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保护眼睛幼儿园小班健康教案

  一、活动目标:
  1、了解眼睛的外观结构。
  2、知道保护眼睛的方法。
  3、初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望。
  二、活动准备:
  课件《眼睛》、图片若干
  三、活动过程:
  1、游戏:"指五官"
  今天老师和大家来玩"指五官"的游戏,看看谁又快又正确的指出五官。(慢到快)
  眼睛长什么样子?找旁边的好朋友互相看看,并说一说。
  2、课件——认识结构
  有一位小哥哥到我们小三班来做客了,你们欢迎他吗?(拍手)你们喜欢他吗?那你最喜欢小哥哥的什么?(鼻子、眼睛),老师也很喜欢小哥哥的眼睛,真亮啊!,那哥哥的眼睛是什么样的呢?
  1)眼睑:有一个好听的名字叫眼睑,它还分上眼睑和下眼睑,找找我们的眼睑在哪里?(摸摸)你们看,我们的.眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。
  2)眼睫毛:在眼睑的下面,长着一些小细毛,(眼睫毛),有的长长的、有的呢短短的,来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里?
  3)我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛 ,还有什么呢?在里面还有一个眼球,小朋友先告诉老师,球是什么形状的(圆圆的),对了那我们的眼球也是圆圆的,出示一只球,你们看,这个就是球,能转到这边、能转到那边,那我们的眼球也能转来转去,来试一试,
  4)在我们的眼球上还长着黑黑的是什么?(我们中国人的眼珠就是黑黑的)白白的呢?。
  小结:我们每个人都有两只眼睛,会眨、会转。
  (过渡语)刚才我们看了电视,眼睛有点累了,现在我们来闭上眼睛休息一下吧。
  3、眼睛的作用:会看
  1)请小朋友闭好眼睛,可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么?看的见吗?为什么?(因为我们眼睑闭上了)
  2)现在,赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么?为什么?
  小结:刚才我们眼睛一闭上,就看不见任何的东西,看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开,眼球一转,能看清所有的东西。
  4、保护眼睛
  1)眼睛有那么重要,那我们应该怎么样保护它呢?不让眼睛生病呢?(自由说)
  2)今天我们班还来了几位小动物,我们一起来看看它们发生了什么事情?
  (1)课件:问小狗怎么拉?(红眼睛)为什么会红眼睛的?
  (2)课件:问小猫怎么拉?(戴眼睛)为什么会戴眼睛的?
  (3)课件:问小熊怎么拉?(一只眼睛受伤了)怎么会受伤的?
  小结:刚才我们帮助小动物解决了一些困难,使他们又有了一双明亮、美丽的大眼睛,它们十分的感谢你们,谢谢小朋友!(不用谢)。

用成语博览群书造句1如我九岁博览群书,二十岁达到顶峰,现在开始看社会人文类的书如知音,故事会。2她是一个博览群书,颇为文雅的女人。3现在他已博览群书,不仅读历史,还读哲学与科学。4少年时代博览群书,使用博览群书造句一它能够使您的手机立刻拥有博览群书浏览写真漫画听歌播客欣赏影音的功能。二读书有成效不在于博览群书。而在于读有用的书。()三自古以来,所有有见识有学识的人,都强调博览群书。四我善于交大公无私的祁黄羊(剧本)大公无私的祁黄羊(多幕剧)(第一幕)时间两千多年前的一天上午。地点皇宫御花园。人物晋悼公晋国国君。祁黄羊晋国中军尉。皇帝的随从和使者。幕起,皇帝在御花中散步,祁黄羊求见。悼公你找我余小时大人令诵子虚赋私心慕之阅读答案阅读下文,完成第172l题。(17分)余小时,大人令诵子虚赋,私心慕之。及长,南游云梦,览七泽之壮观,酒隐安陆,蹉跎十年。初,嘉兴季父谪长沙西还时,余拜见,预饮林下,耑乃稚子,嬉游私心阅读及答案参考私心(12分)伦奉公尽节,言事无所依违。诸子或时谏止,辄叱遣之,吏人奏记及便宜者,亦并封上,其无私若此。性质悫,少文采,在位以贞白称,时人方之前朝贡禹。然少蕴藉,不修威仪,亦以此见用大公无私怎么造句1包拯是一个清正廉明公私分明大公无私的人。2大公无私这个精神只有一小部份人身上有。3当今世界能大公无私的人太少,利己不损人的也不多。4哼!还好朋友呢?这点忙也不帮,也太大公无私了吧茎越长越高科学教学反思本课主要有两项活动(1)整理有关茎的观察记录,按时间顺序将不同生长阶段的凤仙花茎的颜色硬度高度等写在表中。(2)植物茎的作用。引领学生重点关注风仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用,小学科学地球的形状教学反思本节课,我依据课标理念,结合六年级学生的年龄特点,本着用教材教,而不是教教材的思路,设计了问题引入经历探究总结提炼激发兴趣这几个教学环节。一问题引入,以激发学生们学习兴趣。科学的本爱情的句子对子面对爱情时,送上几幅寓意美满的对子,也是一种好意头的象征。下面是品学网小编带来的爱情的句子对子内容,希望大家喜欢。爱情的句子对子下玉镜台笑谈佳话种蓝田玉喜缔良缘王泽世荣心怀忠娟韵貌托班教学反思怎么写故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于托班的幼儿来说,是以教师讲述故事为重要部分。那么,托班教学反思怎么写呢?下面是小编收集二年级估算教学反思二年级是初次接触估算问题,在教学这部分内容前,我对这部分的问题是早有耳闻,所以在教学前我便向教过这部分的老教师请教该如何处理这部分的内容,老师们也一致是说不要追求什么方法多样化,就
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