中班健康活动教案胖和瘦

　　设计意图
　　新的学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：＂恭喜你，你长胖了。＂而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：＂你怎么又胖了，你怎么又瘦了？＂于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多＂参差不齐＂,有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以＂自己的喜好＂来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。
　　大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案
　　活动目标
　　1、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
　　2、 学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。
　　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
　　活动准备
　　1、活动前根据＂学前幼儿体重标准表＂为本班幼儿测量体重。
　　2、红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。
　　3、多媒体课件＂来当营养师＂
　　4、＂健康棋＂六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）
　　活动重点：
　　通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。
　　活动难点：
　　使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。
　　突破方法：
　　利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课件和＂自助餐＂的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。
　　活动过程
　　（一）大胆表达，各抒己见
　　幼儿将自己有关胖好还是瘦好的.想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。
　　过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示＂学前幼儿体重标准测量表＂，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。
　　(二)了解自身，对症下药
　　（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。
　　（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。
　　（3）＂对症下药＂：运用多媒体课件＂来当营养师＂为不同情况的孩子＂开处方＂。
　　（三）分组游戏活动，经验梳理
　　（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。
　　（2）自助餐 ：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。
　　活动延续
　　幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。
　　继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。