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关于犟龟教学设计

  书名:犟龟
  作者:米切尔·恩德
  译者:何珊
  图:曼弗雷德·施吕特
  谱曲:威尔弗里·德希勒
  出版社:21世纪出版社
  适读年级:4~6年级
  教学设计者:陈晓红 王典伟
  会的,
  只要一步一步坚持走,
  一定会到的。
  我的决定是不可改变的。
  虽然有些疲劳,但感到非常幸福。
  她说:"我一直说,我会准时赶到的。"
  特立独行,有时候确是很艰难,
  但它也能给你带来是
  意想不到的美好体验。
  设计理由及背景介绍:
  《犟龟》这本书内容浅显易懂,语言诙谐幽默。在导读方面不需要做太多工作,学生一看精美的画册,想必就是爱不释手,非一口气读完不可。再者,由于本校是一所农村的小学,图书资源有限,学生很少甚至没有接触过绘本或外国的经典文学,值得推荐学生阅读绘本类文学。其次,本校关于班级读书会的开展情况,虽然在实行书香校园,但也是一种形式,没有真正落到实处。学生虽然都或多或少的在读着课外书,但是大多是一些二三流的作文选,或是不符合年龄段的课外读物,学生一没有兴趣或丧失了读经典文学的兴趣,二没有老师系统地指导,对经典文学敬而远之。所以本次以《犟龟》为例,推荐德国经典文学大师米切尔·恩德的系列作品,意在让学生接触经典,爱上经典文学,也熟悉绘本类文学,学会如何阅读绘本。鉴于以上原因设计一堂绘本阅读课《犟龟》,
  主要内容
  《犟龟》讲述的是一只住在一棵古老的橄榄树下的小乌龟陶陶在一个早晨听到树上的一对鸽子说遥远的狮子洞将举行动物王国的最高首领狮王二十八世的婚礼,狮王邀请了所有的动物去参加他的庆典。陶陶在进行了一昼夜的思考后,也最终踏上了参加婚礼的旅程。在这一旅程中,陶陶首先遇到了蜘蛛发发,在发发明白她要去参加婚礼后,发发以陶陶的腿太短,不可能准时到达而劝她放弃这一决定。陶陶却坚定的告诉了她一句话,"我的决定是不会改变的。"这一句话也是以后陶陶对所遇到的动物时所说的一句话,她激励着陶陶向自己的目标奋进。陶陶第二次遇到的是蜗牛师师。遇到师师是陶陶的幸运,因为师师告诉陶陶,她走错了路的方向。在耐心的等待了一段时间后,陶陶在师师的挽留的泪水中改变了行进的方向,重新踏上了追寻的路途。随后的日子里,陶陶分别遇到了壁虎茨茨和智者乌鸦阿嚏。茨茨告诉陶陶狮王二十八世和老虎斯斯开战,婚礼在一周前就被取消了。而乌鸦阿嚏则告诉陶陶狮王已经在交战中不幸牺牲,让她回家或留下和他们一起哀悼狮王,陶陶都婉言拒绝了,倔强的固守着自己的目标不动摇。后来,陶陶又走了许多天,越过了重重障碍,穿过了树林和沙地,她最终来到了一片大森林,森林里聚集了许多动物,这些动物都兴高采烈,充满了期待的喜悦。在陶陶向金丝猴问狮子洞怎么走时,陶陶明确的告诉陶陶,她已经来到了狮子洞,而且这里将举行伟大的狮王二十九世的婚礼。随后眼前出现了英武的狮王和美丽的王后,婚礼在热烈而又欢快的气氛中开始了。乌龟陶陶很荣幸的参加了这从未有过的,最美好的庆典。在庆典上,长途跋涉的陶陶虽然有些疲劳,但感到非常幸福,她说:"我一直说,我会准时赶到的。"犟龟是一个为自己的将来做好充分准备的人,她的行动不是草率的。在听说狮王邀请了所有的动物去参加婚礼后,犟龟没有立即匆匆行动,而是思考了一天一夜后才做出决定的。在这一夜当中,犟龟陶陶可能经过了无数次的"思想斗争,设想了在旅途中可能遇到的一个又一个困难,并可能一一想到了解决的办法。从书上的插图中我们可看到,陶陶不是独自一人轻装上路的,而是拉着一辆小车,上面装着生活必需品和她送给狮王的礼物。可见,她是有备而行的。
  阅读要点
  1、这个故事内容简洁明了,趣味性强,任何有一定识字能力的人都可阅读,但是所谓的"小故事大道理"深刻体现本故事的特点,不同年龄段的人读出的含义深浅也有所不同。作为高段的学生阅读本书,不难理解故事的内容和含义,主要是在引导学生边读边想象自己续编故事,以及兴趣激发之后想要去阅读其他的绘本作品。
