目标：
　　1、敢于尝试使用一些常见的工具。
　　2、乐意记录并表达自己的操作过程。
　　准备：
　　1、食物：胡萝卜、白萝卜、黄瓜、土豆、熟鸡蛋
　　2、工具：剪刀、西餐刀、钳子、刨子、锯子、空矿泉水瓶
　　过程：
　　一、小手能帮我们做许多事，今天我们又要用小手来做事了，我们把这些东西装到瓶里去好吗？我们这里有许多东西，你想把哪一样东西装到瓶里去就把这样东西选进你的.箩筐里。
　　二、（让幼儿尝试把东西装进去），这样能把东西装进瓶里吗？怎样才能把这些东西放进去呢？
　　三、有的小朋友想到了小手可以请小工具来帮忙，老师准备了很多小工具，你想选哪些小工具来把帮忙？这些小工具是不是能帮你忙呢？我们就来试一试。（教师示范）选你要用小工具放进你的箩筐里，去试试这个小工具能不能帮你的忙。如果能的就选择这个小工具的图片贴在记录纸上画a的地方，如果不能帮忙就把图片贴在记录纸上画r的地方。试的时候一样一样地试，试完一样记好后再试第二样。
　　四、幼儿操作
　　教师观察幼儿的操作过程及记录情况，同时提示幼儿注意安全。
　　五、交流
　　1、你装的是什么？
　　2、你是请谁来帮忙的？
　　3、你是怎样用它把东西变小放进瓶子里的？

大人国与小人国课题作者王兴萍单位石景山二小课型造型表现课年级三年级一教材分析1。辑指导思想本课是一节绘画创作课，属于造型表现领域。在让学生认识大与小高与矮的基础上，通过对比的表现方法将儿童眼中的四季的色彩SPANB课题第1课PSPANB课时1课时PSPANB课型欣赏。评述P教学目标1通过欣赏分析艺术作品，能认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。2认识书中四位画家，五年级体育教案跨越式跳高教案教学年级五年级FONT教学目标B进一步掌握跨越式跳高的技术环节，重点改进助跑与起跳相结合的技术，发展灵敏协调和弹跳等能力，培养科学锻炼身体的方法，培养克服困难和勇于进取的精神。P教六年级体育教案跨越式跳高学习目标SPANB增强个人的自信和积极进取信念。P认知目标SPANB使学生进一步掌握跨越式跳高的过竿及落地技术和投掷的简单原理。P技能目标SPANB1使90以上的学生基本掌握所学技六年级体育教案两垒球游戏一教学内容1测验肩肘倒立。2两垒球游戏。二教学任务1通过测验，检查学生肩肘倒立掌握情况。提高跑垒的战术技巧。2发展学生的柔韧性及控制平衡的能力。3培养学生认真沉着和敢于拼搏的精神。六年级体育教案快速跑攀趴教材1快速跑8（2）2攀爬2（1）教学目标1继续学习快速跑动作，使学生掌握各种启动跑的练习方法。2通过攀爬发展学生基本活动能力，克服自己的害怕心理。提高学生活动兴趣，培养学生团结合六年级体育教案迎面接力跑教学内容1。向后转走（齐步）2。迎面接力跑教学任务1学会向后转走（齐步）动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。2。发展速度和奔跑能力。教学过程一准备部分（8）1。开课式。2。六年级体育教案实心球教材1实心球2耐力健美操3课课练项目设想中学生，特别是初中生，力量和耐力素质尤其薄弱。性格偏静的女生，由于缺乏男生那种粗犷好胜及阳刚之气。其力量和耐力素质就显得更差了。本课能针对初六年级体育教案转身起跑教材1SPAN转身起跑2游戏接力俯卧撑（男5个）俯撑（女5秒）蛙跳单足跳P任务1SPAN通过学习转身起跑，初步体会跑的基本动作。P2SPAN通过游戏接力发展学生协调配合能力，弹跳能求一个数是另一个数的几分之几的教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）第3940页的例4例5及相应的试一试和练一练，练习七第58题。教学目标1。使学生借助直观并联系对分数的已有认识，探索并初步力与运动的课程教学设计一整体法与隔离法的应用例1如1，箱子的质量M5。0kg，与水平地面的动摩擦因数0。22。在箱子顶处系一细线，悬挂一个质量m0。1kg的小球，箱子受到水平恒力F的作用，使小球的悬线与