教学目标：
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。
　　2、认识本课8个生字。
　　3、感受诗中的意境，培养学生的审美情趣和想像力。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　1、今天的天气怎样？那么你就拿起书本扇一扇，体会有风，你看见风了吗？叶圣陶爷爷是怎么看到风的呢？板书：风
　　2、解题：
　　什么是风？（由于空气流动形成了风）
　　二、初读课文：
　　1、请同学们用自己喜欢的方式自由读课文（不认识的字，看看拼音，多读几遍）
　　2、认生字卡片，并在课文里圈出来，再读一读。
　　3、自由读课文，标一标这首诗有几节。
　　三、细读课文：
　　1、导学第一节：
　　（1）自读第一节（注意：把词连起来读一读）
　　（2）指名读（其他同学思考：从哪个词可以看出风来了，并把它圈住）
　　（3）做一做树叶颤动的.动作。
　　（4）指导朗读：
　　自读、赛读、跟读、自读、指名读
　　2、合作学习第二节
　　（1）自读第二节（注意重音、停顿）
　　（2）同桌互读第二节
　　（3）读了这一节你怎么知道风来了？（圈出表示风来了的词）
　　（4）指导朗读：
　　指名读、分组读、带动作读
　　3、自学第三节
　　（方法同第一、二节）
　　四、总结全文
　　本文通过3个事例告诉我们风的存在，其实只要认真观察，我们就会发现身边处处有风。不信请看。
　　五、扩展延伸：
　　活动一（1）吹泡泡
　　（2）生续写诗
　　活动二（1）摆动红旗
　　（2）续写诗
　　活动三：想想自己在哪看见过风？并续写一首诗。
　　活动四：把自己的感受表达出来：（或作诗、或画画）

主题背景下的英语游戏OurCity主题背景下的英语游戏OurCity作者张洁小（上海市奉贤区解放路幼儿园）适应年龄大班设计意图主题我们的城市已经在班级里轰轰烈烈的展开了。我们的孩子因此也熟悉了许多的建筑物（例如东方caterpillarbutterflyladybug大班英文综合活动caterpillarbutterflyladybuglessonplanteachingcontentwordscaterpillarladybugsentencWhatdoyouhave？（大班）Whatdoyouhave？（大班）whatdoyouhave？clagrad3itructorstellartimejun3th，2006objectives1学习新句型what大班英语教案Theseare大班英语教案Theseare教学名称英语教学内容theseare教学目标1复习its句型2学习theseare句型教学准备图片若干，实物若干教学过程1saygoodmorning2PartyPartythemePartysuortingmaterialstapes，cards，theghostcoat，themagicianshatbagstick，housemodeAmazingshapes（2）Amazingshapes（2）teachingaimtolearnshapeheart。star。toreviewshapecircle。tringle。rectangle。ov大班节奏非洲印象设计意图在遥远神秘的非洲土地上，音乐是非洲人民重要的生活方式，黑费民族创造了许多原始而充满激情的音乐，影响了世界乐坛。在大班幼儿信息情感体验需求不断增强的阶段，为了引导其初步感受世二年级上册黄山奇石教学设计（精选3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的二年级上册黄山三年级语文瀑布教学设计范文作为一名默默奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么优秀的教学设计是什葡萄沟第一课时教学设计（精选3篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编精心整理的葡沏茶问题教学设计范文（精选3篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