  2、故事中人物形象的塑造非常真实,他们身上都典型性的特点,可以让孩子进行角色朗读或表演,而且主人公除了遇见书中出现的人物外还会遇见谁,他们又会怎么劝阻。
  3、故事的结局出乎意料,发人深省,犟龟,一个意志坚定,不达目标决不言弃的人。在陶陶追寻理想的过程中,有讥讽,有热情的挽留,有不屑一顾的眼神……但陶陶都一直坚
  信自己会成功。在蜘蛛发发说她腿短,不可能赶上婚礼时,陶陶自信的看了看自己的腿,它虽然短小,但很结实,她对发发说,她会准时赶到的,在发发叫她清醒点,早点放弃此行动,她却坚定而友好的告诉发发:"我的决定是不会改变的。"在蜗牛师师告诉她走错了方向,让她停止时,陶陶却坚信:"会的,只要一步一步坚持走,一定会到的。"陶陶就是凭着这股自信和韧劲,克服了多少障碍,经受了多少的考验,面对了多少的冷嘲热讽,才最终实现了自己的理想——参加了狮王的婚礼。她是坚守者的胜利。
  问题提示
  1.你觉得乌龟陶陶是一个怎么样的人?你有什么话想说?(此问题穿插始终)
  当面对蜘蛛发发的劝阻的时候,他说了一句"我的决定是不可改变的"
  面对蜗牛师师的指路及劝阻时,他又说了"我的决定是不可改变的"
  面对壁虎茨茨的劝告时,他还是说了"我的决定是不可改变的"
  当乌鸦阿嚏告诉他真相后,他仍旧说了"我的决定是不可改变的"
  2.你认为最后乌龟陶陶赶上了吗?(在出示结局之前,可以让学生猜一猜)
  3.乌龟陶陶还会遇见谁,他们之间又会说些什么?写一写画一画(我们一起写绘本)
  4.读了《犟龟》这个故事,你觉得陶陶"犟"在哪儿?为什么最后的婚礼他还是赶上了?生活中遇见困难和阻碍你会怎么做?
  四、活动设计
  一.利用封面图画和插图导入:
  1.揭题《犟龟》,一只来自德国的乌龟——陶陶
  2.看图(一只乌龟拉着一辆装满东西的车)猜猜这是一只怎么样的乌龟?理解"犟"的意思。她这是要去干什么?
  3.介绍绘本的特点:精美的图画+精炼的文字、小故事蕴含大道理。
  4.介绍如何读绘本:边看图画边读文字,并且尽可能发挥自己的想象。可以用自己喜欢的方式读,用不同的语气读出不同人物的性格特点,可以自己加上动作或夸张的表情,怎样有趣怎么样读!读完后有什么收获!
  二、读故事
  洞钱,从从容容地吃着车前草的叶子。(变看图变讲故事)
  师:我一个人读没有意思,谁想读的举手,指名读"她的头顶上是一棵古老的橄榄树。母鸽苏莱卡正坐在书上,树立着自己闪闪发光的羽毛。这时,雄鸽洒落麽飞了过来,频频弯腰向母鸽致意,嘴里不停地叫道‘啊!苏莱卡,我的宝贝,你听说了吗?’"略(指名学生演读故事片段一)
  师:乌龟陶陶在一旁听见了他们的谈话,陷入了深思,连早餐都忘了吃完。陶陶自言自语地说:"指名学生读陶陶的话,指导读出人物内心活动"想了整整一天一夜厚,陶陶终于拿定主义,第二天一大早便上路了。她一步一步向前爬去,虽然很慢,却一直没有停下。
  师:故事读到这里,刚才那幅图画(一只乌龟拉着一辆装满东西的车)的意思,你们都猜对了吗?没有猜对没有关系,绘本的故事情节往往出乎我们读者的意料才是优秀的绘本,猜对的同学更加了不起,说明你们的想象力和作者一样,你们也有可能成为大作家。
  【乌龟进行曲(之一)】
  乌龟慢慢爬过草地,漫游让她快乐无比。
  要是肚子有点儿饿,路上找一片树叶吃。
  师:指名学生继续读——遇见"蜘蛛发发"的片段
  背景音乐:蜘蛛-塔兰台拉舞
  师:请注意,乌龟陶陶说的话中有这样一句:"我的决定是不可改变的!"这句话你能体会到什么?这是一只怎样的乌龟——倔强、固执
  【乌龟进行曲(之二)】
  下雨天乌龟也出发,雨水打来她不害怕。
  雨中散步也不带伞,壳儿是防雨好衣裳。
  继续由学生演读
  背景音乐:蜗牛-布鲁士舞曲
  师:这个片段中哪些话令你印象最深刻?(学生自由表达)
  师:有这样两句话"会的,只要一步一步坚持走,一定会到的。""我的决定是不可改变的!"你体会到什么?这是一只怎样的乌龟?如果此时你就在旁边,你是支持陶陶继续赶路还是劝她回去,你会对陶陶说点什么?
