本课属于＂综合-探索＂的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学习美术的兴趣，让学生通过观察、回忆、想象，表现过新年时特有的生活情节。
　　本课的学习内容与学生的生活有密切联系，课堂气氛异常活跃，学生们争着讲述过新年的乐趣：长辈给压岁钱、放鞭炮、贴春联、拜年等等，为了提高学生的形象思维，我鼓励他们大胆的到讲台上表演新年里快乐的事，再以探究的角度，尊重、民主、平等的学习方式师生互动、讨论。通过思考讨论、对话等活动，引导学生进行美术创作活动。
　　学生的作业让我感动、让我惊叹，也使我感悟。我佩服于每一位同学的进步、他们的创造性、他们的想象力。让我深深体会到，作为教师，正所谓：亲其师，信其道。教师的态度是关键，教师要尊重学生，信任学生，孩子们喜欢什么，需要什么，选择什么，这些都是作为教师应该关注的问题。所以在课堂上我常用＂你们觉得怎样好呢？＂、＂相信自己，你画的最棒！＂、＂你们说好吗？＂这样的话语让学生听起来不会觉得自己是被命令去完成某个任务而被动的接受，这种情形下学生能发挥自己的最佳水平。
　　美术作业是运用想象思维、培养创作能力的学习环节，这里我把作业的主动权交给学生，让他们根据自己的实际情况和兴趣，自主选择适合自己的绘画内容。虽然我没有规定学生必须画成什么样，但是大部分学生都能发挥自己所长，较出色的完成了作业。这样做可以让学生们都变为热情的参与者、有能力的参与者，符合小学生的心理特点，使的学生们不再把作业当成任务，而是绘画乐趣。
　　新课标提倡在美术课程的每个环节上要充分考虑学生的需求。让学生根据自己的实际水平完成绘画作业，切实为每个学生提供思考、创造、表现的机会，发挥学生各自不同的绘画优势，激发他们绘画的兴趣，提高他们的积极性和组织一贯性。符合新课程标准的基本理念。

破折号的双用问少年闰土中有句话我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。这里为什么要用两个破折号？答运用破折号，表明它的后面有解释说明的语句，通常这里为什么不用问号问连长握着我的手连声问怎么样，怎么样？（第一次跳伞）第一个怎么样后为什么不用问号？答问号不仅表示疑问语气，还表示较大的停顿，它又是句子（疑问句）的标志。也就是说，用了问号即表明它的引文前为什么不用冒号问凡卡中有这样一句话爷爷不由得叫起来，逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！叫起来后面为什么不用冒号？答冒号表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文。它既表示提示，又表示停顿，而且是五年级语文公开课珍珠鸟优秀教学设计学习目标1正确认读蔓，笼，瞅，雏等13个生字，学习积累重蔓，斑斑驳驳，生意葱茏等词语。2正确，流利，有感情的朗读课文，体会作者蕴涵的情感，并会抄写优美的句，段。3继续练习用比较的速二年级上册语文识字五的教学设计教学目标分析本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如一根筷子容易折，一把筷子难折断。一花独放不是春，百花齐放春满园都可以作为我们的座右铭，用四年级观潮的语文教学设计一教学目标1。认识7个生字，会写13词语。2。有感情地朗读课文，背诵课文第34自然段。3。边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。4。感受大自然的壮观，受到自然怎样修改病句我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做病句。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。怎样修病句修改的三原则和四方法一是要最大限度地保持原意二是修改后不能再出现新的语病三是要保持句子的简洁四是要根据实际表达需要修改，不能为了改病句而改病句。修改病句的方法有四删换移增。删就是删去多余的内容，主要用一字开头的俗语和歇后语一手难遮两耳风，一脚难登两船。一手捉不住两条鱼，一眼看不清两行书。一人传虚，百人传实。一样事，百样做。一口吃不成胖子，一步跨不到天边。一羽示风向，一草示水流。一笔画不成龙，一锹挖不语文词语专家解读考点课标与教材对词语这一考点的基本要求是正确理解与运用课内外常见的词语了解词语的基本义引申义和比喻义，辨析常见的同义词多义词反义词在不同语言环境中的不同意义联系上下文理解词容易误写的词语艾滋病容易误写为爱滋病。获得性免疫缺陷综合征的简称。艾滋为英语AIDS音译。安分规矩老实安于本分。容易误写为份，分这里读fn，不读fn。安详表情平静动作从容。容易误写为祥。按语编者