本课的教学目标是用富有感情的、优美和谐的声音演唱，激发学生的幸福感和民族自豪感，围绕教学目标，我精心设计了教案，并进行了教学实践。我觉得上好这一课需要解决如下这些问题：A、如何更有效地激发学生对祖国的热爱之情，我觉得应该好好地加以思考，第一节课时，我首先让学生说说中国日新月异的变化，说出自己的感受，学生发言踊跃，但总觉得不够深入，如果能播放一些VCD画面（表现祖国繁荣强大的场面）就更能从内心激发起学生的自豪感和爱国之情。B、第一环节激发感情后如何过渡到本课的教学需要斟酌，可否用＂看到这样的场面，你想对自己的祖国说些什么？作为一个中国人你感到怎么样？＂来过渡更好一点，原来直接过渡到课题＂中国、中国我爱你＂显得太突然。C、在学习歌曲第一环节让学生欣赏时，问题应该简化一下，就问：＂这首歌曲的情绪是怎样的？＂就可以了，问题太多学生无法深层思考。D、分析旋律可放在教师弹奏歌曲时提问：＂这首歌曲可分为几个乐段，每个乐段的旋律有什么特点？或每个乐段可分为几个乐句，乐句与乐句比较一下有何关系？＂引导出旋律的节奏，音高相同和相似。E、难点让学生在唱歌词时自己发现，如＂野＂＂光＂＂窝＂＂梦＂的一字多音，＂字＂的高音到低音的过渡，然后教师通过范唱和跟节奏念词来解决。F、在合唱训练时可先让一部分学生唱词，一部分用母音＂la＂伴唱低声部，对一些音程可单独挖出来让学生先听音程再唱。G、在完整演唱歌曲的基础上，可以让学生聆听老师深情地朗诵，体会出丰富的情感：自豪感、感激等，在理解的基础上，引导学生有感情地去演唱。H、歌曲学完以后可作两个拓展，一是从开发创造力和想象力方面，如让学生创编歌词，体会当作词家的快乐；二是从情感上进一步拓展，找共鸣。如还有哪些表现爱国之情的歌曲。《红旗飘飘》、《五星红旗》、《我爱你，中国》。这样既可锻炼能力又可激发自豪感。

小学体育课组织教学反思不管教师在课前做了多少充分的准备工作，教案写的如何的完美，只有当它在课堂得以很好地实施，才能算是一节成功的课，而课堂是老师与学生接触交流最多的场所，加上体育课自身特点，不同于其它的让体育课成为孩子们最喜欢的一门课从幼儿园跨进小学，孩子们的生活方式发生巨大变化，他们每天绝大部分时间都要端端正正坐在教室里，规规矩矩的听教师讲课，每天六节课的端坐，虽然对于课堂秩序大有裨益，但同时也使孩子们付出了在活动中树立学生自信心在近期的跳高教学中，部分学生（特别是女生）面对横竿不敢跨越。表现出自信心不够，如何在活动中树立学生自信心，是值得体育教师思考的问题。初一新生，刚从小学升入初中。在小学阶段，特别是我激发学生学习体育的兴趣要顺利完成体育教学任务，上好每一节体育课，不但要认真备课，同时还要加强上课过程中各个环节的教学。而改进教法，激发学生的学习兴趣，加强能力的培养则直接影响到学生学习是学习情绪，甚至关大班美术欣赏浆糊印画优秀教案一活动目标1能大胆尝试浆糊印画的方法，体验活动的快乐，形成积极探索的良好习惯。2乐意与同伴合作，共同进行创作活动，并能通过协商解决活动中的问题。3勇于表达自己的想法，参与交流，提高中班计算活动依样接画优秀教案设计一设计意图排序是一种数学的智力活动，它要求幼儿能从多种不同的事物中找出共性或一定的特征来进行有规律的排列。通过排序或，可以让幼儿在观察中判断推理，促进可逆性传递性双重性思维能力的发小学音乐公开课快乐的音乐会教案教学目标一能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。二能为歌曲创编歌词和表演动作。三结合演唱，掌握八分休止符的节奏。教学重点能用活泼欢快的情绪，明亮关于游戏教学的思考游戏可以使紧张的体育课变得生动轻松，具有吸引力，激起学生的学习兴趣和热情，使之灵活运用走跑跳投掷等基本技能，在竞争中得到锻炼，同时也培养了学生勇敢顽强的好作风及团结互助的共产主义风一张报纸教学反思整个教学过程以一张报纸为主线，打破了传统体育课堂教学的固定模式，体现了一物多用一物实用一物新用的材料创新。师生巧用报纸，在轻松愉悦的现实情境下解决了投垒球时肩上屈肘快速挥臂的动作难体育游戏课的教学反思我担任小学低年级组的体育教学，我觉得游戏课在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神竞争意识团结合作热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康跨越式跳高的教学反思通过初一年级的跨越式跳高这堂课的教学，课后针对学生学习情况，我认为这堂课成功之处是突出本课的重点难点，这堂课学生学习气氛活跃，自主学习能力较强，掌握跨越式跳高动作较好，充分发挥小组