨论后出现了三种情况：1、所有学生都认为是不矛盾的；2、所有学生都认为是矛盾的；3、两种意见兼而有之。我在总结时特别注意充分肯定学生合作探究学习的＂成果，只要言之成理，都予以肯定和鼓励。
　　3．本节教材主要涉及二战后＂冷战＂局面的形成，对九年级学生来说，内容偏深偏难，且枯燥乏味。如何化难为易、引发学生的学习探究兴趣是本课教学的一大难点。在学分析马歇尔计划时，我首先从西欧资本主义国家面临的困境导入，接着指导学生诠释有关马歇尔计划的一幅宣传画，出示关于马歇尔计划实施情况的文字材料，借此讨论美国抛出马歇尔计划的目的和谁是马歇尔计划的最大受益者，然后延伸探究苏联和东欧社会主义国家为什么要拒绝马歇尔计划，最后再对马歇尔计划作出评价。这样，一步一步地由浅入深，引导学生完成这一知识点的学习。
　　反思上课的情况，我认为在组织课堂讨论辩论活动时，还应注意提出的问题深浅合适，以免冷场或流于肤浅；同时应注意避免少数学生垄断发言权，尽可能让每一位同学都能积极参与。

大雁归来教学反思推荐语文课程的目标包含有三个维度，即知识与能力过程与方法情感态度和价值观。考虑到大雁归来为翻译作品，其语言文字已经不可避免地带上了译者的个性解读，显然不可能全然以语言文字为依据去理解作花瓣飘香教学反思参考因为今天是匆匆上马，在学校用这节课上了教研课。值得思考的很多首先我为自己的这种尝试感到高兴，我确实避免了将其上成思品课的可能。紧紧扣住了如何表达。而且有了一种习作为阅读服务的想法，除法计算的教学反思我在教学一位数除以两位数商是两位数的除法计算时，为了帮助学生理解算理，我先引导学生摆小棒，准备了52根小棒，捆成5捆，另两根。让学生分，目的引导学生通过先分整捆的，理解除法计算要从关于can的教学反思1教学环节环环相扣。为了更好地突出重点，突破难点，本节课我的教学环节设计为（一）课前热身（打招呼做热身运动）（二）学习新知（用导盲犬小Q谈话导入A单词B句型）（三）巩固练习（用I。人教版八年级数学下册方差教学反思新课改理念下，课堂教学除了传统的知识与技能目标之外，还有过程与方法目标情感态度和价值观目标。三维目标，特别是后两者如何落实？我认为，这个问题不可一概而论，因为虽然每节课都有三维目标可爱的小兔中班教学反思又是一次公共课，由我设计并上第一节。吸取上次的教训，这次，我特意选择比较容易折的，还可以进行表演的小兔。这也是为了让幼儿，更有兴趣地探索折纸兔子的方法，既满足了幼儿的兴趣需求，又能不可侵犯的隐私权说课稿与教学反思教学目标知识与能力了解隐私的内涵，隐私权的内容澄清隐私即丑事的错误观念。过程与方法能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例。情感态度与价值观树立人格独立观念，具有隐单细胞生物课程教学反思在十一黄金周的放假第一天我接到了在10月11日在三中赛课的消息，一边和家人在一起体验幸福时光一边在思考如何上课，单细胞生物教学反思。1选哪节课？教研员于老师没有限定范围，给我很大的动物的卵教学反思范文今天，学完了第一单元电部分，刚开始进行第二单元的学习，刚开始导入新课，同学们变表现的异常兴奋。就感觉课堂纪律有点难驾驭。果不然，这堂课就失败在这一点。动物的卵这一课教学目标是观察卵泥板动物浮雕的教学反思泥板动物浮雕是岭南版小学美术第七册第二单元第4课，本教材的宗旨是学习浮雕的基本知识，创作出动植物的凹凸感前后层次。该课教学内容主要分为三部分一是泥板植物浮雕，二是泥板动物浮雕三是神大自然的语言语文课教学设计目标1学习有关物候和物候学知识2让学生学习并掌握本文生动而有条理的说明事物的方法。重点有层次地说明与运用拟人举例的方法生动具体地说明抽象的事理难点说明事物的逻辑顺序设想品味语言四步