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三年级下册千里跃进大别山个人的教学反思

  《千里跃进大别山》是一【第解放战争题材的文章,对于学生和我都比较遥远,比较抽象,所以我认为采用多媒体讲课,更有助于激发学生的兴趣,更有易于理解课文中刘邓大军的英勇,从而能更好地感受到刘邓首长英明果断的指挥风采和战士们英勇顽强的精神。
  在课上我围绕狭路相逢勇者胜这一核心内容,引导学生边读边悟,主动探索,并充分利用多媒体的优势,让学生体会刘邓大军的勇,这样学生在主动探索的学习过程中,不仅培养了探究的能力,而且增强了学习的自信心。其中有两点我感受颇深篇。
  1、给学生充分的阅读、思考空间,大胆放手让学生去品读文章。
  根据本课的重难点,我通过多种形式的阅读让学生感悟刘邓首长的英明果断和战士们的英勇顽强。在表现刘邓首长的勇时,我先让学生自读,画一画体现首长勇的句子,养成学生动笔墨读书的习惯,再提示学生找、抓重点词语不管,一定要,要勇,要猛等词语去品读体会,接着再有感情地齐读,同学们果然能信心十足地展现出刘邓首长的决心和英明果断。特别是在表现战士们的勇时,我先让学生们找找最能体现战士们勇的两个句子,然后再范读调起学生我也想读的欲望,最后再用充满激情的语言让小组之间PK,这样通过学生们充分的朗读后,书中的一个个勇士都栩栩如生地展现在了我们的面前。俗话说熟读成诵,经过多次的朗读感悟,也有一部分学生都能流利背诵了。
  2、多媒体展示形象直观,易激起学生的兴趣。
  在本文教学中,我三次巧妙地利用了多媒体的优势。第一次观看《千里跃进大别山》的电影片断,吸引了学生的"注意力,调动了积极性,直观地感受到了战士们的英勇顽强,为文中的学习作了很好的铺垫。第二次是体会比喻句的妙处,通过多媒体将比喻词 一减一加,形象地感受到了比喻句的好处,轻松完成了教学目标。第三次利用课件指导书写。重点指导:挺、遵、嘱、榴字的写法。
  当然在教学中也不有尽人意之处,如内容容量过大,有想求完美的心态,以致于在拓展环节有些仓促,时间太紧,安排不够合理;再则自己的语言也有待锤炼。所以,在以后的工作中,我会不断学习,不断提高,让自己的教学水平更上一层楼!

从现在开始的优秀教案设计学习目标知识与能力1认识9个生字2正确流利有感情地朗读课文。过程与方法1熟读课文,理解文章主要内容2学习课文语言范示,发挥想象练习说话。情感态度价值观1体会课文蕴含的情趣道理,懂得幼儿园小班左右教案幼儿园小班左右教案怎么写?通过此次的教案,让幼儿们使学生建立有关上下,前后左右的初步空间概念,能用自己的语言表达物体具体的位置与顺序。以下是小编为您整理的幼儿园小班左右教案资料,欢晏子使楚课文教案一说教材(一)教材简析晏子使楚是浙教版义教教材第十册第四单元最后一篇课文。本单元的重点是引导学生在阅读时要注意理解和揣摩文章中含义深刻的句子,先想字面上的意思,再联系上下文理解含着小学课文晏子使楚教案一教学目标训练理解句子中含着的意思。了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,挫败楚国的三次侮辱,维护了齐国的尊严。培养学生自主学习的能力。二教学过程(一)审题训练明起因今天我们晏子使楚教案及反思教材分析本文是人教版第十册第七组课文尊严中的第二篇。文章记叙了春秋时期晏子在出使楚国,凭借自己的机智和辩才维护个人和国家的尊严,不辱使命的故事。教学目标1熟读课文,了解文章大意,归识字2教学设计教案课前透视识字2共有十二个词语,展示了学校生活的多姿多彩,描绘了一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。教材配有六幅插图,用以帮助学生理解,学生通过读词语,想画面,识生字,一定会感到非有趣的磁铁游戏教学设计教学目标1师生共同探究磁铁的性质,揭开小针魔力产生的原因。2探究磁铁方向性的特性,磁铁两极之间同极相斥异级相吸的规律。3互相配合相互合作的精神。