font size=＂6＂>
　　作者：佚名转贴自：转载点击数：118
　　《滴水穿石的启示》教后感
　　纵观整堂课的教学,我自认为有以下三方面的成功经验.
　　首先,针对课文分三个部分的层次结构特点,我设计了三个跳跃式的教学环节,即先教学课文第三部分,然后教学课文的第一,第二部分,这样做,吸
　　引了学生的注意,启迪了学生的思维,活跃了课堂的教学气氛,教学的层次性强,教学效果相对来说比较好.
　　其次,课堂教学不应有烦琐的文字分析,而要让学生自己通过朗读去感悟.我在教学过程中非常注重学生的朗读训练,让他们在朗读中感悟.如对
　　持之以恒,锲而不舍,目标专一的理解,如通过朗读来加强体会对三个名人事例的理解,如对滴水穿石的启示的理解等.采用多种形式的朗
　　读,如自由读,指名读,小组读,齐读,默读,对读等形式,促使学生在读书中进行思考,领悟,在思考,领悟中读,这样对课文中心能有较好的把握.
　　最后,我觉得我成功地通过自制多媒体课件,实现了课堂教学的最优化.通过ppt课件演示,让学生比较感性地了解李时珍,齐白石,爱迪生这样一些
　　古今中外名人的更多的内容,并不局限于课文内容,通过具体的图像,文字等方面的介绍,为学生深入地理解课文内容作了较好的铺垫.另外,在重
　　点词句的理解与阅读时,课件的运用更突出了训练的重点,提高了教学效率.特别是最后老师在《真心英雄》的乐曲中,动情地拓展贝多芬,徐霞客
　　,袁隆平等更多滴水穿石故事时,学生已经完全入情入境,最后不由自主地跟着老师一齐背诵出了课文最后一段——滴水穿石带给我们的启示,
　　此时,这段文字已经转化为他们自己的心声.
　　课后最后一个习题要求学生写读后感,初稿收上来,我觉得学生写得不太理想,主要是不会联系自己的实际,谈得有点大而空,更多的只是重复了课
　　文已经阐明的观点.所以我自己反思,如果在课堂教学中,在最后一个环节安排学生联系自己的情况当堂谈一下学了这篇课文的体会,那么,这篇读
　　后感学生是不是会写得好一点
　　（品学网 www.bs178.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：滴水穿石）本文转载

白娘子语文教学设计教学目标1对故事中的人物有强烈的爱憎。2能回答阅读提示中的问题，创造性地复述课文3认识11个生字教学重点能回阅读提示中的问题，创造性地复述课文教学难点同重点教学流程一质疑课题，导入新人教版一年级下册第五单元数学认识人民币教学设计6篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。写教学设计需要注意哪些格式呢？下二年级语文公开课的教学设计我的发现这是一道组合拆分认字的练习题，蓝绿相配的长方形中是一个多字组合体，它可以拆分出立日音十早章口古儿兄克等十多个字。教学时要让学生认真观察，自己去拆字。1学生各自找组合体中所隐大雁归来教学设计（第一课时）知识与能力1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。过程与方法1利用本文爱鸟者这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。2通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。开国大典拓展阅读教学设计范文每天早晨目睹国旗的冉冉上升，在那庄严的时刻，同学们高唱国歌，当同学们学习到开国大典这课时，又再次感受了那更为神圣的一幕，他们不禁对开国大典的内幕国歌国旗的由来产生了浓厚的兴趣以及为钓鱼的启示教学设计范文教学目标认识课文中出现的生字，联系上下文理解出现的生词通过各种形式的读，充分感知体验和表达，感受詹姆斯在服从中透出的悲哀，反思他的行为，懂得遵守规则的必要性引导学生设身处地体会感悟八年级三峡教学设计教学目标一知识教学点1理解文章内容，识记常见的文言词语。2学习赏析抒情小品文的方法。3了解三峡的相关知识。二能力训练点1学会锤炼语言，细心观察，写作时抓住景物特征形象描写，提高描写分一分教学设计分一分教学设计1教学内容一上第8到第9页，分一分课型新授施教日期月日星期教学目标1。使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定标准分类，并能在日常生活中初步应用。2。使学生通黄河象逆推教学设计黄河象是一篇科普小品。写的是科学家根据陈列在北京自然博物馆古生物大厅里的一具古代黄河象骨骼化石，假想了这头黄河象的来历。科学家们是怎样想象黄河象的来历？其想象的根据是什么？这是全文二年级数学下册总复习教学设计教学内容教材第113115页总复习及相关内容。教学目标1。通过复习，回顾轴对称平移和旋转现象，能辨认轴对称图形，正确区分平移与对称现象。2。在操作中，体会对称平移及旋转运动之间的联苏教版六年级上册天游峰的扫路人教学设计知识与技能知道中国武夷山天游峰能够认识并运用课后生字词能够熟练有感情地朗读课文能够运用课文语句分析扫路人形象，并总结人物描写方法能够通过对文中语句的理解，总结扫路人的精神，并学习。