心的翅膀教学设计模板

　　教学目标：
　　1、知识与技能目标：正确认读3个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。联系上下文理解＂神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚＂等词语的意思。
　　2、过程与方法目标：使用联系上下文的方法及借助词典理解词语的意思。采取自读自悟及小组学习、轻松谈话的方式，使学生乐于表达。通过引导学生想象，感受到孩子们故事续编的精彩。
　　3、情感、态度 价值观目标：懂得珍视想象力的重要 。
　　重点难点：
　　让学生从语言文字中能够感受到想象力的美妙和重要。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、游戏激趣，导入课文。
　　1、同学们，我们先来做个小游戏好吗？（师画一个 ）
　　有同学可能在纳闷，老师画一个圈干什么呀？这可不是一个普普通通的圈，因为当你为自己插上想像的翅膀时，它会变幻成五花八门神奇有趣的东西。怎么样孩子们，你想像到它是什么了吗？
　　学生发挥自己的想象回答，并给于表扬。
　　2、有人说，想象是一切希望和灵感的源泉。有了丰富的想象力，人就可以插上翅膀自由翱翔。那么今天，我们就来学习一篇，看看想象力丰富的孩子会带给我们怎样的惊喜。（板书：11 心的翅膀）
　　二、初读课文，整体感知。
　　1、学生默读课文。要求：圈画出生字词。
　　2、小组分段读课文。要求：抓紧时间把课文读正确、流利，把容易错的字在纠错本上记下来。
　　3、小组自学。
　　4、出示学生易错的字词，让学生用多种形式反复读。
　　出示易错词：
　　神秘兮兮 哑然失笑 绞尽脑汁 心急如焚
　　狐狸 蹿下山崖 尽管 腼腆
　　计策 拇指 舔湿
　　提示：
　　（1）重点分析这几个生字的写法：策 舔
　　（2）对于＂心急如焚＂在分析字形时可以理解词义。
　　（3）学生可以在本上认真写一写生字。
　　5、概括主要内容。
　　这篇告诉讲了一件什么事？
　　三、再读课文，练习复述课文。
　　1、这真是一个有趣的故事，虽然简单，但是给我们很多启示。希望同学们能够再朗读课文，复述这个故事。
　　复述要求：语言简练，抓住重点词句，把内容讲完整。
　　2、现在小组中复述，然后推选同学代表复述课文。教师适时表扬激励，根据实际情况帮助学生完成复述任务，同时要求其他学生认真倾听，及时修正。
　　四、作业。
　　1、回家把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听，请他们发表意见并记录下来。
　　2、把本课生字组词写两遍，课后的词语积累到小本本上。
　　第二课时
　　一、谈话，导入新课。
　　上节课我们初读了课文，了解了大意，让大家把故事讲给父母听，现在把你们收集到了意见读给大家听一听。
　　这节课，让我们再次走进课文，深入讨论（出示中心话题）
　　二、品词悟句，学习重点段落。
　　1、出示中心话题
　　面对同一个故事的开头，成人和孩子续编的故事之间存在着怎样的差别？为什会如此，你从中悟出了什么？是从哪些词句感悟到的？画一画，写一写。
　　2、学生自学，小组讨论。
　　3、全班交流。
　　重点研读以下内容：
　　（1）工程师的表现：没有想象。抓住＂呜呼！不知他想象的翅膀在哪里折断了。他可是受过高等教育的呀！＂结合词句＂挠了挠头皮＂＂想了好半天＂让学生感悟：丰富的知识不仅没有提高工程师的想象能力，反而减弱了，起初他并不是完全没有想象力的＂人，只是在成长的过程中一味追逐知识，让知识埋葬了自己的想象力。
　　（2）同事的表现：经验代替了想象。抓住＂这多少有些像是在给学生分析应用题，能算是一个好故事吗？＂感悟：他想象的思路就是解决数学题的思路，他完全是按照自己思考问题的习惯和方法去想。这就像一只鸡一样在自己狭小的经验世界里扑翅膀，永远也不可能像雄鹰一样展翅翱翔。
　　（3）小学生的表现：想象丰富，让人大喜过望。这是本课重点品读部分。抓住＂孩子的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高，飞得很美。＂感悟到：孩子续编的故事思维活跃、语言生动、想象力真是丰富！抓住几个孩子的语言，让学生重点研读。
　　胖男孩儿——抓住＂狐狸绞尽脑汁想计策＂体会用词的精妙，他为其他人打开了一个想象的突破口，这是多么珍贵！
　　小女孩儿——抓住几个动词＂狂奔＂＂穿过＂＂冲进＂＂转来转去＂感悟想象出的故事情节是多么生动。
　　＂小眼镜＂——抓住＂心急如焚＂＂愤然跃起＂感悟他心思的细腻，情感的丰富。 腼腆的小女孩儿——抓住＂左转右弯＂＂弹灰尘＂＂舔手掌＂感受狐狸的高兴劲儿，在＂仔细打量水中的太阳＂后，＂对准太阳猛然冲去＂的情节是多么丰富，多么精彩！
　　通过反复品读小学生编的精彩故事，感悟出孩子的想象力真丰富！他们的故事演绎出了生动，演绎出了个性，演绎出了智慧。
　　4、回顾全文。提问：＂心的翅膀＂指的是什么？
　　（板书：孩子的美好的心灵，丰富的想象）
　　三、拓展。
　　1、列举想象力给人类带来巨大进步的例子。如《科学幻想之父》《儿童与发明》
　　2、设想如果人类没有想象力，世界将会是怎样的？
　　四、作业。
　　张开心的翅膀，你一定也能用这个故事的开头编出一个精彩的故事，请你把续编的故事写到小本本上，并讲给你的朋友听。