1、中国的＂支柱＂良莠不齐，而且一些还不稳定。
　　2、虽然这些实体的记录良莠不齐，但其中不乏优秀者，它们在运营上充分利用大企业的持久力大企业不必寻求快速退出，同时又不易患上官僚惰性。
　　3、学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜采用因材施教的方式来教导。
　　4、这些法拍物品的品质良莠不齐，要小心挑选。
　　5、中国安全保障制度的良莠不齐是家庭节省开支的一个重要原因。
　　6、这些产品良莠不齐：果汁提供孩子们所需要的钙但是貌似格兰诺拉燕麦卷的糖果仅含一点点其大肆宣传的养分。
　　7、然而现在中国的创新市场上良莠不齐。
　　8、这些街头画家水准良莠不齐，找他们画画时，得多作观察。
　　9、结果倒是良莠不齐：不仅安然、世界通信采用了分职制，苏格兰皇家银行、北岩银行也是如此。
　　10、非洲的数据则有些良莠不齐，该洲最大经济体南非也毫不例外的陷入危机。
　　11、临时募来的人力，必然良莠不齐，得加强管理才行。
　　12、其次，如果你分别观察各州而不是全国的＂整体数据，就会发现关于特许学校的教学成果的研究结果也不是那么晦涩难懂（良莠不齐）。
　　13、worldcat不断扩张，它的数据来自于不同地方，质量良莠不齐。
　　14、一样米养百样人，所以人有好有坏，良莠不齐是正常的现象。
　　15、剩余的市场则良莠不齐。
　　16、印度决策者表示他们正在往这两个方面努力，但也只取得了一些良莠不齐的进展。
　　17、然而，至少在官方眼里，圣战拥护者们仍是良莠不齐。
　　18、近几年，国内出版了许多儿童百科全书，良莠不齐，整体来看还算差强人意。

人有两个宝教案设计教学目标1能正确流利地朗读课文，背诵课文。2学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写理解由生字组成的词语。3让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手用脑的好习惯教学重点中班美术教学设计小鱼逃走了活动目标1尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。2乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景，体会回到朋友中间的快乐。活动准备炫彩棒绘本小鱼逃走了画面剪贴画。活动过程一漂亮的小鱼1小桥流水人家第一课时教学设计教学目标认识个生字，读读记记婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀涌现潮湿流通舒服印象等词语。有感情地朗读课文。理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。教学重点有感情地朗读课文，想像小桥流水人家沉香救母第一课时教学设计教学目标1能利用现代信息技术正确认读理解由生字词组成的词语。2能在理解课文内容的基础上正确流利有感情地朗读课文。3能用一就说一句话。4学习小沉香不怕困难的优秀品质。教学过程一问题导人教版荷叶圆圆第一课时教学设计一教学目标1认识荷珠等12个生字。2能借助拼音正确流利地朗读课文。3在朗读中，初步感受夏天的美好。激发对大自然对美的向往学会发现生活中的美。4初步了解人与自然和谐相处的关系，从而树二年级望庐山瀑布教学设计二年级望庐山瀑布教学设计1设计理念1反复吟读，是古诗教学的重要方法。通过形式多样的吟读，让学生理解诗意，领悟诗情，体会诗境。2领会诗歌的意境是古诗教学的难点。教学中想方设法让诗中的高中体育与健康排球模块教学设计高中体育与健康排球模块教学设计一指导思想及思路本课以新课标的教育理念坚持健康第一为依据，通过了解排球运动的文化，学习排球基本理论知识和基本技术，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中物体的运动教学设计教学设想本课是苏教版科学教材四年级下册物体的运动单元的第四课。其教学目标主要为过程与方法对问题能够提出自身的假设，并能够搜集数据来验证自身的假设。知识与技能1能够自身动手做一个摆。渔歌子的教学反思20xx年3月31日，多媒体教室，校级创优课如约而至。曾经想过拖延，再好好准备一下，但是，既定好了日子，如果可以，也不想再改变。上课之前，去了一趟多媒体教室，试了试课件，自己试着讲关于渔歌子的教学反思走进词的意境，体会词人心情渔歌子教学反思诗词讲究的是物象与情意的融和。意象一般是对文字所描写的物象的感受和体会，意境是在意象所烘托的氛围中达到的一种境界，一种身临其境的感觉。渔歌子关于课文太阳是大家的的教学设计教学目标正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教学重点感受诗歌的韵律美，引导学生朗读背诵诗歌。教学难点理解诗歌的含义。教学准