  【乌龟进行曲(之三)】
  乌龟在烈日地下爬,不用拿帽儿盖住她。
  她有一只自己的壳,不怕阳光晒黑了她。
  3、遇见"壁虎茨茨"的片段(读出壁虎茨茨的慵懒——吃惊——惊呆)
  背景音乐:壁虎组曲
  师:当壁虎茨茨已经告诉她婚礼已经取消了,但是陶陶仍旧说说:"我的决定是不可改变的!"这真是一只( )的乌龟?此时,你想对陶陶说点什么?
  生:自由发表看法
  师:不管如何,陶陶仍旧日夜不停地赶路。
  【乌龟进行曲(之四)】
  乌龟想走她就出发,白天和黑夜都不怕。
  她对什么都无所谓,只一心一意往前爬。
  背景音乐:乌鸦之歌
  师:陶陶知道狮王死了吗?但他还是怎么说的
  "只要坚持,一步一步总能走到的!"
  "我的决定是不可改变的!"
  师:此时的你还想说些什么?无话可说了!
  三、编故事(小练笔)
  继续赶路的陶陶还会遇见谁?他们之间又会说些什么?最后她有可能参加狮王的婚礼吗?现在是你发挥想象的时候了,写出人物对话,体现人物特点,记住,没有什么事情是不可能的发生!
  【乌龟进行曲(之五)】
  乌龟不是个大傻瓜,她会快快地往前爬。
  不管她爬得有多久,她会到达,她会到达。
  四、共享结局
  1、共享部分同学的故事
  2、共读书本的结局——探讨故事告诉我们的道理(结合绘本的特点——每一本绘本都会通过一个小故事告诉我们一个道理)
  师;当乌龟陶陶坐在参加庆典的客人中间,虽然有些疲劳,但感到非常幸福,她说:"我一直说,我会准时赶到的!"此时你心中又有什么感慨呢?读了这个故事,把心中想说的话请你悄悄地写下来,可以寄给陶陶,也可以寄给德国的米切尔·恩德先生。
  3、是啊,生活中,也许你暂时达不到一个预期的目标,但是只要你坚持,也许你会达到一个更高的目标因为——"这的的确确是从未有过的庆典啊!"
  背景音乐:乌龟—布吉
  五、回顾经典
  1、品味字里行间的味道
  师:在漫长的旅途中,陶陶碰见了一些小动物。你能分辨出是谁说的吗?
  (1)"陶陶,连我都觉得路途太远了。可我的腿不但比你的灵巧,而且还多一倍呢。你
  还是清醒点儿吧!算了吧!你可千万别跑太快了,要不你会到得太早的!"(蜘蛛发发) (2)"我的天!你居然能爬这么快!看着都让人眼晕。真不幸!你应该朝完全相反的方
  向走。如果从一开始,你就走对了道,也许还有点儿戏。可这会儿是绝对没有指望了。这都是白费劲。真够惨的!"(蜗牛师师)
  (3)"现在还往那里赶?一亏你这可怜虫想得出来!作为狮王王宫的高级官员,我现在
  正式通知你:婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因,狮王二十八世不得不和老虎斯斯开战,所以你现在可以放心回家了。"(壁虎茨茨)

用词语耐心的造句汇总1。在做这种题的时候你一定要有耐心,因为这种题太繁琐了。2。时间将考验我们的耐心。3。耐心是教学必备的条件。4。每一项工作都需要我们的耐心。5。暴风雨没有减退的迹象,我们得耐心等待小学二年级用连词造句示范1用连都造句。例A屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。2用好像就像造句。例A荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷一如既往造句优秀造句一如既往造句优秀造句有哪些呢?下面随小编一起看看一如既往造句优秀造句吧1无论你在天涯海角,我一如既往的关心着你。2生命很脆弱。不企图别人怎么好,我会一如既往,做我自己。3不管我们犯分庭抗礼造句的例子1从四世纪到文艺复兴,很多关于耶稣孩童时期的秘密时间的故事都流传下来,耶稣的双亲在去埃及和往返的旅途中,甚至一个婴儿时期的耶稣也拥有和使用救世主的力量来保护他的双亲,直到他作为一个开篇的造句开篇拼音注音kaipian开篇解释意思弹词演唱故事之前先弹唱的一段唱词,自为起讫,作为正书的引子,也可以单独表演江苏浙江有些地方戏曲演出前,有时附加内容与正戏无关的唱段,也叫开篇。耕耘词语造句注音gengyun意思耕地和除草,常用于比喻着意,自有收获。