七年级英语上册Unitampnbsp11单元课时教案

　　七年级英语上册unit 11单元课时教案
　　第1课时unit 11 section a(1a-2c) （总第53课时）
　　【学习目标】：1. 熟练掌握本课单词和短语．
　　2. 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排．
　　3.掌握时间表达法.
　　【学习重点】：谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.
　　【学习过程】：
　　一、自主学习（教师寄语：knowledge is power.）
　　学习任务一：会读写、本课4个单词及5个短语。
　　1、个人自读、记忆本课单词。
　　 2、小组互相检查单词读的情况。
　　 3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
　　 单词: 时间_______淋浴，淋浴器_________通常________......点钟______
　　短语:几点,什么时候_____________ 去上学____________起床_________
　　淋浴;洗澡_________________ 吃早饭___________
　　 4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。
　　 学习任务二：利用时间表达法,自由的表达时间.
　　1、个人读出下列时间.
　　5:00 five o＂clock 6:00 six o＂clock
　　7:00 seven o＂clock 8:00 eight o＂clock
　　9:02 nine two 10:20 ten twenty
　　11:35 eleven thirty-five
　　 2、小组为单位,读出1a中的时间.
　　3、听1b录音,完成下列表格.
　　shower schedule(淋浴时间表)
　　bobmaryjerryrickalicia
　　time
　　4、听2b录音，完成下表.
　　activitiesget upruneat breakfasttake a showergo to school
　　time
　　学习任务三：运用句型what time ...?谈论rick的日常生活及rick一家的淋浴时间.
　　1、熟读1a中的对话,理解并复述.
　　2、小组为单位,两人合作,谈论rick的日常生活(分别扮演rick和采访者).
　　3、熟读2c中的对话,理解并复述.
　　4、小组为单位,两人合作,谈论rick一家的淋浴时间
　　二、合作共建（教师寄语：many hands make light work. ）
　　小组讨论该如何表达时间？写出下列时间.
　　9:00 ________________ 11:00 ____________
　　10:39 _______________ 12:07 ____________
　　三、系统总结（教师寄语：no man can do two things at once.）
　　如何询问他人的日常作息时间?
　　例如：①你什么时候吃早饭？7:30.
　　 ______ _______ __________ you ______ __________? _______7:30.
　　②你的妈妈什么时候洗澡? 9:25.
　　______ _____ ______ your mother _______ a _______? at 9:25.
　　总结句型：a:__________________ ? b: __________________
　　a:___________________? b: __________________
　　四、诊断评价
　　（一）根据汉语完成句子。
　　1. 我早上六点起床. i ______ ______ _______ six in the morning.
　　2.他的爸爸晚上九点洗澡.
　　his father ______ ______ _______ ____ nine in the evening.
　　3.你每天早上七点跑步吗? _____ you _______ ______ seven every morning?
　　4.你姐姐几点吃晚饭? ______ ______ _____ your sister eat _______?
　　5.他的爸爸不是六点起床.
　　his father _______ _____ ______ at six o＂clock.
　　6.rick有一个大家庭. rick _______ a _____　＿＿＿＿＿．
　　7.你有多少个淋浴器?
　　_______ _______ _________ do you have?
　　（二）翻译官:试试看
　　起床 ________________ 吃早饭/午饭/晚饭 ______________
　　去上学 __________ 淋浴 ____________ 一个大家庭 ___________
　　几点;什么时候________ 九点_________9:05 __________ 12:54 _________
　　（三）按要求改写句子.
　　alicia takes a shower at 9:00.(提问划线部分)
　　__________________________________________?
　　五、【课后反思】（教师寄语：never do things by halves）
　　通过本节课的学习，我最大的收获是________________________
　　感到自己有待加强的是___________________________________________。
　　第2课时 unit 11section a (3a-4) （总第54课时）
　　【学习目标】：1.熟练掌握本课的单词,和部分短语.
　　2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事
　　what＂s the time? it＂s----
　　what time do you usually ------? i usually -----at---
　　3.通过模仿3a,就你一天的活动表述成
　　【学习重点】：描述你的一天的活动.
　　【学习过程】：
　　一、自主学习（教师寄语：many hands make light work. ）
　　学习任务一: 读写、记忆本课单词和短语.
