教学目标：
　　1.算术平均数、加权平均数的概念，会求一组数据的算术平均数和加权平均数.
　　2.体会算术平均数和加权平均数的联系和区别，并能利用它们解决一些现实问题，发展学生数学应用能力.
　　教学重点：会求一组数据的算术平均数和加权平均数.
　　教学难点：体会平均数在不同情境中的应用.
　　教学方法：引导-讨论-交流.
　　教学手段：多媒体
　　教学过程：
　　创设情景，引入新课(出示篮球比赛的一些画面)
　　在篮球比赛中，队员的身高是反映球队实力的一个重要因素，如何衡量两个球队队员的身高?怎样理解＂甲队队员的`身高比乙队更高＂?能因为甲队队员的最高身高高于乙队队员的最高身高，就说甲队队员比乙队队员更为高大吗?
　　上面两支球队中，哪支球队队员的身材更为高大?哪支球队队员更为年轻?你是怎样判断的?
　　活动1：前后桌四人交流.
　　找同学回答后，给出算术平均数的定义.
　　一般地，对于n个数x1，x2，…，xn我们把
　　叫做这个n数的算术平均数，简称平均数，记为 .读作＂x拔＂.
　　活动2：请同学们结合图表，自己用计算器算出各球队的平均身高，和平均年龄，看哪一个球队的平均身高高?哪一个球队的平均年龄小?
　　想一想：
　　小明是这样计算东方大鲨鱼队的平均年龄的：
　　年龄/岁 16 18 21 23 24 26 29 34
　　相应队员数 1 2 4 1 3 1 2 1
　　平均年龄=(16 1

操场上一年级说课稿范文一说教材操场上是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了操场上说课稿一说教材操场上是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了操场上教学反思孩子在玩中是能学到许多知识技能的。然而，对初入一年级的小朋友来说，他们的活动转入以课堂为主阵地，言行受到了极大的束缚，这使他们显出了几分失望与无奈。作为一名小学教师，面对此情此景，父亲的菜园语文教学设计教学目标1认识本课8个生字。2默读课文，从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。教学过程1教学时，先让学生读读阅读提示，说说本课的阅读要求。然后按照要求自读课文，边六年级体育小篮球教学设计学习目标在合作学习中掌握多种运球和传球技能。学习内容小篮球学习步骤一自主活动活跃情绪教师活动教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。学生活动学生自主结合26人一司马光最新教学设计教学目标1认识13个生字，会写别到那都吓叫6个字。2正确流利地朗读课文，并能背诵课文。3感受司马光遇到紧急情况，沉着勇敢果断救人的品质。4培养学生创造性的思维能力教学准备生字卡片图司马光砸缸说课稿的范例一教材简析司马光是我国北宋时期的历史学家。这篇课文讲的是司马光小时候的故事。写的是司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进盛满水的大水缸里，别的小朋友都慌了，而司马光却没司马光的说课稿设计说教材本文是一篇历史故事，讲的是司马光七岁的时候砸碎缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，故事的每一个自然段都配有一幅插图。插图生动形象，这些都有利于激发学生读书兴趣，有助于学生了怎么用苦心孤诣造句心中自有清淳味，读帖自古重精神，他苦心孤诣，研习历史名家技法，博采众长，汲取营养。常言道，水清无鱼，李闯王和他的众下属们表示如此，导致清兵入关，尽管负隅顽抗，最后还是将苦心孤诣杀出苦心孤诣造句苦心孤诣造句（一）1一切恍然大悟都不是凭空而得，其之前必然有一个苦心孤诣的过程。苦心孤诣的练习是进入乒乓王国的必经之路。2他们苦心孤诣的呐喊，有如更残漏尽，孤雁两三声。3为了改造环怎么用锐不可当造句呢1在一个月明风清的夜晚，我军已整顿好的队伍在敌人看来是锐不可当。2百万大军锐不可当，直袭敌人内部。3在成就如日中天时，其势锐不可当。4解放军战士如下山的猛虎，直突敌阵，锐不可当。5