耕耘造句1如果我主持普利策奖,那么我会增加至少一打奖项给在网络上耕耘的人们。2实际上没什么高瞻远瞩的构想,有的只是很多好词语升官造句升官拼音注音shengguan升官解释意思提升官职。升官造句升官造句1起先帮助领导者保持自制的那些特征会在他们升官得权后马上消失。2梅菲斯特升官记写于1936年,在阿姆斯特丹出版。用关联词三个时而造句的句子用三个时而造句1自习课上,这个调皮的小男孩时而交头接耳,时而睡觉,时而大声喧哗。2河里的小鱼时而跃出水面,时而在水中嬉戏,时而又躲在荷叶底下。3天上的风筝随着我的手的收缩,时而向下水蛭拼音解释及造句水蛭拼音注音shuizhi水蛭解释意思环节动物,身体长形,稍扁,黑绿色,尾端有吸盘,雌雄同体。生活在池沼或水田中,吸食人畜的血液。也叫蛭或蚂蟥。通称马鳖。水蛭造句1农民不是水蛭对社体温的意思和造句体温拼音注音tiwen体温解释意思身体的温度。人的正常体温为左右,疾病能引起体温的变化,剧烈运动也能使体温升高。体温造句1她的体温量过了吗?2她的体温很快恢复正常。3到了晚上她的体解剖解释及造句注音jiepou意思为了研究人体或动植物体各器官的组织构造,用特制的刀剪把人体或动植物体剖开严于自己。造句1上生物课时我们得解剖青蛙。2但他们对人类进化是如何进行的提出了问题,为什
四年级美术下册我爱校园第一课时教学设计教学目标1知识与技能目标学习线描淡彩画的基本表现方法2过程与方法目标培养学生的方位意识。提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力3情感态度与价值观目标培养学生爱自己的学校的情李时珍优秀的教学设计一教学目标1运用多种识字方式,能认7个生字,学会写9个生字。2抓住重点词语理解课文内容,学习李时珍不畏艰险,勇于实践的精神。3正确流利有感情地朗读课文。4学习作者通过写李时珍的具体用一尘不染造句1。我坐下来望起了这初秋的月亮干净明亮一尘不染。2。母亲十分爱整洁,不管工作再忙她都会把家里收拾的一尘不染。3。这时候,一个人的心真象一面一尘不染的明镜,天下的万事万物看得清清楚楚黄果树瀑布北师大优秀教案黄果树瀑布北师大优秀教案要怎么写呢?我们一起来看看范文吧!以下是小编为您搜集整理提供到的黄果树瀑布北师大优秀教案内容,希望对您有所帮助!欢迎阅读参考学习!黄果树瀑布北师大优秀教案1数据收集整理教学设计数据收集整理教学设计1教学目标1知识与技能使学生经历简单数据的收集整理和分析的过程,学会用统计表表示数据整理的结果,体验统计结果在不同分类标准下的多样性。2过程与方法能从统计的角度大自然警号长鸣的教案设计教学目标1理解议论中的说明。2理解并掌握文章所采用的结构方式。3学习本文的语言特色。4增强学生的环保意识。教学过程(此前须布置预习1了解全文结构,理清作者思路。2收集破坏生态环境的郑愁予错误公开课教案篇一错误教案教学目的1引导学生理解诗中的意象,体会诗人所表达的感情。2掌握用比喻修辞手法刻画人物形象的写作特色。教学设想教时1课时。重点与难点同12点。教法边读边鉴赏。教学过程一导黄果树瀑布教案设计教材分析黄果树瀑布是一篇文质兼美的散文,主要写了我们在黄果树瀑布风景区的所闻所见所感,描绘了黄果树瀑布的壮美,讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文是一篇游记,写作特色鲜明一罩棚解释及造句罩棚拼音注音zhaopeng罩棚解释意思用芦苇竹子等搭在门前或院子里的棚子。鹏传说中最大的鸟。罩棚造句1他用山羊毛织十一幅幔子,作为帐幕以上的罩棚。2又要用染红的公羊皮做罩棚的盖再声带的解释及造句声带拼音注音shengdai声带解释意思()发音器官的主要部分,是两片带状的纤维薄膜,附在喉部的勺状软骨上,肺内呼出气流振动声带,即发出声音。声带的厚薄长短和松弛的程度,决定声调的木兰从军教学反思4篇木兰从军的课堂教学反思一三月,当和煦的阳光普照大地,当轻柔的和风抚过我们的脸庞时,包河区青年教师课堂教学评比在合肥市六十五中学拉开了序幕。我,合肥市义城中心小学的一名普通的年轻语文