　　1.个人自读，记忆．
　　3.小组互相检查读、写情况．
　　4.根据汉语写出下列英语单词并展示．．
　　工作_________ 小时_________ 刷________ 牙齿__________
　　公共汽车_______旅馆________ 夜,夜间_______ 听________
　　家_________ 早晨_________ 爱,喜欢_________在----之后________
　　学习任务二: 通过练习描述一天的时间
　　1. 练习下列对话 what＂s the time? it＂s seven--thirty.
　　what time do you usually go to bed?
　　i usually go to bed at eight o＂clock.
　　2. 两人一组练习对话
　　3. 交流展示
　　学习任务三: 阅读3a的短文,能描述出你的这一天的活动
　　1.个人自渎3a的短文,划出文中的短语
　　2.小组讨论文中的汉语意思..
　　3.复述课文,试着模仿说出自己的一天的活动
　　二、合作共建（教师寄语：many hands make light work. ）
　　理解下面的2个句子 what a fuuny time to eat breakfast.
　　people love to listen to him.
　　三、系统总结（教师寄语：no man can do two things at once.)
　　总结你在本节课中所学的短语
　　四、诊断评价（教师寄语：never do things by halves）
　　（一）英汉互译
　　长时间___________________ 起床_______________________
　　刷牙___________________ 冲凉,洗澡_______________________
　　去上班___________________ 早饭后_________________
　　整夜________________ 到家 _________________
　　看早间电视____________________ 上床睡觉_____________
　　（二）选择
　　1. the bus usually ________ him to work.
　　a. take b. takes c. / d. bring
　　2. i usually go to school _________ seven o＂clock..
　　a. at b. in  c. on d. for
　　3._________ a funny time to eat breakfast..
　　a. how b. what c. when d. what
　　4. how can i go to school? ----you can take ______________
　　a. the number 13bus b.13 bus c. the 13 bus d. number 13 bus
　　5. — what＂s the time? —__________ nine-fifteen.
　　a. the time is b. it＂s c. at d. this is
　　（三）根据句意,用括号内所给词的适当形式填空
　　1. people love ___________ (listen) to him.
　　2. he ________(brush) his teeth and __________(have) a shower..
　　3. it＂s 7 o＂clock. let＂s _____ (go) home.
　　4. our teacher works 8 h_______ a day in the school..
　　5. we want to live in the ___________(旅馆).
　　（四）根据汉语完成句子.
　　1.几点了? 八点半
　　______________________________? _________________________.
　　2.汤姆通常7点半起床 tom usually ________ ________ at seven--thirty.
　　3.我通常八点半的时候上床睡觉
　　i ______ go ________ bed ________ eight--thirty.
　　4.scott 工作很长时间
　　scott ________ very long ________?
　　5.他乘坐17车到达旅馆
　　he __________ the number 17 bus ________ a hotel.
　　五、【课后反思】（教师寄语：never do things by halves）
　　通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
　　感到自己有待加强的是
　　第3课时 unit 11 section b (1a—2c) （总第55课时）
　　【学习目标】：1.、熟练掌握本节课的单词及短语．
　　2、能够利用所学句型询问及表述时间。
　　【学习重点】：学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。
　　【学习过程】：
　　一、自主学习（教师寄语：many hands make light work. ）
　　学习任务一:认读并书写本课单词 及短语 ．.
　　1.个人自读，记忆单词．
　　2.小组互相检查读、写情况．
　　3 .写出下列单词或短语并展示．
　　下午____________ 傍晚、晚上__________ 家庭作业__________
　　做作业__________ 回家_____________
　　4.在小组内核对答案。
　　5.完成1a 将行为与时间匹配。
　　学习任务二: 学会询问他人时间的句型
　　—when do people usually eat dinner?
　　— people usually eat dinner in the evening .
　　1.两人一组，练习对话。
　　2.利用1a中的短语，做替换练习。
　　3.小组竞争，展示成果。
　　学习任务三: 学习2a,2b部分
　　1. 听录音，圈出你听到的活动。
　　2. 核对答案，完成2a。
　　3. 再听一遍录音，完成2b。
　　4.掌握这些表示日常活动的动词和动词词组.
　　二、合作共建（教师寄语：many hands make light work.
　　将所给的动作按发生的地点分类：
　　have breakfast , do homework , take a shower , watch tv , go to bed , eat lunch
　　1、at school _______________________________________________________
　　2、at home ________________________________________________________
　　三、系统总结
　　每天你是什么时间做以下这些事情的？请根据自己的实际情况填写表格。
　　activitytimes
　　get up
　　have breakast
　　go to school
　　do homework
　　go to bed
　　你能用句子的形式把你的活动和时间表达出来吗？
　　例如：我每天 6 点起床___________________________________________________
　　四、【诊断评价】（教师寄语：never do things by halves）
　　（一）英汉互译
　　洗淋浴__________________ 在下午________________________
　　做作业__________________ 吃早餐________________________
　　去上学__________________ 睡觉__________________________
　　回家____________________ 起床__________________________s
　　（二）选择
　　1. —_____ do you go to school ?
