斜指跟平面或直线既不平行也不垂直的，斜开头的成语有什么呢?下面请欣赏品学网小编给大家带来的斜字开头成语相关内容，欢迎大家学习借鉴。斜的解释
　　不正，跟平面或直线既不平行也不垂直的： 坡。 面。 度。 线。 视。斜字开头成语
　　斜行横阵 斜风细雨 斜头歪脑以斜开头的成语接龙
　　斜风细雨 → 雨过天青 → 青红皂白 → 白日做梦 → 梦寐以求 → 求志达道 → 道听途说 → 说白道绿 → 绿水青山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 →天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾谁与归 → 归真反璞 → 璞玉浑金 → 金玉良言 → 言行不一 →一步登天 → 天壤之别 → 别有洞天 → 天翻地覆 → 覆地翻天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天壤之别 → 别有洞天 → 天经地义 →义薄云天 → 天涯海角 → 角立杰出 → 出生入死 → 死声咷气 → 气吞山河 → 河倾月落 → 落落大方 → 方枘圆凿 → 凿壁偷光 → 光采夺目 → 目中无人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 →尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人斜字开头成语意思
　　1) 斜风细雨：斜风：旁侧吹来的小风;细雨：小雨。形容小的风雨。
　　2) 斜头歪脑：比喻相貌不周正。
　　3) 斜行横阵：指飞行的雁阵。大雁飞行时或为“人”字形，或为“一”字形，故称。斜字相关成语解释
　　1) 河斜月落：表示夜将尽。同“河倾月落”。
　　2) 乜斜缠帐：假作痴呆，纠缠不休。
　　3) 目不斜视：眼睛不偷看旁边。比喻为人行止端方。也形容只朝一个方向看。
　　4) 旁行斜上：原指《史记》中的《三代世表》、《十二诸侯年表》等。后泛指用表格行式排列的系表、谱牒等。

幼儿园小班大苹果的教案幼儿园小班大苹果的教案怎么写？通过此次的教案，让幼儿们通过活动，培养幼儿喜欢听念儿歌并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。以下是小编为您整理的幼儿园小班大苹有趣的线路图幼儿园大班社会教案活动目标1让幼儿认识马路上的各条线的意义，懂得马路上的交通规则。2让幼儿能自己并监督家长遵守交通规则，安全出行从我做起。3培养幼儿的注意力观察力，动作协调能力。活动准备马路路线图一幼儿教师有趣的图形教学反思幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥单调，容易使幼儿失去学习的兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚在发展。于是就要求老师在组织指导活动中要多花心思。小班的数学在认识图童年的朋友的教学设计教学设想本文是一篇自传体小说的节选，教学时应根据自传体的特点，结合教学实际，应用到平时的写作指导中，同时还应学习本文生动传神的人物描写方法。教学重点抓住外貌描写，分析人物性格教时安童年的朋友教学设计童年的朋友，这篇文章朴实无华，没有华丽的词藻，但文章读来让人回味无穷，寓意深刻。下面是小编收集整理的童年的朋友教学设计，欢迎阅读参考！教学设想本文是一篇自传体小说的节选，教学时应根童年的朋友优秀教学反思在课程改革开始的时候，很多教师家长这样说课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运！那么，新课程给孩子一个什么样的语文课堂？我觉得首先应该给学生的是一堂充满激六年级童年的朋友教学反思高尔基的童年的朋友，写了在他童年生活中对他无比关爱给他带来温暖的外祖母。在教完这篇课文后，总体感觉还不错，但也有一些不足，总结为以下几点一入设计不够新颖扣住题目问学生，你童年的朋友我的小天地立体纸模型课堂教学反思lt我的小天地立体纸模型gt教学反思lt我的小天地立体纸模型gt一课是结合学生的生活实际，以学生居室为题材进行研讨，培养学生认识居室设计的品味个性情趣的人文性，使学生能够按照学生的在山的那边课程教学反思凸显学生的主体地位，激发学生的参与热情。1作为第七册的第一篇课文，在山的那边从某种意义上说具有奠定基调的作用。为了适应新课标的要求，让学生在第一节课上更加清醒地意识到自己的主体地位音乐作品中的历史变革教学反思范文音乐作品中的历史变革这堂课从准备到上课结束，旨在以学生为本。课中，充分地体现出了学生潜在的学习能力。本课在课前的探究研究性学习的设计中，学生变接受学习为自主合作，培养了学生获取知识对学生给予一些恩惠语文教学反思只要是学生，在老师面前就会受一些拘束！这样最容易拉大师生之间的距离，阻碍师生之间的正常交流，沟通。这样不仅给老师的工作带来阻力，也会给教育教育带来一定的困难，更会给教育后进生带来难