【教学目标】
　　１、会认１４个字。
　　２、学习默读课文，粗知故事的大意。爱看科学童话故事，能从中吸取力量，陶冶情操。
　　３、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。
　　【课时安排】
　　共安排２课时。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、图片展示，揭示课题
　　１、板书：
　　雨衣，常见吧！你穿过雨衣吗？
　　穿着雨衣在雨中走有什么样的感受？
　　你看到过充气雨衣吗？
　　２、这就是儿童用品展览会上小林发明的充气雨衣。（出示图片）你喜欢吗？为什么？
　　二、通读课文，学习生字
　　１、小林是怎样发明这件充气雨衣的呢？你学了课文就会明白了。请用自己喜欢的方式反复读课文。
　　２、检查自学情况：
　　⑴ 卡片认读生字。
　　⑵ 出示本课生字组成的新词，让学生认读。
　　⑶ 指名分段读课文，正音评价：
　　相机教学多音字：缝和假。
　　第二课时
　　一、认读词语，导入新课
　　１、认读词语：
　　难题、一直、旋转、花伞、吹气、气囊、称赞。
　　２、请用上面的词语，说说课文主要讲了什么？
　　二、设置悬念，学习课文
　　１、小林为什么想发明充气雨衣？
　　２、这么不方便，小林多么想解决这个难题啊？所以小林一直在想啊想(出示句子)请说说一直说明了什么？你从哪些句子中知道小林是一直在想啊想的？
　　３、正因为小林一直在想啊想，就有了发明的灵感，他的灵感来自哪里？
　　说说表示什么?小林可能还进行了怎样的＂试验呢?
　　４、指导朗读。
　　三、复述课文，情感升华
　　１、你能用自己的话讲讲充气雨衣的发明经过吗？
　　２、你从充气雨衣的发明得到了什么启示？
　　３、你喜欢小林吗？为什么？
　　四、联系生活，总结激励
　　１、日常生活中你遇到过日用品给你带来不便的事吗？学了这篇课文你有什么想法吗？
　　２、总结激励：
　　只要你们善于观察，勤于思考，亲自动手实践，一定会成为了不起的发明家。老师等着使用你们发明的新产品，相信这一天一定会到来！
　　五、板书设计
　　１６、充气雨衣
　　一直想 旋转起来的裙子 塑料救生圈
　　做 粗铁丝 塑料环

第三单元物质构成的奥秘教学反思内容较抽象，远离学生的生活经验，虽然在物理课的学习中，学生已初步了解了一些关于分子和原子的知识，知道分子和原子体积非常小，肉眼无法直接观察到，但其确实客观存在。其中涉及的一些化学微北师大版微笑教学反思微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。而在我们的生活世界里，大家都知道微笑服务，也期待微笑服务，享受微笑服务。微笑就像一缕缕阳光，能温暖人的心田微捐书活动的教学反思范文本节课是在的学生学习过百以内数的连加连减加减混合运算及其应用基础上继续学习。教材用图表呈现了一个捐书的情景，授课时我先让学生根据图表给出的数学信息提出数学问题，对于三年级的孩子来说关于语言活动微笑的教学反思语言活动微笑教学反思情景描述小蜗牛为什么会给大家送信？如果你是小蜗牛，你们会怎么做呢？在提问问题时，针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答，需要幼儿描述的问福楼拜家的星期天的教案一教学目标1利用工具书或课文注释，掌握生字词捋，踝，博学多识，一拍即合，寻欢作乐，忘乎所以，义愤填膺。2通过独立查找资料，了解这篇课文主要涉及到的五位作家及其代表作，丰富文学常识的福楼拜家的星期天教学反思4篇篇一福楼拜家的星期天教学反思福楼拜家的星期天是一篇刻画人物的文章，作者抓住四位作家的外貌和性格特征，运用了多种描写方法刻画人物。虽是一篇自读课文，但却是一篇优秀的写人范文。因此，我外研社英语四上whatareyougoingtodo？的教学反思在这个单元当中，主要以begoingtodosth。的贯穿始终。而我们组的课例研究课是以新授课中的对话教学为主。在整个教学环节上来看，紧扣研究主题，层层递进，充分体现了新授课中的对876加几教学反思范文12月7日，我参加了xx小学举办的大讲堂活动，我这节课讲的是876加几，下面我就这节课进行一下反思。876加几的教学，是在学生掌握了9加几的计算方法后，通过引导学习，以及动手操作，关于雷雨的教学反思因一次顶课的机会，我执教了二年级下册语文第五组教材中雷雨一课。本课的教学目标是1会认会写文中的生字。2有感情地朗读课文，读懂课文意思，想象雷雨前后的景象。3有留心观察天气的兴趣，能小学语文看菊花教案一复习巩固1今天我们继续去公园看菊花，读题。2去公园之前，我们要把门票准备好了，瞧！这张门标上有一句话（出示第一自然段），谁能读好了，谁就可以得到这张门票。二感悟课文，指导朗读（一童趣教学反思的内容童趣，是初中的第一篇文言文。关于文言文的教学一直都存在着争议，有的认为要依然要侧重基础知识的传授，有的则认为应该弱化基础知识，而要侧重让学生去体验课文。关于这些争议可以从各个渠道获