教学过程1回顾和疑问教师同学们,还记幼儿园大班身体上的单双数数学教案活动目标1。通过圈画数数活动学习区分单双数。2。能正确判断区分单双数。活动准备1。动画片你最喜欢的数字是什么2。课件卡通数字110的卡一套3。百宝箱(里面各种物品,数量110不等)大班游戏教学设计游戏背景本学期我们拓宽思路,抓住了布的教育契机,用废布构建我们的园本课程,在布上做文章,并生成了布的主题活动。主题性游戏好玩的布既有对幼儿已有经验的提升,也是对生活的再现,更给幼儿人教版语文园地五教师教学设计学习目标1。交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报,注意用具体事例表达真情实感,提高口语交际的能力,语文园地五教学设计。2。写父母对自己的爱要表达真情实感,语句通顺。3。能发现同一有趣的游戏教学设计作为小学一年级的数学实验教师,在新教材教学实践中,我感到运用新教材,一定要按照以学生活动为主线的思路,注意为学生提供数学活动的机会,让学生在学习过程中去体验数学和经历数学。要从学生
篮球赛后的反思每两年一次的小学生篮球赛降下帷幕。这次,学校篮球队取得成绩不佳。对于我们学校,这确实不是一个佼人的成绩,这与我执着的教练密不可分。今天看来,心里既有高兴又有些伤感。高兴的是看到她们让学生主动参与音乐课音乐艺术是情感的艺术,音乐教育更是师生情感交流的艺术,音乐课堂教学也是教师施展才华去感染学生,教化学生的艺术课堂教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,有很大程度上取决于较好的教学环境,是学生愉快学习的前提音乐教室被调换到另一间面积小得多,而且又是在语数老师办公的隔壁。上课不好意思放心大胆地上。音乐教室改成了阅览室。一段时间的音乐教学使我体会到,教学环境与学习兴趣有着密切的联系。原多上好音乐课法宝让学生自信音乐,作为人类的第二语言,它与人的心理情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用。现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱用器乐辅助教学,提高学生的演奏能力新的音乐课程标准中指出器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解表达和创造能力有着十分重要的作用。音乐是一门极富创造性的艺术,尤其是器乐的演奏。器乐的演奏对于学生学习音乐用器乐辅助教学,提高学生的演奏能力除了我在课堂上给学生展示各种乐器外,我也让学生自己开动脑筋去制作乐器。如我让初一的学生回家自制乐器来表现轻歌曼舞课后作业的三幅画,学生的想象力真的很让我佩服有些学生用只装有半瓶水的音乐要培养什么样的学生作为音乐教师在音乐教育思想上应明确,为什么要通过音乐培养人才,通过音乐培养什么样的人才以及培养什么样的人才素质。通过多年的音乐教学实践,我对上述问题谈谈自己的认识。应注意基本素质的开展小组学习,培养学生的主体意识现代教学论认为,教学过程是学生主动学习的过程,它不仅是一个认识过程,而且也是一个交流与合作的过程。集体教学虽是重要的教学方式,但小组学习作为一种补充,对促进学生主动学习,学会交流学谈几点情境教学法在体教中的体会情境法是融言行情为一体的教学方法,它是利用创设情境来激发学生参与的情绪,引导学生对知识技能的理解和掌握,启发学生思维的积极性,培养情感意识,达到师生信息交流的方法。情境法的运用,通谈几点游戏教学法在体教中的作用运动游戏,也称为体育游戏,是由基础运动动作组成的具有情节的体育手段。是一项古老的至今仍充满活力的活动。运动游戏具有基础性简易性情节性趣味性教育性适应性开放性娱乐性等。下面就几个方面听优质课体会这个星期我县体育线上,集中在三毛小学展开了优质课展示活动。一天听课下来感到收获不少。但是,常有这样的现象,听课的老师纷纷议论这种课太精致,没法学。多媒体使用太多,不适于平常上课。器