　　— i often go to school ____ 7:30 pm .
　　a、what time，on b、what time , at
　　c、what , in d、when , in
　　2.—what＂s the time ? (几点了？)
　　 —______ nine —fifteen.
　　a、the time is b、it＂s c、at d、this is
　　3.—it＂s seven o＂clock .it＂s time to go ______.
　　—ok. let＂s go .
　　a、to home b、the home c、my home d、 home
　　（三） 翻译下列句子
　　1. tom一般几点起床？他一般4点15起床。.
　　what time ______ tom _______ _____ up?
　　he usually ____ ______ _____ 4:15 .
　　2. 人们一般都什么时候吃晚饭？一般在晚上吃。
　　what time ____ people usually _______ ________ ?
　　people usually ____ ______ in ____ ______.
　　3. 你经常几点吃早饭？
　　what time _____ _____ ______ ______ _______?
　　4. — 你的哥哥几点淋浴？
　　—他经常在七点淋浴。
　　_________________________________________________________
　　_________________________________________________________
　　5. 我姑姑喜欢在中午一点吃午餐。
　　my ____ likes ________ dinner ___ 1:00.
　　五、【课后反思】（教师寄语：never do things by halves）
　　通过本节课的学习我最大的收获________________________________
　　感到自己有待加强的是________________________________________
　　第4课时 unit 11 section b(3a-4) （总第56课时）
　　【学习目标】
　　1、熟练读出，并能写出本节的10个单词及重点词语。
　　2、理解本课短文，并学会以书信的形式向朋友谈论自己的日常生活，及日常作息时间。
　　【学习过程】
　　一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习获得乐趣！）
　　学习任务一：熟练掌握本课的9个单词
　　1、个人自读，记忆本课单词
　　2、小组互相检查单词阅读情况
　　3、根据汉语写出下列英语单词或短语并展示
　　信______________ 　大约____________　开始，出发________　书写、写_______
　　告诉、讲述___________　不久_________　很好地________　希望、祝愿________
　　学习任务二：学习3a短文
　　1、自读短文，理解意思
　　2、小组讨论短文意思
　　3、小组展示，对抗组质疑纠正
　　4、小组内复述，背诵短文
　　学习任务三：学习3b
　　1、自读短文，用活动2b中的相关信息完成该书信
　　2、小组合作，翻译短文
　　3、尝试背诵短文
　　学习任务四：完成4部分
　　1、自行完成该时间表
　　2、根据表格，两人一组练习对话
　　eg —what time do you usually run?
　　— i usually run at 8:00 on sunday.
　　二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我！）
　　1、翻译下列短语
　　为……而感谢__________________ 想做……_____________ 起床__________
　　做家庭作业____________ 吃早饭_________________ 去上学__________________
　　2、翻译句子
　　谢谢你的来信。_______________________
　　我通常大约6点15分起床。_________________________________
　　请写作告诉我的早晨的情况。______________________________
　　三、系统总结（教师寄语：只有不断的总结归纳，知识才会更系统）
　　总结一下提问时间用哪些词。
　　四、诊断评价（教师寄语：相信自己，永不言弃！）
　　（一）完成句子
　　1. please w________ and tell me about your morning?
　　2. —best w________ for you! —thank you.
　　3. t_____for you letterr.
　　4. i often do my h______ at six-thirty.
　　5. do you know a______ my morning?
　　(二)用所给词的正确形式填空
　　1. please write and tell _____(i) about your mornign.
　　2. she _______(do) her homework in the evening.
　　3. school ________(start) at nine o＂clock.
　　4. best ______(wish) for you!
　　5. my father usually________(go) to work at 7:00.
　　(三)选择
　　1. rick _____ early mornig news on tv.
　　a. sees b. reads c. watches d. have
　　2. i go to _____ work after _____ breakfast every day .
　　a. /, the b. /, / c. the, a d. the, /
　　3. —it＂s seven o＂clock.it＂s time to go _____ .
