完全平方和（差）公式是某些特殊形式的多项式相乘，只有掌握完全平方和（差）公式的一些本质地结构特点，才能正确地让公式更好地帮助我们进行简单计算。
　　要学好这部分，首先要注意掌握：
　　1、公式本身：（a+b）2=a2+2ab+b2
　　文字叙述：两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加（或减）它们的积2倍。
　　2、公式的结构特点：等号左边是一个二项式的平方，等号右边是一个二次三项式，其中有两项是公式左边二项式中每一项的平方，另一项是左边二项式中那两项乘积的2倍。或等号右边记作：首平方，尾平方，2倍之积中间放。
　　3、公式中字母的广泛意义：既可以代表任意的数（正数、负数），又可以代表任意代数式。注意代表代数式时，要有＂整体思想＂的观念。
　　其次要注意易错点：
　　1、易错写：（a+b）2=a2+b2
　　许多学生往往认为（a+b）2=a2+b2，甚至认为（a+b）3=a3+b3，（a+b）4=a4+b4，等等。为了说明这个问题，我首先利用分地的故事引入，第一个农夫分得a2+b2，第二个分得（a+b）2，然后让同学们对比2个代数式，通过各种方法说明这两者是不同的，比如计算法，代数字法，几何作图法（联系公式的几何意义），因而加深理解完全平方公式，并借此进行强化训练。虽然还有极个别学生出现2项的`情况，但绝大部分明白了2倍之积中间放的意义。
　　2、两个公式中的符号易混：课堂上进行了教学的改进，把2个公式（a+b）2与（a-b）2并作一个公式来处理。为了避免符号上出现混乱，把2个公式的符号特点进行观察，得出同号得正，异号得负的结论。由此应对两项式的平方的符号问题，也省去了一些变号的烦恼。
　　3、两公式灵活运用
　　在一些实际问题中，有些题目不能直接运用公式，需要一步转化才可以。如计算：

五年级品德与社会上册祖国江山的保卫者教学反思范文核心提示在本节课中，学生们学会了很多的知识，他们知道了中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解了他们的革命斗志和奉献精神，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了表演的方式，学生们很喜欢诺贝尔教学反思周希本节课教学结束后，自我小结，我的成功之处有以下几点1充分解读了文本，利用了文本的教育教学作用教学目标对教学过程起着指导性作用，是课堂教学的依据。按照往常的思路，写人文章的教学目求一个小数的近似数教学反思本节课的内容是在学生学习了求整数的近似数的基础上进行教学的，目的是让学生学会用四舍五入法求小数的近似数。本节课的教学重点是理解保留整数保留一位小数保留两位小数的含义。教学难点是近似负数的认识教学反思认识负数单元的教学看似简单，教起来似乎觉得轻松，学生学习起来也看似轻松，可在解决实际问题的时候，却会发现有各种各样的问题出现，在这里举一些典型例子1有部分学生经常把40C读画成60数的认识教学片断及反思练习35（）（）（）剩独立完成后教师小结分数小数百分数之间都可以进行转化。张老师（）40（）8（）（）生独力完成张老师除了分数小数百分数之间能互相转化外，还能和什么也能相互转化？生100以内数的认识教学反思（精选5篇）身为一名刚到岗的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的100以内数的认识教学反思小学数学数的认识的教学反思各数的认识是一年级教材第七单元的内容，具体内容包括数11至20各数读数和写数10加几的加法和相应的减法。下面给大家分享数的认识的教学反思，一起来看看吧！数的认识的教学反思1复习课的枫树上的喜鹊的教学反思3篇身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的枫树上的喜鹊的教学反思，欢迎大家借鉴与参考数学认识直角的教学反思3篇作为一名人民老师，我们要在教学中快速成长，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思应该怎么写呢？以下是小编收集整理的数学认识直角的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到因数和倍数总复习的教学反思3篇引导语身为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的因数和倍数总复习的教学反思，供大家课文第一朵杏花教学反思范文300字竺可桢是我国著名的科学家，尤其在物候方面有精深研究，这篇故事就是反应他在物候方面的严谨态度不苟的精神。教学中，我紧紧围绕第一朵杏花进行展开，让学生理解第一朵有着特定的含义。文中的对