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鸟的天堂节选阅读答案怎么写

  鸟的天堂,巴金著散文,是一篇记叙文。鸟的天堂节选阅读答案怎么写的呢,我们一起来看看。
  班级 姓名
  一、给下面加点的字选择正确的读音。
  主干(ɡán ɡàn) 兴(xīng xìnɡ)奋
  缝(fénɡ fènɡ)隙 的(dí de)确
  二、比一比,再组词。
  三、选词。
  陆续 继续
  (1)我们( )跳上一只船。
  (2)接着又看见第二只,第三只,我们( )拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都有鸟影。
  光明 明亮
  (3)那翠绿的颜色,( )地照耀着我们的眼睛。
  (4)阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加( )了。
  颤动 移动
  (5)船平静地在水面( )。
  (6)……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在( )。
  四、解释句子中加粗词语的意思。
  (1)朋友们马上纠正我的错误。
  纠正:______________________。
  (2)榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
  展示:______________________。
  (3)船在树下泊了片刻。
  片刻:______________________。
  (4)我注意地看着,眼睛应接不暇。
  应接不暇:________________________。
  (5)我感到一点儿留恋。
  留恋:______________________。
  五、填一填。
  作者两次坐船经过"鸟的天堂",第一次去的时间是( ),看到了( ),写出了它( )、( )特点,侧重于( )。第二次去的时间是( ),看到了( ),写出了它们( )、( )的特点,侧重于( )。
  六、先解释词语,再造句。
  不可计数________________________________。
  应接不暇________________________________。
  七、短文,回答问题。
  起初周围是寂静的.。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔ chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
  我注意地看着,眼睛应(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着,那歌声真好听。
  当小船向高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那"鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊!
  第1.在文中加粗字的正确读音下面画" "。
  第2.用"_____"在文中画出表示"应接不暇"的句子。
  第3.按文中内容。
  (1)"大小、小的、花的、黑的"这是写了鸟的________ 。"有的……有的……有的"是写了鸟的________ 。
  (2)"昨天我的眼睛骗了我"这句话的意思是:昨天不是________ ,而是________ 。
  (3)最后一句话第一个"鸟的天堂"加了引号是因为________ ;第二个没有加引号是因为________ 。(把序号填在横线上。)①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
  附加题
  一、用下面的词语造句。
  (1)陆续
  (2)应接不暇
  二、按课文内容填空。
  榕树正在( )的时期,好像把它的全部生命力( )给我们看。那么多的绿叶,一簇( )另一簇上面,不留一点( )。那翠绿的颜色,明亮地( )着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上有一个新的生命在( )。这美丽的南国的树。
  参考答案
  基础题
  一、gàn xīng fèng dí
  二、(略)。
  三、(1)陆续(2)继续
  (3)明亮(4)光明
  (5)移动(6)颤动
  四、(1)改正
  (2)清楚地摆出来
  (3)很短的时间
  (4)应接不暇:本课指由于景色精彩而看不过来。
  (5)留恋:不忍舍弃或离开。
  五、傍晚 大榕树 大 生长茂盛 静态 早晨 鸟 鸟多动作千姿百态 动态
  六、略
  七、第1.到处(chù);应(yìng)接不暇;兴(xīng)奋;划(huá)去
  第2.看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。
  第3.(1)多欢快。(2)鸟的天堂一棵榕树(3)①;②
  附加题
  一、略
  二、榕树正在(茂盛)的时期,好像把它的全部生命力(展示)给我们看。那么多的绿叶,一簇(堆)另一簇上面,不留一点(缝隙)。那翠绿的颜色,明亮地(照耀)着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上有一个新的生命在(颤动)。这美丽的南国的树。

自然环境中的物质运动和能量交换复习第二章自然环境中的物质运动和能量交换2。1地壳的物质组成和物质循环一地壳物质的组成与循环(1)组成岩石的矿物元素由多到少是氧硅铝铁钙钠钾镁等结合成单质或化合物矿物岩石构成的的最基本8。3可持续发展教学设计教学目标设计一知识与技能目标1。概括环境问题与人地关系思想发展的演变历史。2。熟悉可持续发展的概念内涵和原则。3。解释可持续发展战略是解决环境问题的根本途径。4。结合实例,阐明可持第五节地震火山和泥石流教学目的1使学生了解我国是一个多地震的国家,掌握我国主要地震带的分布。知道我国的火山及其分布。2使学生了解泥石流的形成条件及其危害。了解我国泥石流多发地区的分布。3对学生进行有关我常见天气系统之一气旋与反气旋系统的教学设计教学目标1知识与技能理解气旋与反气旋,高压与低压天气系统的特点和概念辨析。2过程与方法通过简易天气图的阅读,分析气旋与反气旋,高压与低压天气系统的特点。3情感态度与价值观激发探究地必修一第四单元ampnbsp第二节ampnbspampnbspampnbsp山岳的形成ampnbsp教学设计山岳的形成教学目标一知识目标1了解褶皱的概念和基本形态,掌握正确判断背斜和向斜的方法,理解褶皱山的概念。2了解断层的概念,掌握断层对地表形态的影响,理解断块山的概念。3了解火山的形以畜牧业为主的农业地域类型第三章农业地域的形成与发展第三节以畜牧业为主的农业地域类型学案学习目标知识与技能1了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。2通过学习大牧场放牧业,学会分析农业区位因素,训第二节ampnbspampnbsp自然灾害的类型与分布第二节自然灾害的类型与分布教学目标(一)知识与技能1说出自然灾害的类型,解释每种自然灾害产生的原因及危害。2运用地图能够说出世界和我国主要自然灾害的区域分布。(二)过程与方法1通过必修一第二单元ampnbsp第四节ampnbsp全球气候变化第四节全球气候变化从容说课主要内容包括全球气候在不断变化之中全球气候变化的可能影响气候变化的适应对策。全球气候在不断变化之中的教学要使学生明白气候变化是长时期大气状态变化的一种反映4。1气候资源教学目标知识目标了解光热水风等气候资源在人们生产和生活中的作用。能力目标举例说明或分析光热水风等气候资源对当地生产和生活的影响。德育目标树立因地制宜利用气候资源的观念,以及保护气候第五单元人类的生产活动与地理环境5。3世界主要的农业地域类型(一)教学设计教学目标一知识目标1。了解水稻种植业和大牧场放牧业的主要分布区。2。理解亚洲水稻种植业的区位因素和生产特点。3。理解阿根廷大牧场放牧业的区位优势及努力措施。二能力目标培养学生读图分问题研究崇明岛的未来是什么样子从容说课本研究课是在本章学习了内力和外力作用后以崇明岛的形成和发展为例,让学生初步学会综合分析地表形态的发展与变化。教师应指导学生学会如何去搜集相关资料,并将
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