设计意图
　　让幼儿在活动的过程中，身体各部位都得到锻炼，增强体质；体验同伴之间相互帮助的快乐，培养幼儿之间团结协作的精神，激发幼儿耐劳动的热爱。
　　活动目标：
　　1．练习两手屈膝着地爬的技能。
　　2．培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。
　　3．培养幼儿参加体育活动的兴趣，激发幼儿对劳动的热爱。
　　活动重点：
　　两手屈膝着地，爬的技能。
　　活动难点：
　　能互相帮助。
　　活动准备：
　　1．小刺猬胸饰若干。
　　2．背面贴有双面胶的＂苹果＂若干，苹果用吹塑纸剪成。
　　3．地毯3块，垫子3块，录音机一台，录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳和大风吹的录音带一盘。
　　4．画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。
　　活动过程：
　　1．教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。
　　大风把成熟了的＂苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。
　　2．在音乐伴奏下，教师和幼儿做热身运动。
　　(1)当听到小燕子在唱歌，＂小燕子穿花衣……＂幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。
　　(2)当听到汽车开来的声音，＂汽车开来了，笛、笛、笛……＂幼儿做开车的动作(下蹲运动)。
　　(3)当听到小白兔的脚步声，＂小白兔跳、跳、跳……＂幼儿做小白兔跳的动作(跳跃运动)。
　　(4)当听到刮大风的声音时，幼儿跑到一个角落里躲起来。
　　3．游戏开始――背苹果
　　(1)把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。教师戴上并对幼儿说，＂老师当刺猬妈妈，你们当小刺猬，刚才刮大风，苹果树下落下许多苹果，(把背面贴有双面胶的＂苹果＂撒在地毯上)，我们去把它运回来好不好。于是，刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在＂草地(地毯)＂有＂苹果＂的地方打个滚＂苹果＂就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的＂苹果＂取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。
　　4．游戏结束
　　(1)让幼儿分享＂丰收＂的喜悦。
　　(2)表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。活动结束。

二年级音乐小蜜蜂教学实录与反思点评这节观摩课是根据音乐教学的特点和二年级学生的心理特征，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力设计的一节寓教于乐新颖独特的音乐课。教学内容丰富多彩，教学方式生动活泼，既发展了学生的想象力课堂音乐教师教学反思范文一课堂音乐教学中的音乐含量过低音乐课类似文学课，语言文字解说的多，提及音乐语言挖掘艺术情感的少。在我所听到的音乐课里，这种情况不在少数，尤其是欣赏课。有些老师的课，他们讲得多，要学三年级音乐赛马教学反思二胡独奏曲赛马是小学音乐第五册中的一首聆听曲目。音乐结构是常见的带再现的三段体。乐曲描写蒙古族人民在欢度节日举行赛马盛会时的热闹而欢快的场面。它以二胡这种独特的民族乐器，表现了赛马如何对待个性较强的幼儿综合教学反思光阴荏芮，新学期紧张而忙碌的生活又在不知不觉中开始了。回首幼儿刚入园的种种，有喜有困惑。喜的是我们班的孩子在我们两位老师和阿姨的共同努力下，我们班的孩子都有了不同程度的进步。但也随注意幼儿的自尊心幼儿教师教学反思一天上午，我在组织主题活动爱妈妈时，幼儿们都在热烈地讨论着与妈妈相关的话题，王浩峰却心不在焉地用脚踢着墙壁，我暗示了他好几次，他都无动于衷，我就点名批评了他，没想到他不仅不听反而弄人教版一年级语文上册口耳目教学反思口耳目是象形古今字对照学习，并且配有形象的图画，针对这一课的特点，我想应该重点培养孩子的观察想象能力和自主发现识字的能力。1体现自主合作探究的学习方式。识字教学识记字形是难点，教师母鸡萝丝去散步教学反思母鸡萝丝去散步是一本优秀的绘本，我觉得挺适合在大班进行教学活动。生动有趣的图画让文字活灵活现，孩子享受故事时不知不觉地就笑出了声。于是我把教学目标定为1。仔细观察画面，理解画面内容买菜教学反思买菜对与大班幼儿来说一点也不陌生，离园后大人去菜场买菜都会带着孩子，孩子们对买菜这种活动已经耳熟能详了。在本次的音乐活动买菜公开课中，我也创设了一个菜市场，让幼儿去体验下买菜的感觉二氧化碳制取的研究教学反思1导入新课让学生回忆实验室制取氧气及思考能生成二氧化碳的方法导入新课。2新课讲解内容一探究制取二氧化碳的理想原料我给出浓盐酸稀盐酸稀硫酸碳酸钠碳酸钙等药品和试管若干，并提出让学生从北师大版锄禾教学反思锄禾是北师大版一年级上册第14单元的一首古诗。全诗共四句，语言朴实无华，却道出了劳动的艰辛和劳动果实的来之不易，表达了作者热爱劳动人民及珍惜劳动成果的情感。本课的教学重点是认读4个得数是8的加法和相应的减法教学反思这部分内容学习的是得数是8的加法与8减几。通过学习，学生能正确计算得数是8的加法和8减几的减法，这个要求比较简单。让学生在一图二式的基础上学习看一图写出四个算式，两个加法和两个减法