　　—ok, let＂s go.
　　a. school b. to school c. my school d. the school
　　（四）翻译句子
　　1、我一般在早上6：30左右吃早饭。
　　________________________________
　　2、学校9：00点钟开始上课。
　　________________________________
　　3、请快点回信。
　　________________________________
　　4、你通常几点到校？
　　what time do you usually ________ _____school?
　　5、人们一般在什么时候吃晚餐啊？
　　_____________________________________________
　　五、课后反思（教师寄语：从不断的反思中完善自己，提高自己）
　　第5课时 unit 11 self -check（总第57课时）
　　【学习目标】：1、复习掌握本单元的单词及 短语。
　　2、 熟练运用本单元句型:
　　3． 学会时间和日常作息习惯的表达
　　【学习重点】： 学会时间和日常作息习惯的表达
　　【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：knowledge is power.）
　　学习任务一: 熟悉掌握本单元单词
　　1、自读并记忆单词5分钟。
　　2、组内练习，相互提问。
　　3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。
　　时间______ 淋浴;淋浴器_______ 通常________工作______小时______刷______
　　牙齿______在...之后_______ 公共汽车______旅馆_______夜;夜间______爱;喜欢___ 听_____ 家______ 早晨;上午________工作_____下午;午后________ 傍晚;晚上______ 家庭作业___________ 信_________ 大约________开始;出发________ 书写;写_______ 告诉;讲述________ 最好的________ 希望;祝愿_________星期六__________
　　4、 相互检查
　　学习任务二: 根据所学的内容进行交际
　　1.自我总结本单元的重点句型
　　2. 两人一组练习对话
　　3.小组表演对话,展示对话交际.
　　4.复述短文
　　二、合作共建（教师寄语：many hands make light work. ）
　　小组合作:总结信的书写格式___________________________
　　___________________________
　　三、系统总结（教师寄语：no man can do two things at once.）
　　总结时间的表达法:
　　(1)8:00_________ 12:00___________9:25_________ 11:48___________
　　总结顺读法的规则____________________
　　(2)6:10_________ 10:30_________ 分钟数不超过30分钟:__________________
　　(3)7:36_________ 12:55_________分钟数超过30分钟_____________________
　　(4) 10:15 ___________或 ___________
　　10:30 ___________或 ___________
　　10:45 ___________或 ___________
　　四、诊断评价
　　(一)汉译英
　　几点__________去上学____________ 起床___________ 吃早餐__________________ 洗澡______________ 在五点钟_____________晚餐后______________ 上班_________ 把...带...到____________ 17路公共汽车_________________整夜_____________
　　到家__________ 看早间节目___________________ 去睡觉____________ 在早上___
　　在下午______________ 做作业_______________因...而感谢_____________
　　在七点半左右________________ 听他说 _________________
　　(二)选择
　　1. —_______do you go to school on school days?
　　—i often go to school_______7:30 am.
　　a. what time on b. what time at c. what ind. when in
　　2. —it＂s seven o＂clock. it＂s time to go_______. —ok. let＂s go.
　　a. home b. to home c. my home d. the home
　　3. —how can i go to school? —you can take_______.
　　a. the number 13 bus b. 13 bus c. the 13 bus d. number the 13 bus
　　4. 8:30 am means (意思是)___________.
　　a. half past eight in the morning b. half to eight in the morning
　　c. half past eight in the afternoon d. half to eight in the afternoon
　　5. rick _____early morning news on tv.
　　a. sees b. reads c. watches d. finds
　　6. i go to ______work after_______breakfast every day.
　　a. /, the b. /, / c. the, a d. the, /
　　( 三）据要求完成句子
　　1. we all love to l________to our english teacher.
　　2. there＂re sixty minutes(分钟)in an h_______.
　　3. where do you usually do your h__________（作业）?
　　4. february comes a_________january.
　　5. what time do you __________(usual) get up?
　　6. she ________(do) her homework in the evening.
　　四 根据汉语完成句子
　　1.你每天都洗淋浴吗? do you______________________every day.
　　2. 她父亲通常七点钟去上班. her father _____________________________at 7:00.
　　3. 我想了解你们国家的情况. i want______________________your country.
　　4. 我的父母早饭后喜欢看早间新闻.
　　my parents like____________________after breakfast.
　　5.他乘坐17车到达旅馆.
　　he __________ the number 17 bus ________ a hotel.
　　6.你姐姐几点吃晚饭?
　　_________________ your sister eat _______?
　　五、【课后反思】（教师寄语：never do things by halves）
　　通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
　　感到自己有待加强的是________________________________________