教材分析：
　　通过绘画，引导学生学会关注生活美，是本课设计意图。教材以一幅色彩鲜艳、具有真实感的蔬菜照片导入本课，激发学生对＂我家的菜篮子＂的回忆，如蔬菜名字、营养、外形、色彩特点等，体会父母的关怀，生活的美好。
　　教学目标：
　　1、知识与技能：能运用线条或色彩表现＂菜篮子＂与＂蔬菜＂的形态、色彩特征。
　　2、过程与方法：①在欣赏中，体验大师对生活美的感受；②在摆设中，体验构图的美感；③在探索中，体验多种物体的前后遮挡画法。
　　3、情感、态度、价值观：学会关注日常生活美，培养环保意识。
　　教学重点：运用线条或色彩表现菜篮子的形态与色彩特征。
　　教学难点：多种物象的前后遮挡关系。
　　兴趣点：畅谈我家菜篮子，蔬菜摆放构成的活动。
　　观察点：＂菜篮子＂的形状、色彩及前后遮挡的特征。
　　教具准备：各种蔬菜模型、实物，多媒体课件。
　　教学过程：
　　一、谈话法，导入新课。
　　我家喜欢吃什么菜？（从蔬菜名称、形状、色彩、质感、营养几方面说说）
　　欣赏课本范画，大师画了什么蔬菜？这些蔬菜有什么形态、色彩特征？
　　二、 摆一摆：学习构图。突破难点。
　　出示准备的各种蔬菜的卡片，让学生在黑板上摆一摆，归纳总结：
　　如何摆放画面才好看？先摆大的主体物，再添小的搭配物。
　　形状大小前后搭配，色彩搭配美不美？
　　三、把黑板上摆放的蔬菜画一画。
　　怎么画才能表现前后遮挡？
　　先画前面的蔬菜，再画遮挡的.蔬菜。
　　先画主体物（注意留出前面物体的位置），再搭配其他物体。
　　四、拓展延伸，学生创作。
　　加上篮子应怎样画？可以有几种画法？
　　教师演示讲解几种篮子的画法。
　　提请学生注意：菜装在篮子里怎样既可以看到菜又可以用到遮挡的画法。
　　篮子外面可以画些菜以求画面饱满。
　　五、展示评价。
　　课后反思：本节课的难点没有解决好，但构图有进步。有的学生还是存在画的东西太小的问题。

走进山东说课稿一说教材教材分析本节课题是走进山东，是山东省小学信息技术五年级上册第4课的内容，在学习本课之前，学生已初步认识了演示文稿，能利用设计模板制作幻灯片。本节课是让学生理解掌握演示文稿的颜色变变变说课稿一活动内容的选择及依据幼儿园教育指导纲要强调科学教育的内容应从身边取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望。幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些各人有特点，能力各不同教学反思范文人人有特点能力各不同这一活动是小学品德与生活二年级下册我爱我的班集体中主题三中的第一课时，通过活动，让学生认识到每个人都有长处和短处，正确认识自己的长处和短处。能与同学合作，共同做大自然的启示说课稿范文作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大自大自然的启示说课稿设计一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。希望同学们能成一年级音乐我最喜欢教学说课稿（一）导入1让学生听着音乐我最喜欢，模仿老师的动作并作出与歌词相应的动作。2师生问好。3让学生会忆一边唱歌一边做动作时做过哪些动作。4引导学生除了可以一边唱歌一边跳舞之外还可以一边位置表达方式说课稿说课稿是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面就是小编为您收集整理的位置表达方式说课稿的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错大自然的文字说课稿范文一教材分析（一）教材的地位和作用本课为九年义务教育四年制初级中学教科书语文第四册第二单元最后一篇课文，这个单元所选的课文都是围绕人类与自然共生存，共发展的主题选择的，作者用平实，通平行线七年级下册说课稿今天我说课的内容是平行线，这节课所选用的教材为人教版七年级下册。接下来我将从教材学情分析，目标分析等六个方面来进行我的说课。1（1）教材分析本课时是第五章第二节的第一课时，平面内两国共合作抗日教学目标基础知识了解中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程掌握台儿庄战役百团大战能力训练过程方法识图列表复述战役根据图例符号意思，识别战役空间分布情况，了解进程配合列表，拟顺知识要抗美援朝，保家卫国一教学设想本课设计以学生活动为主。活动模式设计为由两方选手参与的挑战三关。在每一关中，采用抢答辩论设想情感体验等形式充分调动全体学生积极参与整个学习过程，同时在竞争中发挥团队精神，