小方找舅舅教案设计

　　教学目标：  1、 初步了解电子计算机用处多，本领大。
　　2、 学会本课10个生字，读写并理解6个新词。
　　3、 进一步学习读句子，体会作者怎样准确运用词语。
　　4、 能用＂不光……还有……＂写一句话，能用＂电子计算机的本领真大！＂为开头写几句话。
　　课时安排：2课时
　　第一课时
　　课时任务：
　　自读课文，自学生字新词，初知课文内容；教学第1、2自然段。
　　教学过程：
　　一、 揭示课题，提出疑问。
　　看了这个课题，你有哪些问题要问？这些问题，我们学了课文就明白了。
　　二、 带着上面的问题初读课文，简要地回答，初步理解课文内容。
　　三、 学生自学、检查。
　　1、自学要求：拼读生字，读准字音；有重点地分析、记忆生字字形；读通课文。
　　2、检查：读准生字字音；分析难写易错字：幕、局；接读课文，正音。
　　四、 学习课文第1、2自然段。
　　1、自学课文，思考：小方进城为什么找不到舅舅？把有关的句子划下来。
　　2、读第2自然段第1、2句。
　　＂城里变化真大＂，课文是怎么写的？（宽阔的`马路、车流不断、绿树成荫、一片新楼房。）
　　＂车流＂指什么？为什么说＂车流不断＂？联系生活经验说说宽阔的马路上车辆多的情形。还可以用哪些词语来形容车辆多？（川流不息、络绎不绝、穿梭似的。）
　　3、请用＂什么地方变化真＂作为开头说几句话。
　　4、齐读1、2小节。
　　五、 完成作业。
　　第二课时
　　课时任务：
　　教学课文第3—11自然段，完成有关练习。
　　教学过程：
　　一、 齐读1、2自然段。
　　二、 学习课文第3—9自然段。
　　1、自学课文，划出表示地点的词语（公安局的办公室）。
　　2、分角色朗读第3—7自然段。
　　民警叔叔向小方了解了舅舅的哪些情况？（长什么样子、名字、年龄。）为什么要了解这些情况？
　　3、轻声读第8、9自然段。
　　＂它能帮你找到舅舅！＂它＂指什么？
　　计算机是怎样帮小方找到舅舅的？＂民警叔叔啪啪啪地按了起来＂，输入了要查找的有关信息和命令。＂屏幕上立刻出现了一个个头像和一行行字＂，说明计算机里储存了全市的人口资料，包括照片、住址等情况。
　　三、 学习课文第10、11自然段。
　　1、 轻声读课文。
　　2、 完成课后第3题⑵，体会＂好奇＂一词用得好在哪里。
　　3、 小方为什么说＂电子计算机的本领真大＂？
　　读民警叔叔说的话。＂它不光能找人，还有好多用处呢！＂＂不光＂可以换成什么词？说明电子计算机的本领还有很多。
　　说说电子计算机还有哪些本领。请学生交流收集的资料。
　　4、 以＂电子计算机的本领真大＂为开头说几句话，完成作业。
　　四、作业。